本书包含五章内容，第一章为策略指导篇，第二章为基础训练篇，第三章为提高训练篇，第四章为名校模拟篇，第五部分为听力原文与答案速查。
本书包含五章内容，第一章为策略指导篇，第二章为基础训练篇，第三章为提高训练篇，第四章为名校模拟篇，第五部分为听力原文与答案速查。
本书包含五部分内容，第一部分为策略指导篇，第二部分为基础训练篇，第三部分为提高训练篇，第四部分为真题自测篇，第五部分为听力原文与答案速查。
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本书从26个英文字母入手，共9章，涵盖语音基础知识、单元音、双元音、辅音4章、音标总结和语音语调。音标部分为发音要诀、发音真人口型图、真人视频讲解，音标讲解部分包括单词、短语、句子跟我读，导图秒记，音标练习部分包括单词、短语、句子和绕口令，帮助读者循序渐进地学会音标。章节练习题型多样，趣味性强。图书二维码部分为相应章节的视频讲解和动漫。
《周计划：小学英语听力强化训练（五年级）（全2册）（全彩护眼版）》采取周计划模式，按照主题划分的形式编排，每册10周，共20周。单元前设置主题单词和句型。练习循序渐进，针对单词、句子、对话、小短文展开。本书题型新题型全，与小学英语听力主要考查、考试题型吻合，可有效提高学生的英语听力水平。特色是图解主题词汇，重点句型配有例句，激发学生的学习兴趣；书后提供录音原文和参考译文，帮助学生学懂吃透；全书音频由外籍专家朗读，发音地道，并在书中设置二维码，手机扫一扫，就可以练习，方便学生学习。
【学习有诀窍 入门更轻松】 ★先辅音再元音，孩子更熟悉，入门更容易 辅音发音与汉语拼音发音相似度高，因而孩子更熟悉，音标入门更容易。用辅音带动元音学习，音标学习更扎实。 ★4大模块 边看边学 边听边学 掌握地道流利发音 真人发音口型 口型对了发音对了一大半 字母组合 中英例词 引导孩子反复练习 熟能生巧 双速录音 一遍慢速一遍常速 准确辨音识词 卡通漫画配图 左右脑同时接受刺激 建立单词与意向直接联系 ★详细的发音分类 换一个思路学音标 既见 树木 又见 森林
源于欧美、 风靡日韩的英语自然拼读法这样学超有效！学好数学要先熟背乘法口诀，学好英语要先学会自然拼读，学好自然拼读法只需学会10大黄金规则，保证你见词能读、听音能写。本书精彩内容有：不可不学的自然拼读法；自然拼读10大规则一学就会；小学生必背720高频词快速拼读。 全书完整、细致地介绍了英语自然拼读法10大黄金规则，每个规则都配有经典例词及练习题，旨在融规则于实践，保证读者10大黄金规则速查速用、一学就会、一生受用。本书配有外教MP3录音，请登录http://www.waterpub.com.cn/softdown/搜索书名关键词下载，或扫书中二维码即扫即听。
《周计划：小学英语听力强化训练（四年级）（全2册）（全彩护眼版）》采取周计划模式，按照主题划分的形式编排，每册10周，共20周。单元前设置主题单词和句型。练习循序渐进，针对单词、句子、对话、小短文展开。本书题型新题型全，与小学英语听力主要考查、考试题型吻合，可有效提高学生的英语听力水平。特色是图解主题词汇，重点句型配有例句，激发学生的学习兴趣；书后提供录音原文和参考译文，帮助学生学懂吃透；全书音频由外籍专家朗读，发音地道，并在书中设置二维码，手机扫一扫，就可以练习，方便学生学习。
《周计划：英语听力强化训练（六年级）（全2册）（全彩护眼版）》采取周计划模式，按照主题划分的形式编排，每册10周，共20周。单元前设置主题单词和句型。练习循序渐进，针对单词、句子、对话、小短文展开。本书题型新题型全，与小学英语听力主要考查、考试题型吻合，可有效提高学生的英语听力水平。特色是图解主题词汇，重点句型配有例句，激发学生的学习兴趣；书后提供录音原文和参考译文，帮助学生学懂吃透；全书音频由外籍专家朗读，发音地道，并在书中设置二维码，手机扫一扫，就可以练习，方便学生学习。
《小学生英语国际音标练习册》是对小学生英语国际音标进行针对性练习，建议和《小学生英语国际音标一学就会》配套使用。本书由一线英语老师精心组稿，通过从易到难的练习帮助同学们掌握音标的发音和记忆单词。本书练习分为 基础练习 提高练习 创新练习 ，针对每一章节的音标知识点进行专项训练。练习题设置难易适中，通过各种题型反复练习音标相关知识，有利于同学们掌握单词发音和对相似的发音进行区分。全书最后附有练习题的参考答案，供同学们参考。
《小学英语口语全掌握》含15个学习主题，共120个场景，涵盖小学生生活的方方面面，如日常作息、学校生活、居家娱乐、课外活动等。每个场景包含 生活口语天天说 和 活学活用 两大板块，给出一篇语言地道的英文对话，以及更多中英对照的实用句子，帮助学生充分掌握日常交流用的口语。每个场景中还设有 英文能力UP! 成长手记 文化小贴士 栏目，解读英语知识点的同时，将习惯、品格培养和文化知识融入英语学习。书中还设计了趣味小练习，动手又动脑，帮助学生及时巩固所学；全书最后提供图文并茂的 词汇清单 ，帮助学生在学口语的同时扩充词汇量。学习者可在 外研U学 APP获取配套数字资源。
