针对拼音、识字、数学、英语和看图说话进行专项学习，系统衔接小学基础知识点，轻松实现幼小顺利过渡； 紧扣教材、讲练结合，在系统吸收知识的同时进行强化巩固训练，突破重点难点，让孩子适应小学的学习方法，赢在起跑线上； 题型丰富灵活，配图生动形象，难度循序渐进，科学合理的编排有利于孩子培养学习兴趣、建立自信心； 设置自我评价、家长评价和学习小结，帮助孩子总结方法技巧，培养良好的学习习惯和思维方式，提高学习能力。

本书汇集了学前入学语言与识字中的重点、难点，由浅入深，协助老师和家长帮助孩子做好升学准备。按 知识点编排，体系连贯，题量适中，知识性与趣味性并存。

由赵文斌主编的《汉字描红本(2)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认知一描写一练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．率先选用获得 专利的”米菱格”描写汉字，有助其快速掌握汉字的间架结构。 4．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。

由赵文斌主编的《汉字描红本(2)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认知一描写一练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．率先选用获得 专利的”米菱格”描写汉字，有助其快速掌握汉字的间架结构。 4．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。

本书涵盖了学前应掌握的100个汉字，从基础入手，知识结构安排合理，题型难易适中，为孩子语言的学习打下基础。

本书汇集了学前入学语言与识字中的重点、难点，由浅入深，协助老师和家长帮助孩子做好升学准备。按 知识点编排，体系连贯，题量适中，知识性与趣味性并存。

本书汇集了学前入学语言与识字中的重点、难点，由浅入深，协助老师和家长帮助孩子做好升学准备。按 知识点编排，体系连贯，题量适中，知识性与趣味性并存。

本书涵盖了学前应掌握的100个汉字，从基础入手，知识结构安排合理，题型难易适中，为孩子语言的学习打下基础。

由基础早教编写组主编的《拼音描红本(整体认读音节)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认和-描写-练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。 4．本书采用 为呵护幼儿视力的纸张，并采用 环保的大豆油墨印刷，为其提供安全健康的书写环境。

由基础早教编写组主编的《拼音描红本(整体认读音节)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认和-描写-练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。 4．本书采用 为呵护幼儿视力的纸张，并采用 环保的大豆油墨印刷，为其提供安全健康的书写环境。

本书涵盖了学前应掌握的100个汉字，从基础入手，知识结构安排合理，题型难易适中，为孩子语言的学习打下基础。

本书汇集了学前入学语言与识字中的重点、难点，由浅入深，协助老师和家长帮助孩子做好升学准备。按 知识点编排，体系连贯，题量适中，知识性与趣味性并存。

上海元远教育主编的《拼音描红/幼小衔接阶梯教程》是专为3-6岁儿童设计的描红本，每日一课进行书写训练。大字距、原色纸张，保护视力。内容安排上，根据幼儿认知规律，包含声母、韵母的认知与描写练习，并配有与之相应的汉字，帮助孩子掌握字母的读音、字形、笔顺以及在四线格中的位置。帮助孩子在不知不觉中掌握拼音知识，为幼小衔接做好准备。本书可作为幼儿家庭辅导用书，也可作为幼儿园及相关培训机构的教材。

由赵文斌主编的《汉字描红本(3)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认知一描写一练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．率先选用获得 专利的”米菱格”描写汉字，有助其快速掌握汉字的间架结构。 4．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。

由赵文斌主编的《汉字描红本(3)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认知一描写一练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．率先选用获得 专利的”米菱格”描写汉字，有助其快速掌握汉字的间架结构。 4．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。

由赵文斌主编的《汉字描红本(4)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认知一描写一练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．率先选用获得 专利的”米菱格”描写汉字，有助其快速掌握汉字的间架结构。 4．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。

由赵文斌主编的《汉字描红本(4)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认知一描写一练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．率先选用获得 专利的”米菱格”描写汉字，有助其快速掌握汉字的间架结构。 4．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。

由基础早教编写组主编的《拼音描红本(韵母)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认和-描写-练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。 4．本书采用 为呵护幼儿视力的纸张，并采用 环保的大豆油墨印刷，为其提供安全健康的书写环境。

由基础早教编写组主编的《拼音描红本(韵母)/幼小衔接基础描红》有以下特色： 1．本书遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认和-描写-练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助其 好地掌握学习内容。 2．采用大字大格到标准描红的科学过渡方式，使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3．从书写的舒适度出发，本书采用 为幼儿接受的横开本设计，增加了书本延展度，有助其养成正确的书写姿势。 4．本书采用 为呵护幼儿视力的纸张，并采用 环保的大豆油墨印刷，为其提供安全健康的书写环境。