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这是王林波老师关于小学语文如何进0教学设计，如何在不同的文体（散文、习作、文言文、策略单元、童话寓言故事……）教学中落实语言运用，如何扎实落实核心素养的一本新书。全书从课堂实录，名师点评，设计意图等
本书采取问答式，一是清楚地陈述《指导纲要》的规定是什么；二是阐释为什么这么规定，主要考虑是什么；三是如何在实践中落实好这些规定…… 如果说，《指导纲要》的发布是给综合实践活动课程正名，那么，这本解读就
家常课删繁就简，回归语文教学最初的质朴状态，以基本的教学规范保证了课堂教学的质量和效率。《家常课十讲》包含“什么是家常课”“习课堂任务单”“习课堂时间管理”“习课堂课堂管理”等内容。
《教师的沟通力》由(日)三好真史著
![【新华书店总店自营店】教育就是解放心灵,[印]克里希那穆提,九州出版社](http://img3m7.ddimg.cn/83/0/11768077217-1_l.jpg)
本书主要根据案例的基本特质，从案例认知、考察探究、社会服务、设计制作、职业体验、教学指导六个维度进行系统建构，从活动背景、目标与价值、活动准备、活动过程、活动建议五个方面，系统展示了每一个鲜活的案例，
