《红楼梦》一书的一开始，曹公便借空空道人之口，说出了此书的主旨：大旨谈情。情之一字，是迷乱人心，有人读罢全书也未必晓得，有人过完一生也未必明白。 人之为人，本是有情。情，有时是美好的事，有时也是磨人的事。男女之间如此，人与人之间莫不如此。因为情字的内涵太过丰蕴，它是爱情亲情友情，也是纵情痴情，还是人情世情。而这些，正是红楼一梦中的情天恨海。 红楼一书为动人的，毫无疑问是爱情。这是一个为永恒却又平常的主题，曹公却写出了无尽的意味。宝黛的爱情无疑是为拨人心弦的，其中有美好，也有烦恼；有希望，也有失望；有生死不离的心，却避不开生离死别的命。千般滋味，万种纠结，恰如人生。一别之后，繁华落尽，了无痕迹，又恰如一梦。 因为是一梦，所以须看破、放下，这或者才是红楼的真正主题。但这对于我们普
《西游记》讲述了唐僧师徒四人一路斩妖除魔，历尽艰险到西天求取真经的故事。书中成功地塑造了富有反叛精神且疾恶如仇的孙悟空、好吃懒做但憨态可掬的猪八戒、任劳任怨且忠心耿耿的沙和尚、慈悲宽厚却软弱迂腐的唐僧等鲜活形象 西行取经的惊险故事充分展现了作者超凡的想象力，向小读者们展现了一片精彩的奇异天地，令人大开眼界。 《西游记（儿童彩图注音版）/世界经典文学名著宝库》在保留原著精髓的基础上进行了改写，为了方便小朋友阅读、增加趣味性，《西游记（儿童彩图注音版）/世界经典文学名著宝库》还加注汉语拼音，并配有精心绘制的插图，希望《西游记（儿童彩图注音版）/世界经典文学名著宝库》能激发起小朋友的阅读热情，让他们在快乐阅读中感受中国古典文学名著的艺术魅力。
《三国演义》是中国历史演义小说的杰作。故事起于东汉末年的黄巾起义，终于三国归晋，描绘了一个波澜壮阔的历史时代，再现了群雄逐鹿、斗智斗勇的精彩瞬间。书中刻画了众多历史人物，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、关羽等经典人物，干百年来家喻户晓；桃园三结义、煮酒论英雄、过五关斩六将、三顾茅庐、火烧赤壁等经典故事是被传为美谈。 编者们根据儿童的阅读水平和思维特点，将原著中主要、精彩的故事情节进行了改写。《三国演义（儿童彩图注音版）/世界经典文学名著宝库》在忠于原著、凸显人物形象的同时，尽可能向三国的历史本来面目靠拢，以浅显流畅的语言娓娓道来，并配有拼音，非常适合学龄前的儿童和低年级的小学生阅读。
《水浒传》又名《忠义水浒传》，是我国古代长篇小说的经典代表作品之一。它叙述了北宋末年官逼民反，绿林英雄聚义梁山泊起义的壮阔悲歌。书中的人物刻画入木三分，向世人呈现了水泊梁山的众多好汉形象：及时雨宋江、黑旋风李逵、打虎英雄武松、八十万禁军教头林冲 108位英雄好汉呼啸山林，替天行道，劫富济贫，他们的传奇故事脍炙人口，代代传诵！为了让广大小朋友很好地欣赏这一名著，编者们选取重点篇章、精彩情节，对原著进行了改编。《水浒传（儿童彩图注音版）/世界经典文学名著宝库》中详细叙述了鲁提辖拳打镇关西、花和尚大闹五台山、景阳冈武松打虎、宋公明三打祝家庄等许多家喻户晓的故事。通过这些故事，我们把许多个性鲜明的人物形象和生动精彩的故事情节展现在小朋友们面前。《水浒传（儿童彩图注音版）/世界经典文学名著
《西游记》以 唐朝高僧玄奘西去拜佛取经 这 一历史事实为基础，经过作者*具想象力的构思及描 写，塑造了神勇忠心的孙悟空、慈悲迂腐的唐三藏、 憨直可爱的猪八戒以及忠厚诚恳的沙和尚等形象，并 通过对师徒四人一起去西天取经的艰辛历程的展现， 赞颂了取经人排除艰难的奋斗精神，鼓舞着人们永不 灰心、为达到目标而奋斗不止。这部小说能帮助学生 快速了解相关神话传说、历史知识等，同时也能增长 学生阅读古文的兴趣，提高文言文阅读水平。 吴承恩所*，刘青文主编的《西游记（无障碍阅 读学生版）》的编写原则是帮助学生扫清阅读障碍， 让学生获得轻松的阅读体验。在编写体例上。本书以 夹注的形式，对小说中的生僻字词进行了注音，对小 说中难解的字词进行了解释，并对常见文言实词的用 法等进行了明确的解析。
《红楼梦（儿童彩图注音版）/世界经典文学名著宝库》是中国长篇小说的杰出作品，是不可不读的经典文学名著。全书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，精彩生动地描述了一段错综复杂的家族兴衰史，反映了封建社会的世态人情。书中塑造的大量血肉丰满、风采各异的人物也已成为我国文学史上不朽的艺术形象，无数经典情节也被后世广为传颂，散发着光彩夺目的永恒魅力。
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，通过对贾、史、王、薛四大家族荣衰过程的描写，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。作品塑造了许多富有典型性格的艺术形象，展示了广阔的社会生活，囊括了多姿多彩的世俗人情，具有高度的思想性和艺术性，被誉为 中国封建社会的百科全书 。 《红楼梦（无障碍阅读学生版）》是《红楼梦》（无障碍阅读学生版），刘青文主编。阅读这部小说，能拓宽学生的文化视野，同时也能培养学生阅读古典文学作品的兴趣，提高其文学作品的阅读水平。
◎本书一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块，其中以必考重点为主，必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题，以及给出答案和相应的解析，帮助读者更深入地理解原著，也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。
