本书内容按章节顺序划分，每一讲均由5个部分组成： （1）思维导图：以知识网络的形式呈现，让学生从整体上把握相关知识点。 （2）重点知识：分析本讲中的重点知识，方便学生进行预习和巩固。 （3）解法指引：每一讲均精选3道典型的试题进行分析，讲解解题方法和过程，起到抛砖引玉的作用。 （4）能力提升：每一讲均精选10道不同知识内容的中考难题层次的好题，提升学生基本的解题能力。 （5）思维拓展：每一讲均精选10道不同解题技巧的竞赛层次的好题，供学生拓展训练。 本书附有参考答案与思路点拨：每一题均给出详细的参考答案，并对“思维拓展”的大部分题目进行思路点拨。 同时，本书编有3份综合卷，供学生自我检测或考前热身使用。
本书由儿童诗人雪野主编，精选中外适合阅读的诗歌，每首诗后面有简短的作者介绍和阅读赏析，是对儿童诗歌进行分级和指导阅读的一次积极尝试。用儿童的眼睛去观察世界，以儿童特有的方式去体认世界，捕捉日常生活中儿童们一瞬间对某种事物和景物的感受，刹那间产生的思想闪光，还原儿童的心灵世界，是本书选诗的原由。目的是通过诗歌的阅读，让各种美好在孩子的纯真心灵中扎根，让孩子感受文学的魅力。
此书系统探讨克罗齐的美学、哲学以及历史思想。在总论了 依然需要阅读并研究克罗齐作品的原因之后，作者对克罗齐思想分层次展开分析。首先分析了克罗齐的历史观点、以及如何看待他宣称的历史观和他自己撰写的《意大利巴洛克历史》这一历史著作之问存在的内在冲突。克罗齐的美学理论分析是此书的重点，作者既分析了克罗齐的美学理论，又聚焦其美学实践，分析其美学理论在其文学批评中的具体体现。作者 讨论了克罗齐的哲学观，重点探讨他对维科《 》的解读。通过将克罗齐的美学、哲学以及历史思想概括为“予物以名”，此书作者意在提醒读者关注克罗齐作品内部的张力和矛盾：克罗齐一方面试图明确界定历史、诗歌、哲学等概念，另一方面又试图证明其不确定性本质。总体来看，此书论述系统详实，深入浅出，对研究和理解克罗齐大有裨益，
