《智慧型班主任实践丛书：班主任工作的教育思路》的理论基础是华东师大李伟胜在《班级管理》（华东师大出版社2010年版）中提出的建设 民主型班级 的系统主张。该书现已入选教育 部 国培计划 首批资源库，并被用作华东师范大学免费师范生教育硕士 班级管理 课程的教材。 本书与建设 民主型班级 系统主张相应，组织参与相关研究的骨干班主任，提炼实践经验，形成典型案例（尤其是一个学年从制订计划到逐步开展主题活动的发展历程），为更多班主任提供可以直接参照的专业参考书。 本书结合一系列典型案例，透视针对类似的学生发展问题采用的不同活动方案，敞开可供班主任辨析深层次 专业思路 或教育思路的思考空间。在此基础上，结合作者在探索建设 民主型班级 的课题研究中开发的典型案例，区分了两个层次的核心概念：其一是学生的 发展机制 ，

《班主任男生教育100个千字妙招》是“班主任千字妙招”系列中的男生教育篇。德育专家张万祥从激发阳刚之气、培养责任意识、挖掘潜在能力、抵制种种诱惑、疏导叛逆毛躁、叩开封闭心扉、点亮一盏心灯等七个方面，精选了100个男生教育的实用小妙招，帮助广大一线班主任，尤其是新班主任，巧破男生教育困局，在让男生成为真正的男子汉，学业、人格双丰收的同时，自己也过上幸福完整的教育生活。

本书从班主任在教育中颇感棘手的七大类常见学生入手，精选了日常教育管理和班集体建设中的44个问题，并结合作者的亲历亲为和所见所闻的真实案例，总结了一系列可供广大中小学班主任学习和借鉴的教育方法。全书既认真探索了班主任的自我提升之路，又详细论述了转化教育学生的方法和班级自主化管理的途径，还力求把我们带入一个个学生丰富多彩的内心世界。 它不仅是一本班主任案头的专业图书，还可以作为班主任培训教材。

本教材依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师资格考试标准》等新标准精神，结合师范院校学生的特点编写，主要介绍教师礼仪修养的基本内涵、基本要求，以及教师礼仪素养的养成，旨在全面提升学前教育专业学生的礼仪素养。本教材内容丰富，关照到学生未来职业岗位的需求，为学生的职业生涯发展奠定基础。本书既适宜于学前教育专业的学生选用，也适宜于幼儿园在职教师业务提高选用。

德育主任是中小学的重要管理岗位，工作辛苦，责任重大。“万千教育”特邀全国 德育专家、有着丰富德育主任工作经验的丁如许老师，撰写 第一本指导中小学德育主任有效开展工作的著作《中小学德育主任工作指导手册》。本书是其修订版。 丁如许编著的《德育主任新方略(中小学德育主任工作指导手册修订版)》共12个专题，涵盖了德育主任的主要工作，凝聚了丁如许老师多年潜心研究的丰硕成果，也吸纳了各地德育主任的成功经验，颇具指导意义和借鉴价值。 该书为中小学德育主任案头 书，同时也适合教育行政部门主管科室、教师进修院校研修科室、中小学校长、班主任及师范院校学生阅读。

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本教材依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师资格考试标准》等新标准精神，结合师范院校学生的特点编写，主要介绍教师礼仪修养的基本内涵、基本要求，以及教师礼仪素养的养成，旨在全面提升学前教育专业学生的礼仪素养。本教材内容丰富，关照到学生未来职业岗位的需求，为学生的职业生涯发展奠定基础。本书既适宜于学前教育专业的学生选用，也适宜于幼儿园在职教师业务提高选用。

《高中主题班会设计技巧与 案例》是全国 班主任、班主任国培讲师郑学志倾力打造的一本高中主题班会设计指导书。 书中先系统地阐述了高中主题班会的设计与组织技巧，然后介绍了21个完整的高中主题班会的 案例。 《高中主题班会设计技巧与 案例》呈现出几个鲜明的特点： （1）作者队伍十分 。十余位作者都是 有着多年班主任工作经验的 班主任，书中的许多主题班会都曾获过省市级以上奖项。 （2）案例的可借鉴性强。21个案例涉及了高中三年 主要的、 有必要开设的班会课，各案例的介绍 详尽，对读者有很好的指导作用。 （3）具有较强的可读性。无论是方法的介绍还是案例的呈现，作者都采用了轻松、活泼的表达方式，在带给读者深切教育启示的同时，还使读者产生愉悦的阅读体验。

