本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中生物新教材为依据编写的。高中生物全套教材（必修部分）共有5册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分2册，共12章37节；选择性必修部分3册，共13章45节。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据《普通高中生物课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。 本书旨在帮助普通高中同学们更好地学好生物，特别是在高考备考时更好地梳理知识，提高学习效率和考试成绩，实现自己的人生梦想。
《问题化学习的境脉课堂——高中生物学教学实践研究》是问题化学习深入生物学教学，在多年教学实践的基础上逐步融入课堂境脉设计，形成的教学研究成果。 本书撰写体例，分为原理概述、课堂行动及课程视野3个板块、10章内容。原理概述部分引导读者认识问题化学习的原理及境脉课堂的内涵；课堂行动从学会在情境中提问、学会聚焦核心问题、学会在情境中追问、学会构建问题系统、学会合作解决问题、学会在境脉中反思六个方面，以观点和案例结合的形式指导读者基于课堂学习境脉实施问题化学习；课程视野从单元教学、课程生态、课程资源等视角进一步阐述和展望了问题化学习中境脉课堂的发展。
