它与一般的作文教材相比，具有以下特色： 1.充满文学味道。这套丛书的选文体裁多样，有图画书、童话、儿童诗、散文、儿童小说等，可以说精选了儿童文学中秀的篇章，这些作品具有可读性、可模仿性、趣味性，能在语言、构思、人物形象的塑造等方面给孩子们提供写的范例。 2.注重读写互动。“能读千赋则善赋”“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。读是写的基础，而写又能促进读的质量。读写结合符合儿童认知发展，符合儿童的学习心理。这套丛书包含从图画书学写作、从儿童诗学写作、从童话学写作、从散文学写作、从儿童小说学写作等多方面，强调了读与写的互动。 3.崇尚童真童趣。这套丛书能基于儿童的特点，设定孩子感兴趣的话题及适合孩子成长的训练序列、梯度与数量，给孩子们创设写的情境，让他们从中学到读与写的方法
本书涵盖了“社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害、影响学生安全的其他事故或事件”六个模块的内容，形式活泼精炼，力求符合中小学生的思维特点和阅读习惯，设置了“警钟长鸣、安全手册”两个核心栏目和“安全防范小常识、安全问答、安全儿歌大家唱、急救常识、平安警句”等辅助栏目。为了便于学校、家庭共同承担起保护中小学生安全，对中小学生进行安全教育的责任，本书还专门设置了“校长须知、教师提示、家长”等栏目。在案例选择上，都是直接采用或改编*鲜活的真实事件，在文字描述上，力求生动有趣，具有较强的可读性和趣味性。
《新概念小学英语阅读强化训练100篇（低年级一、二年级）》针对小学生的阅读兴趣和爱好，选择适合一、二年级学生阅读能力的新颖文章，同时配有精美的双色插图。其中100篇小文章短小精悍、内容丰富多样。不幽默小故事、生活小常识、自然科学小知识，还有人物之间的小对话、小谜语等。为了帮助学生更好地提高阅读和理解能力，每篇文章后不重难点词汇和句型的讲解，还有多样化的阅读训练试题。文后的文章翻译和练习题答案，讲解透彻，通俗易懂。《新概念小学英语阅读强化训练100篇（低年级一、二年级）》旨在激发小学生学习英语的兴趣，强调自主学习。
全书共分为5大部分。1.文题帮：解读知识，做好预习；2.教材帮：全面解读全文，学透教材；3.阅读帮：精选名家名篇，拓宽视野；4.中考帮：聚焦中考命题，应对中考；5.名师帮：精讲写作技巧，提升素养。本书内容不仅具备全、精、透、新等基本特色，还具有更实用的6大创新亮点：1.教材详解 —— 解读全面透彻，学透教材 ；2.文言文——考点齐全，翻译精准；3.从课文学中考答题—— 同步中练透考点，掌握中考；4.课后习题—— 答案精准，示例全面；5.单元末写作——技法实用，范文典型 ；6.拓展阅读——选文典型，贴合教材 。
全书共分为6大部分：1.翻译帮：精准翻译课文，做好预习；2.教材帮：解读知识，夯实基础；3.语法帮：攻克语法难关，提升能力； 4.中考帮：关注解题方法，应对中考；5.阅读帮：积累好文好句，拓宽视野；6.作业帮：精选好题新题，练出高分。 本书内容不仅具备全、精、透、新等基本特色，还具有更实用的6大创新亮点：1.梳理课文结构 ——理清脉络，学会谋篇布局；2.例句新颖—— 选入中考题经典句子，情境更丰富；3.中考同步化 —— 在同步学习中对接中考；4.写作指导——注重方法引导，一步步学会写作；5.拓展阅读——积累好文好句，拓宽文化视野；6.选题渗透素养 —— 培养良好学习品质。
本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。 n
本书按单元（章）编排，分为单元要点分析、教学设计、单元自测优化设计、疑难辅导几个部分，还安排了阶段性的总复习和期中、期末测试优化设计。 单元要点分析：简要分析本单元的教学内容，说明各单元的教学要求，明确教材的内在联系，对教学重难点.进行点拨，老师可以轻松掌控课堂教学。并科学安排课时划分。 教学设计：本书按课时编写教案。教学过程原创，是老师在吸取全国教学方法的基础上融入自己的教学经验精心编写而成的。整个教学过程全面精细，师生能够进行良性互动。我们在每课时后还附有课时作业设计，引导学生巩固所学知识，培养学生举一反三的能力。
《初中数学培优：七年级（第5次修订）》按从易到难的梯度编写，这样，对本专题知识没有吃透的学生就可以迅速掌握本专题的知识；中等水平的学生在精读《初中数学培优：七年级（第5次修订）》提高篇后会使自己更上一层楼；的学生可以通过竞赛入门篇的训练使自己处在更高的水平。
《小学生轻松写日记（注音美绘本，一至三年级）》根据对写作的要求编写，适用于各版本的作文教学与学习。书中每篇例文都有标准注音，易于小学生低年级学生阅读。与此同时，每篇文章的点评中都指出了文章的借鉴点，以达到让学生轻易地借鉴、学习好的写作方法。例文中的好词好句，也一一罗列出来，让学生更方便地积累与运用。
《亲近母语·全阅读》是一套孩子亲近经典、阅读的读本。我们试图通过全面的阅读指导，拓宽孩子的阅读视野，孩子的阅读生活。与一般的读本相比，它的特点在于两个方面：一是选文大多适合朗读，关于朗读和朗读的意义，序中已经说得很透彻，这里不再重复；二是体现在阅读的“全”。那么“全阅读”的“全”全在哪里？ 一、全面建构阅读体系 儿童的阅读是从看图，从识字开始的，然后逐渐达到可以读一篇完整的文章，可以读整本的书。从方法上说，阅读有诵读、精读、略读、浏览等层面。为了让儿童有丰富的阅读积累，这套书采用了“单元合成·整合拓展”的结构方式，全套书共六册，每册分上下两卷。配合小学六个年级使用，每卷由主题单元、名著课程、认识汉字、名言佳句四部分组成，全面构建儿童的阅读体系。 各版块编排和使用说明如下
《小学奥数举一反三：1年级（A版）》是来自一线教学报告，任何一个知识点的牢固掌握必须要经过3至5次的反复训练；针对性的奥数学习策略，同一至周五学习新知识，周末温故而知新。《小学奥数举一反三：1年级（A版）》每天15分钟+《小学奥数举一反三B版》，每周30分钟！
《小学生奥数夺冠：1年级》是特级教师指导、高效全能训练、启迪解题思维、传授实用解法。
由浅入深，循序渐进，一步一个阶梯落实核心素养。
本书是与教材课时同步的题卡类图书。与教材课时完全同步，并根据教材与各年级数学大纲要求，制定内容特点，确定编写的侧重点。突出能力方法立意的思想，做到一天一得，一题一法。每天练习10分钟，解题技巧轻松掌握！
中华很好传统文化进校园是未来教育发展的新方向积极探索新形势下开展中华很好传统文化教育的新途径，将中华很好传统文化贯穿国民教育始终，是中国教育的重大任务中学生很好传统文化每周一课针对初中阶段传统文化教学实际，每日诵读三分钟，每周学习一节课，内容全面结构清晰，解决了学校传统文化教育"什么时候教？""教什么？""怎么教？"的难题，是一套适宜教师讲授亲子阅读的传统文化读本