本教材依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师资格考试标准》等新标准精神，结合师范院校学生的特点编写，主要介绍教师礼仪修养的基本内涵、基本要求，以及教师礼仪素养的养成，旨在全面提升学前教育专业学生的礼仪素养。本教材内容丰富，关照到学生未来职业岗位的需求，为学生的职业生涯发展奠定基础。本书既适宜于学前教育专业的学生选用，也适宜于幼儿园在职教师业务提高选用。

德育主任是中小学的重要管理岗位，工作辛苦，责任重大。“万千教育”特邀全国 德育专家、有着丰富德育主任工作经验的丁如许老师，撰写 第一本指导中小学德育主任有效开展工作的著作《中小学德育主任工作指导手册》。本书是其修订版。 丁如许编著的《德育主任新方略(中小学德育主任工作指导手册修订版)》共12个专题，涵盖了德育主任的主要工作，凝聚了丁如许老师多年潜心研究的丰硕成果，也吸纳了各地德育主任的成功经验，颇具指导意义和借鉴价值。 该书为中小学德育主任案头 书，同时也适合教育行政部门主管科室、教师进修院校研修科室、中小学校长、班主任及师范院校学生阅读。

由王勇主编的《让教育智慧绽放光彩--中学班主任工作实用案例》在“前言”中提出，做好中学班主任工作的秘诀在于“爱心”和“责任”两个方面。章从中学班主任工作的职责、内容、特点角度予以理论证明。第二章至第七章用大量的案例从不同角度予以事实证明。这些案例，直接来源于中学班主任的实际工作，鲜活生动，具有典型性，又分门别类，构成完整的体系，由案例的直接参与者根据据亲身经历归纳、整理而成，突显中学生的年龄特征和认知特点，叙事清晰，分析透彻，给读者极其有益的启迪。 《让教育智慧绽放光彩--中学班主任工作实用案例》以“生活即教育”为主线，以中学生的素质教育为对象，在全面发展中促使学生改正缺点、不断前进，从而积极帮助学生自我成长、实现梦想。本书体例完整，语言通俗易懂，适合中学班主任阅读，也可供中学

本书从语言、思维、审美、文化等角度，解读教科书中古诗文选篇，旨在提高中小学语文教师在古诗文文本解读方面的专业素养。具体地说，在版本和文字异同、语言形式和体裁类型、重要字词句的不同理解、作者身世与写作背景、内容主旨、表现手法、艺术风格等方面展开。为此，本书设计了六个内容板块：“作者与背景”涉及作者相关经历，创作的具体背景和事件，作者创作心境等；“文字与音韵”主要围绕作品文本在文字方面的异同，重要的文字读音，部分字词句的理解，平仄、押韵、节奏等与情感表达相关的形式问题，以求赏音解味；“意蕴与风格”讨论题材选择、内容主旨、多元理解、体裁类型、表现手法、修辞手段、风格差异等；“风俗与文化”介绍与作品相关的中华 传统文化知识；“比较与探究”着重进行作品与其他名作的比较，抓住作品中的

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班主任工作是一门科学性和艺术性很强的专业性工作，需要一定的理论指导。《小学班主任工作艺术》是专为小学班主任教师培训编写的基础性教材，以班级管理理论为指导，从班主任工作的实际需要出发，讨论了小学班主任的工作艺术，旨在促进小学班主任的专业成长，为小学班主任开展工作提供借鉴。《小学班主任工作艺术》由张道祥主编。

班主任工作是一门科学性和艺术性很强的专业性工作，需要一定的理论指导。《中学班主任工作艺术(中学班主任基础培训教材)》是专为中学班主任教师培训编写的基础性教材，以班级管理理论为指导，从班主任工作的实际需要出发，讨论了中学班主任的工作艺术，旨在促进中学班主任的专业成长，为中学班主任开展工作提供借鉴。 《中学班主任工作艺术(中学班主任基础培训教材)》的作者是常华锋。