本套书立足于小学生好奇、爱玩的天性，以兴趣为引导，每一节均由充满趣味的小故事导入，按照 讲 读 写 评 改 的顺序设计，包括写作要求、审明题意、组织素材、误区提示、我会构思、佳作点评、满分作文、大家来找茬、升格作文、能量宝盒、一展身手等诸多栏目，环环相扣，并且用生动的思维导图代替了以往生硬的讲解。紧扣教材，同步练习，注重方法讲解，实操性强。

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本书选取贴近学生学习实际的优秀文学作品作为学习范本，应用导图直观指引学生赏析名篇中的佳句、佳段，以便学生更清晰地认识其中所运用的修辞手法、表达方式、表现手法等写作技巧。 书中应用了气泡图、桥形图、鱼骨图、韦恩图、X线图等多种导图，开拓了一种崭新的写作学习方式。我们可以通过画导图，发掘和整理写作素材，捕捉写作前头脑中闪现的灵感，直观地进行写作材料的选择、提取、加工和改造；可以借助导图实现有效迁移阅读过程所学到的写作知识，从而突破思维定式，达到提升思维能力、提高写作水平的目的；可以运用导图来引导和完善写作构思，然后按图索骥，在自己画的写作导图的指引下，轻松地完成自己的写作。按图索骥地写作文，运用所学并在运用中巩固所学的有效发展思维，提高写作能力的过程。

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小学作文能力的培养，应该从看图写话开始，看图写话是作文的 初训练。说起看图写话，有些同学会觉得没话可说，没话可写，主要原因是你还没有掌握看图写话的方法，将口头语言转化为书面语言也需要一个过程。 本书是根据 版小学语文教材编写的作文同步指导用书。这本书的每位编者都是省内名校的一线 教师，他们了解你们在看图写话上的“难点”。阅读本书，可以让你们学会看图，学会写话，并在一篇范文四篇练习的单元结构中掌握方法，并学会运用学过的方法来写话。

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技法条目化：条理清晰地辅导作文技法，让学生明白作文怎么写！ 讲练一体化：无缝对接地配合练习，让学生知道作文怎么写！ 点评要点化：一线名师点评范文要点，让学生知道作文好在哪里！ 旁批精细化：特级教师批注典范佳作，让学生了解作文写作过程！ 朱晓东主编的《小学生限字作文500字》针对小学生在考场作文中出现的时间不够用、作文字数不符合要求等问题，进行精心编排，力求让小学生能够从容应对考场作文。 本书对小学阶段要掌握的各类作文体裁进行全面讲解，分别从内容安排、时间安排方面来讲授不同文体考场作文的应对技巧，帮助小学生写出高质量的考场作文。

（1）本书所选的话题作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于话题的分类科学而系统。便于学生理解、掌握和运用。 （2）本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。 本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。 由金帆主编的《小学生话题作文/作文真简单》所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。

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由金帆主编的《小学生满分作文/作文真简单》所选的满分作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于满分作文的分类科学而系统，便于学生理解、掌握和运用。本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。本书所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。

（1）本书所选的作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于作文的分类科学而系统，再加上精美的插图，便于学生理解、掌握和运用。 （2）本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。 本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。 由金帆主编的《小学生分类作文/作文真简单》所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。

由金帆主编的《小学生考场作文/作文真简单》所选的考场作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于考场作文的分类科学而系统，便于学生理解、掌握和运用。本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。本书所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。

本书共有八个单元，每个单元包含三个板块：语文要素、从课文学写作、名师导航。“语文要素”指导我们关注本次习作需要掌握的习作要点，“从课文学写作”帮助我们从教材每个单元的课文中汲取写作技巧，“名师导航”通过“激趣导入一选择素材一巧理思路一范文引路一作文评改”等环节具体指导我们如何完成本单元的习作。 本书精心设计了“从课文学写作”板块。精选教材每个单元文质兼美的课文段落，从不同角度提炼写作方法，辅以精美的图片、清晰的表格、一目了然的思维导图和“运用写法我能行”的小练笔等设计，为我们写好习作提供 的帮助。 本书“名师导航”板块旨在解决同学们在完成每个单元的习作时遇到的困惑。用有趣的故事、精妙的语言进行“激趣导入”，激发写作欲望；围绕“语文要素”，贴近学习生活“选择素材”，

好奇、好玩、好动、好问是孩子们的天性，如何顺应特点寓学于乐，这是《快乐童年》一书重点要关注和解决的问题。本书引导孩子放松自己，与伙伴做做游戏，走出校园走进美丽的大自然，不断丰富生活，感受与表达快乐的童年生活。

（1）本书所选的话题作文均来自 学生作文，具有很强的借鉴意义。对于话题的分类科学而系统。便于学生理解、掌握和运用。 （2）本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。 本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。 由金帆主编的《小学生话题作文/作文真简单》所选素材取自3-6年级学生作文， 符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统 有助于学生查找、理解与运用。