罗贯中*，乔光辉主编的《三国演义(四大名* 阅读指导版上下)/亲近母语》描写了从汉灵帝到晋武 帝之间共一百多年的历史，用宏阔有致的笔触勾画出 魏、蜀、吴三国互相征战争雄、兴衰存亡的历史过程 ,是一部历史演义的典范。本书以毛氏父子的《三国 演义》为底本，参考《三国志》《后汉书》《三国志 注》进行了勘校。在书中我们精心撰写了导读鉴赏。 特意选取一些经典回目、转折性事件，从事件本身、 叙事手法、艺术角度等方面入手，作重点赏析，引导 读者对《三国演义》有一个*高层次的把握。另外为 了阅读顺畅，文中对部分易读错的字添加了注音。
《小学生语文*丛书：西游记》选取原著中精彩的篇章，运用通俗的语言，加注汉语拼音，奉献给广大小朋友们。在编写过程中，我们去除了那些深奥的文字内容，注重增强故事的可读性、情节的合理衔接，以便激发小朋友的读书兴趣，培养小朋友的基本文学素养。同时，《小学生语文*丛书：西游记》还配有大量彩色卡通图片，如同身临其境，给小朋友们充分发挥想象的空间。
《水浒传（无障碍阅读学生版）》其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。《水浒传（无障碍阅读学生版）》以夹注的形式，对小说中的生僻字词进行了注音，对小说中难解的字词进行了注释，使学生真正无障碍阅读作品，理解作品内容。
吴承恩*，乔光辉主编的《西游记(四大名*阅 读指导版上下)/亲近母语》是我国古代神魔小说的代 表作。问世以来，以生动的形象、奇幻的境界、诙谐 的笔调，深受广大读者的喜爱。而故事中的经典人物 ，如唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚及精彩情节，* 是家喻户晓，以其强烈的魅力吸引一代又一代人，经 久不衰。《西游记》主要写孙悟空、猪八戒，沙僧三 人保护唐僧四天取经，遇九九八十一难，一路降妖除 魔，化险为夷，取得真经的故事。《西游记》是中国 古代浪漫主义文学的**，被转译成几十种语言，在 世界产生广泛影响。
施耐庵*，乔光辉主编的《水浒传(四大名*阅 读指导版上下)/亲近母语》是我国古典四大名*之一 ，它以英雄传奇故事为核心，从绿林江湖的角度展现 了封建社会的内在本质，深刻揭露了其矛盾意义的普 遍性。小说以第七十一回为分水岭，前半部主要讲述 梁山好汉的传奇故事，突出了精彩各异的英雄形象； 后半部围绕梁山好汉受朝廷招安展开，深化了小说的 文化思想意蕴和审美存在价值。作者以 春秋笔法 寓道德褒贬和是非判断于具体叙述描写之中，展现出 作者的人生观、价值观，借此丰富了读者的阅历知识 和精神世界爱。
梁山泊忠义堂上，号令已定，各各尊守。宋江拣了吉日良时，焚一炉香，鸣鼓聚众，都到堂上。宋江对众道： 今非昔比，我有片言：今日既是天罡地曜相会，必须对天盟誓，各无异心，死生相托，吉凶相救，患难相扶，一同保国安民。
《西游记》 我国古代四大名著之一。我国古代浪漫主义长篇神话小说。本书艺术化地再现了唐玄奘西游的历史事件，并通过大量的夸张、联想，展示了一个多彩的神话世界。小说着重塑造了孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚四个性格各异的人物形象。同时刻画了大量神魔仙怪、帝王将相、市民农夫等角色，展示了儒释道三教的文化形态，同时通过对西域、天竺等地域的描写，在一定程度上展现了当地的风土人情。 《三国演义》 中国部长篇章回体历史演义小说，以描写战争为主，反映了吴、蜀、魏三个政治集团之间的政治和军事斗争。大致分为分为黄巾起义、讨伐董卓、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史背景上，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。这部作品成功刻画了近两百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关
1. 名家导读 版本经过精心选择，专家撰写精彩导读，言简意赅，切中肯綮，引人轻松领略国学经典的堂奥。 2. 原文足本 收录了原文的全部内容，并且加注了注音注解，方便读者对文字的理解。 3. 绣像典藏 在原著中插入大量与故事情节相对照的精美插图，以提高读者的阅读兴趣，丰富名著的深厚内涵。 4. 赠送图书 赠送一本《中考新增名著导读与创新试题集萃》 四大名著之所以称之为四大名著，是因为他们跟中国古典其他的作品相比有着许多不可比拟的，甚至是难以逾越的高明之处。是有很多表面看不出来的东西。所以，才有了那么多前赴后继的研究学者。看看它到底想说什么。不光要看这些书，还要看它的研究著作。 四大名著是一份宝藏。在那里财富无穷。但是绝不是需要捏着鼻子往里灌的 苦口良药 。也不是数学公式，缺了它就考不上大学。
九九归真道行难，坚持笃志立玄关。必须苦练邪魔退，定要修持正法还。莫把经章当容易，圣僧难过许多般。古来妙合参同契，毫发差殊不结丹。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 自此三国归于晋帝司马炎，为一统之基矣。此所谓[天下大势，合久必分，分久必合]者也。后来后汉皇帝刘禅亡于晋秦始七年，魏、王曹奂亡于太安元年，吴主孙皓亡于太康四年，皆善终。
