《王力古汉语字典》主编为已故的著名语言学家王力先生。编著者系王力先生的学生，均为当代语言学界和辞书学界的知名学者。王力先生早在四十年代就设计了理想字典的模式，酝酿了四十多年，于1984年才着手编写。《王力古汉语字典》收字一万多个（依《辞源》而稍有变动），其义项的设立独具特色：本字典努力理清一词多义之间引申发展的轨迹和线索，在释义中努力表现出词义的时代特点，并将僻义或文献传注中不可靠的义项列入备考。

★ 共收成语18000余条，酌情收列少量熟语。 ★ 对每条成语进行全方位的解释和说明，包括注音、释义、出处、例句、近义、反义、辨析、提示、用法、连用等。 ★ 通过援引古代和近现代的经典著作，揭示成语的本源，阐释成语的含义、用法及流变，提供成语在现代汉语中的使用范例。 ★ 配有大量的诠释成语内涵的精美插图，具有一定的欣赏价值。

《义务教育语文课程：常用字规范笔顺》收录了《义务教育语文课程标准》（2011年版）“义务教育语文课程常用字表”中的3500字，给出了每个字每一笔的笔顺，为巩固学生识字，还给出了每个字的读音、部首、笔画数和结构。

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《小学生必背成语576》为小学生精心挑选576则常用成语。每则成语包含注音、出处、释义、2个例句及特色插图；部分成语补充近义词与反义词，并提供 原来如此 爱的小叮咛 等延伸学习版块。简明易懂的文字搭配贴近生活场景的特色插图，帮助小学生理解成语寓意、掌握成语用法、丰富笔下词汇，为学好语文打下坚实基础。

○性质：一部小型规范性的现代汉语字典。 ○收字：6500字。《通用规范汉字字表》中的一级字3500个，二级字3000个。（覆盖率99.9%） ○定位：主要供中小学学生学习通用规范汉字用，中小学教师教学用。 ○特点：释义简明、准确，注重规范性、实用性、时代性。 ○内容：字头后附列相应的繁体字、异体字，标明字级、笔画数、部首、独体字。 提示 栏：对容易误写、误读、误用的字以及《字表》调整的字予以提示。 组词 栏：列出含有字头本字的常用词语，以利于扩大中小学学生的词汇量。 辨析 栏：对成组的容易误读的音近字、义近字、形近字予以辨析。 附录：《汉语拼音方案》《汉字部首归部规则》《现代常用字部件名称表》《汉字笔画名称表》《汉字结构分类表》《汉字笔顺规则表》

《汉语大字典》是当今世界上规模、形音义完备的大型汉语字典，国家文化建设重点工程，由川、鄂两省三百多位专家、学者历经十年编纂完成，首版于1990年出齐，广受到社会各界和海内外读者好评，被誉为 共和国的《康熙字典》 。《汉语大字典》袖珍本是《汉语大字典》衍生品种之一，将1500余万字的原版浓缩为一册，便于使用。袖珍本第二版计450余万字，全部收录原版字头60000多个，根据近年来研究成果进行了修订，除参照《汉语大字典》第二版九卷本对字头的归部、字音、笔顺、笔画等进行调整外，还吸纳了的科技术语，并对人名、地名、释义、例证等，进行了更新，同时对照《通用规范汉字表》，对异体字、繁简字作了必要的调整，是一部权威实用的中型汉语工具书。

本词典从学生学习文言文和一般读者阅读古籍的需要出发，收录古汉语常见字7000多个（包括繁体字、异体字）；此外还收录了古汉语常用复音词10000多条。本词典所选条目有的来自目前中学语文教材文言文，有的来自其他常见古代典籍，例句精短，难懂的例句附有注解或串讲。尤其值得一提的是，本词典释义简明，在单字义项前标注了词性，并结合教学实际，指出词类活用的情况；部分单字下还设有【注】和【辨】，对学习古汉语容易出错的地方进行提示辨析。

这本《小学数学公式定律手册》彩色版优于同类书的特色是注重功能性和实用性，具体如下： 一、功能的设置紧扣教材要求，并与知识点训练和考试的角度相吻合，对位查阅十分方便，可以为学生的课堂学习、课后作业、考试复习、课外阅读提供快捷的辅导和帮助 二、有效地利用了书眉和插页，灵活地编入知识点梳理和相关的百科知识内容，强化了实用性和辅导的功能 三、充分考虑小学生的认知和年龄特点，采用彩色设计和印刷，凸显了词条和栏目的层次感，提高了图示的直观性和准确性，既便于小学生加深印象，也能有效提升小学生查阅的兴趣。

精选历代古文，分层次递进难度，适合各级学龄读者，针对各级学龄不同学习需要和特点予以提示、讲解。在编选方式和讲解方面有所突破，即采取古为今用、利于写作、偏重语言运用、淡化文史资料的基本编写思路。从运用与认知两条思路处理选文，比较严格地区分语词的认知范畴与运用范畴，配以古今作家的经典例句。所有篇目均出自一手资料精选。本书特色在于力求语言与文化的有机结合，侧重吸收古文的语言精华，帮助学生从古文学习中直接丰富词汇，利于提高学生的写作能力。编者听取多学生家长意见和同行意见，得到比较一致的认同，与现有各类古文诵读图书*大的差异性在于侧重写作应用。

本书紧扣小学语文要求，根据小学生阅读习惯和写作能力培养的需要进行编写，旨在通过系统、科学的分类和编排，为小学生提供*鲜、*秀、丰富的作文素材，并展示当代小学生作文的崭新风貌和发展趋势。本书以写人、描景、记事、状物、想象5类不同的文体分篇，每篇按照“好词”“好句”“好段”等不同的素材点组织编写，词汇丰富、句子贴切、段落简洁。从整体上看，书中所编选的词汇、句子和段落，精选中外的大家名篇，具有极强的针对性和实用性，对进一步提高小学生的文字表达能力具有很强的参考价值，可以有效地提高小学生对作文的整体认识，拓宽写作思路，激发创作灵感，从而带领小学生进入一个更加自由、更加宽广的写作空间。