本书汇集了第16～27届波兰数学竞赛题及解答，并在附录中提供了1970～1976年数学竞赛前两试试题，本书详细地对每一道题进行了解答，并且注重初等数学与高等数学的联系。
数学奥林匹克是较高层次的数学竞赛，在数学的发展中起着至关重要的作用。刘培杰数学工作室编著的《历届中国西部地区数学奥林匹克试题集（2001-2012）》汇集了第1届至第12届中国西部地区数学奥林匹克竞赛试题及解答，内容详实。 本书适合于数学奥林匹克竞赛选手和教练员，高等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用。
“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列，分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。《奥数教程 学习手册》系列是《奥数教程》配套学习用书，书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题，并对该年级的竞赛热点进行精讲，并准备了几份全真赛题为读者练习之用。《奥数教程 能力测试》系列是《奥数教程》配套练习用书，每讲配备了1个小时左右的练习量，确保读者更好
“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列，分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。《奥数教程 学习手册》系列是《奥数教程》配套学习用书，书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题，并对该年级的竞赛热点进行精讲，并准备了几份全真赛题为读者练习之用。《奥数教程 能力测试》系列是《奥数教程》配套练习用书，每讲配备了1个小时左右的练习量，确保读者更好
《从课本到奥数.4年级.第2学期:B版:精英版》由熊斌主编
《历届美国中学生数学竞赛试题及解答(第7卷):兼谈Liouville定理(1981-1986)》面向高中师生，整理了从1981年到1986年历届美国中学生数学竞赛试题，并给出了巧妙的解答。美国中学数学
数学奥林匹克是较高层次的数学竞赛，在数学的发展中起着至关重要的作用。《历届中国东南地区数学奥林匹克试题集(2004-2012)》汇集了自2004年开始第1届至2012年第9届中国东南地区数学奥林匹克竞
《“希望杯”全国数学邀请赛赛前模拟试卷：小学五年级（第5版）》包括12个专题测试和3个综合测试，以模拟试卷的形式，对学生进行有针对性的训练，难易适中，对应给出的答案或提示能起到思维引导学生作用，可供拟参加小学“希望杯”数学邀请赛（五年级）的学生进行赛前自测、补缺。
数学奥林匹克是较高层次的数学竞赛，在数学的发展中起着至关重要的作用。《历届中国东南地区数学奥林匹克试题集(2004-2012)》汇集了自2004年开始第1届至2012年第9届中国东南地区数学奥林匹克竞赛试题及解题答案，内容详实。
学霸课堂小学奥数一点就通培优训练-6年级
“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列，分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。《奥数教程 学习手册》系列是《奥数教程》配套学习用书，书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题，并对该年级的竞赛热点进行精讲，并准备了几份全真赛题为读者练习之用。《奥数教程 能力测试》系列是《奥数教程》配套练习用书，每讲配备了1个小时左右的练习量，确保读者更好
与课本一一对应，奥数从课本同步轻松学起！ 满足其中1条，不适宜使用本书：1.每次考试都能超过95分。2.考试很少能超过80分。3.不认为自己能学好数学。 每天25分钟高清视频A版，周末1小时周周精炼B版，A、B版配套使用效果更佳！
学霸课堂小学奥数一点就通培优训练-1年级
与课本一一对应，奥数从课本同步轻松学起！ 满足其中1条，不适宜使用本书：1.每次考试都能超过95分。2.考试很少能超过80分。3.不认为自己能学好数学。 每天25分钟高清视频A版，周末1小时周周精炼B版，A、B版配套使用效果更佳！
本书是 教授单墫老师结合高中生的学习特点来写的，他不仅仅讲奥赛竞赛题，他是结合奥赛题用一些有趣的问题来阐述，内容很丰富、详实。 作者首先介绍了图论的基本知识，然后用图论的基本知识来解答数学奥赛中一些常见的考试题。
