《高中地理图文详解地图册》内容设置有以下模块： 模块一 课程内容要求 明确课程要求，全面适配 模块二 核心概念/知识记要 抓住知识要点，点出必须要掌握的内容 模块三 基础地图 地图是地理学科*重要的模块，准确的各类地图是基础 模块四 读图指南 简练的文字与思维导图，帮助读图、识图、记图 模块五 知识链接 介绍相关地理小知识，拓展地理视野 模块六 案例探究 300多案例，让地理学习落到实处，学会具体问题具体分析 模块七 热点问题 紧跟时事资讯、紧扣热点问题，用所学知识评价各类问题 模块八 智慧卡片 提供答题的模式和思维要点，明确清晰答题思路 《高中地理图文详解地图册》为谭木高考研究室、一线教师联手打造，紧密结合新教材，以要求为标准，是专为新教材、新高考地区的学生和老师打造的地理学考图典。本书内容
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本书由浙江省特级教师任雪明老师邀请浙江省60余位名师联合编写，列举70余种思想方法，帮助学生认识方法，了解方法，掌握方法，堪称高中化学字典式的索引工具书。本书同步教材排序各思想方法，每讲篇幅3至5页，以精准、典型、简练为核心，力求一针见血地点出每一种思想方法的精髓。
《高中化学基础知识手册》是高中师生化学学习的工具书。它是中学化学界百余位高级教师心智的结晶! 该书按照新课标、新教材和新高考的要求编写。其体例科学合理，知识系统完备，内容精雕细刻，编写字斟句酌，质量精益求精，是广大师生备查、备考的助手和良师益友!
本书共分三部分，分别是知识、实验探究和高中物理重要公式及二级结论。 【知识】根据《物理课程标准》，按照教材学习顺序进行编写，共有 27 章， 263 个知识点。 在呈现方式上，突出知识点的检索功能，便于快速查找。知识点的讲解采用条目化、清单化的方式，便查易看，易学易记易背。 在呈现内容上，对每个知识点进行细致入微的解读，采用 概念规律 解读 示例 的形式逐点突破。对高中物理存在的疑难点增加 疑难辨析 部分，做到重点强攻、难点详析、疑点巧析，解决教材上只给出结论，没有给出原因的困扰问题。 学习过程中要有 有疑问必查阅 的思想意识，通过对基础知识的内化学习，扫清学习过程中存在的 知其然不知其所以然 的困惑。 【实验探究】 实验探究 是学习物理的重要手段，也是物理课程标准中的四大学科素养之一。亦是高考的核心考
第一编 文言文阅读 1.文言实词 推断实词含义常用方法7种 常见的通假字128个 重要的古今异义词126个 常见的偏义复词18个 高考常考实词120个 其他重要实词153个 常见的多音字121个 常见的异读字56个 2.文言虚词 推断虚词的意义和用法常用方法7种 高考常考虚词18个 其他重要虚词12个 3.文言句式 文言句式8种 常见固定句式45条 4.文言文断句 常见断句方法5种 客观题和主观题解题技巧4个 5.翻译句子 常见翻译方法8个 翻译采分点7个 6.筛选并整合文中信息 常见设误方式4种 答题步骤3个 7.概括分析文意 选择题答题比对角度5个 简答题主要题型及答题要点3个 第二编 古代诗歌阅读 1.鉴赏诗歌的形象 常见答题方法3种 古诗词曲中常见意象35个 2.鉴赏诗歌的语言 常见答题方法3种 古代诗歌常见语言风格9种 3.鉴赏诗歌的表达技巧 常见修辞手法11种 常
北京四中语文课：红楼梦从来没有这样学》是北京四中一线教师为高中生真正读懂《红楼梦》、高考应试而写的书。万君老师在本书中致力于为读者提供一套 两步红楼阅读法 ，依托一张时间轴梳理清楚前80回的组织架构和故事情节，快速获取重点内容。 第一册以历年红楼梦中常考的知识点为主题，萃取原书菁华，分析各个人物的性格、探索人物间的关系、关注重要情节、学习重要手法；第二册精心准备了学习任务、试题和解析。激发高中生真正的阅读与思考，深刻提升语文阅读理解能力。 这本书既有助于中学师生教学参考，又可供广大红楼爱好者阅读。 《北京四中语文课：细说诗文》是北京四中语文高级教师杨志刚的一手课堂资料，其中20篇直接对应高中课文，10篇延展课外经典阅读，包括《论语》《庄子》《左传》等经典作品节选的解说，以及陶渊明、鲍
《高中英语基础知识手册》是高中生英语学习的工具书。它是中学英语界百余位高级教师智慧和经验的结晶!本书按照新课标要求、新教材内容和新高考考向编写。它知识系统完备，内容精雕细刻，语言字斟句酌，质量精益求精。它可以备查、备考，是高中生的良师益友!
数学的任何一种题型，都是围绕着某一个基础知识展开的，想要更好地把握数学的学习，巩固基础是最关键的环节，要尽可能地避免或减少低效的、死记硬背式的、碎片化的题海战术，使数学学习返璞归真。 本书以新理念、新思维、新视角对基础知识进行全面梳理、总结和提升，并以清单、图表等形式科学地呈现，使知识解读系统化、条理化、网格化，方便读者学习时高效使用。同时，又以深入浅出的知识点讲解，并配以加深理解知识点的经典例题及重要的方法梳理、点拨、提示等帮助读者在牢固掌握基础知识的同时，关注重点、难点，清除疑点，做到夯实重点，突破难点，巧辨疑点，并潜移默化地渗透数学思想和方法，提高数学核心素养。
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