《三一口语备考王》4 7级是专为中小学生及初、中级英语学习者设计的辅导用书。本套辅导用书内容丰富、贴近生活、考点突出。根据GESE考试4至7级特定的话题，《三一口语备考王》4 7级分别分为六章，每章讲述一个话题，每个话题分为以下几个板块： 审题指导及思维拓展（Brainstorm）：帮助学生发散思维。用发散图的形式列出常见问答题目，并用填空的形式给出几个典型问答题目的回答方法。 词汇讲解（Vocabulary）：分为基础词汇和亮点词汇两个部分。基础词汇是该话题经常出现的 词汇，考生应重点记忆。亮点词汇是能让考官眼前一亮的稍有难度的扩展词汇，每个词都配有例句，考生可根据自己的实际情况选择性记忆。 常 见问题及回答（PossibleQ A）：每道常见问题后都提供了至少两个回答，一个及格回答和一至两个高分回答。及格回答就是能保证考生通过
《小学英语听力100练（新版）》共设四大部分，由浅入深，符合学生的认知规律。其中涵盖面向低年级学生的字母、单词、句型，也有面向高年级学生的对话、短文。每个专题都有当前学校较为常见的题型练习，在每种题型前都设有做题方法的讲解，每个练习后都有新单词注释，每个单词后都标有音标。同时，在主题式短文听力内容后，都罗列了相关主题的口语练习；在部分提升类练习后附有解题思路分析，帮助学生解决难题。在整《小学英语听力100练（新版）》的听力内容中，包含了所有小学学段的语法：一般现在时，现在进行时，过去时，过去进行时，现在完成时。
《英语自然拼读快速入门》和《英语自然拼读高效进阶》是小学英语教材主编领衔编写的，专为中国儿童打造的自然拼读教程。套书共有4个级别，按照辅音字母、元音字母、辅音字母组合、元音字母组合的顺序循序渐进讲解自然拼读规则。每个级别以四格拼读故事为导入，引出拼读规则的系统学习，并通过听说读写活动的全方位训练，培养孩子拼读、拼写和独立阅读的能力。本书采用绿色印刷，淡米色纸张，温和不伤眼。 《英语自然拼读快速入门》分为上下两册，上册主要讲解辅音字母的拼读规则，每单元讲解2~3个辅音字母的读音；下册讲解元音字母的拼读规则，主要介绍元音字母发短元音和长元音。
小学英语进阶听力（二维码扫听）（一年级——六年级+小升初）》按照主题划分的形式编排，每本书包含20个主题，即20个单元。单元前设置主题单词和句型。练习循序渐进，围绕语音—单词—句子—对话—小短文展开。本书题型新题型全，与小学英语听力主要考查、考试题型吻合，可有效提高学生的英语听力水平。特色是图解主题词汇和句型，激发学生的学习兴趣；所有内容经迪士尼语言专家审读，语言纯正，表达地道；全书音频由外籍专家朗读，发音地道，并在书中设置二维码，手机扫一扫，就可以练习，方便学生学习。
本教程是一套分成四个等级的英语听力教程，适合外国语学校初一至初三的学生使用。本教程依托外语学校长期以来的外语教学优势，由武汉实验外国语学校骨干教师编写，阵容强大。本教程听力内容涉及众多对学生生活富有意义的活动和话题．书中的听力材料均来自现实生活，包括社交对话、资讯交流以及英文歌曲和英文电影原版素材等。每级教程由16个单元和2个综合测试组成，每个单元分为5个部分。每级教程由浅入深地对学生的听力能力进行系统的训练，让学生在多变的题型，新颖的素材中循序渐进地学习英语，享受英语。 每一级配套教程均含听力训练教程(含答案及录音稿)和听力录音磁带。广大英语初级学习者，特别是外校初一至初三年级的学生可将本教程作为提高英语听力水平的*。
1、本书是针对设计学考研学生、美术学、艺术学理论专业本科学生、设计学教师以及对艺术学感兴趣的社会人士编写的。主要针对美术的本质、美术创作、美术批评、美术发生起源、美术历史发展、美术的门类划分等为主要内容。整书一共有6章，由三部分组成: 部分是专业课复习方法及经典问题讲解；第二部分是各章节知识点精讲及考研真题列举；第三部分为各章节知识点配套的练习题及参考答案，主要是针对各章内容和往年考点，精选部分问题，并对答案进行了归纳整理。其中第二部分包括三方面内容：方面是“知识点提要与学习任务 ”，根据往年考研真题以及知识重要程度，总结出本章的重点和难点，使读者能够有针对性的把握知识点；第二部分是“知识点、考点、侧重点精讲”，主要是针对本章的重要考点进行要点总结；第三部分是“历年真题举例及答案
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《开口说英语》（上册）一书，由长三角地区老年大学教材编写协作委员会组编。本套书稿供老年大学英语系各专业教学使用。全书围绕老年人在日常生活中遇到的与英语有关的场景进行编写，涉及日常对话、旅游、乘车、办签证、出国探亲等话题， 实用。为了便于老年学员复习、巩固，还设置了常用词汇栏目。有助于老年人学习简单的英语知识，适应现代生活，丰富晚年生活。本书后附教学大纲，便于老年大学相关管理者和教师安排教学工作。
