《红楼梦》一书的一开始，曹公便借空空道人之口，说出了此书的主旨：大旨谈情。情之一字，是迷乱人心，有人读罢全书也未必晓得，有人过完一生也未必明白。 人之为人，本是有情。情，有时是美好的事，有时也是磨人的事。男女之间如此，人与人之间莫不如此。因为情字的内涵太过丰蕴，它是爱情亲情友情，也是纵情痴情，还是人情世情。而这些，正是红楼一梦中的情天恨海。 红楼一书为动人的，毫无疑问是爱情。这是一个为永恒却又平常的主题，曹公却写出了无尽的意味。宝黛的爱情无疑是为拨人心弦的，其中有美好，也有烦恼；有希望，也有失望；有生死不离的心，却避不开生离死别的命。千般滋味，万种纠结，恰如人生。一别之后，繁华落尽，了无痕迹，又恰如一梦。 因为是一梦，所以须看破、放下，这或者才是红楼的真正主题。但这对于我们普
《三国演义》是中国古代**部长篇章回小说，是历史演义小说的经 典之作。小说描写了公元三世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三 个政治、军事集团之问的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出 那个时代尖锐复杂又*具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面， 对后世产生了深远的影响。
《三国演义》描写了东汉末年到西晋初年将近百年的历史风云，集中描绘了一幕幕波澜起伏、惊心动魄的战争场面，讲述了东汉末年群雄混战，魏、蜀、吴三国之间斗争不断，终司马炎建立晋朝的故事。
《西游记》以 唐朝高僧玄奘西去拜佛取经 这 一历史事实为基础，经过作者*具想象力的构思及描 写，塑造了神勇忠心的孙悟空、慈悲迂腐的唐三藏、 憨直可爱的猪八戒以及忠厚诚恳的沙和尚等形象，并 通过对师徒四人一起去西天取经的艰辛历程的展现， 赞颂了取经人排除艰难的奋斗精神，鼓舞着人们永不 灰心、为达到目标而奋斗不止。这部小说能帮助学生 快速了解相关神话传说、历史知识等，同时也能增长 学生阅读古文的兴趣，提高文言文阅读水平。 吴承恩所*，刘青文主编的《西游记（无障碍阅 读学生版）》的编写原则是帮助学生扫清阅读障碍， 让学生获得轻松的阅读体验。在编写体例上。本书以 夹注的形式，对小说中的生僻字词进行了注音，对小 说中难解的字词进行了解释，并对常见文言实词的用 法等进行了明确的解析。
《西游记》是一部描写旅游、探险和神话的长篇小说， 和《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》一起，被称为 中国古代四大名著 。作者吴承恩(约1500～约1582)，明朝人，字汝忠，号射阳山人， 山阳(今江苏淮安)人。他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了这部 举世瞩目的神话小说。《西游记》是中国古代浪漫主义小说的代表作，充 满了作者的奇妙幻想，也是神魔小说的新品类，在中国长篇小说的发展史 上具有里程碑的意义。 《西游记》共一百回，叙述了唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、 猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取得真经，修成正 果的整个过程。作者创造了神奇绚丽的神话世界和一个个鲜活的人物、神 魔形象。作品中人物的活动范围广阔，天上地下，龙宫地府，他们可以无 拘无束地充分施展超人的本领。书中有四个主
《西游记》讲述了师徒四人西天取经的故事。在这一版本的《西游记》中，邀请儿童文学作家在尊重原著的基础上契合儿童的阅读特点进行再创作，同时保留原著精华，让故事既有儿童性又不失其艺术性；融合新媒体技术，增加名师领读视频微课，设置名师领读环节，其间会有名师领读精彩章节，评妙字、讲趣词、谈典故，说故事，有助于孩子更加直观、深入地理解故事情节；穿插趣味性十足的原创漫画，让读者跟随主人公探寻师徒四人走过的国家及其地域风情，拓展知识面，也增加了阅读乐趣；邀请国内著名插画师倾情创作内插，水墨笔法演绎经典故事；全文注音，培养孩子自主阅读。
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，通过对贾、史、王、薛四大家族荣衰过程的描写，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。作品塑造了许多富有典型性格的艺术形象，展示了广阔的社会生活，囊括了多姿多彩的世俗人情，具有高度的思想性和艺术性，被誉为 中国封建社会的百科全书 。 《红楼梦（无障碍阅读学生版）》是《红楼梦》（无障碍阅读学生版），刘青文主编。阅读这部小说，能拓宽学生的文化视野，同时也能培养学生阅读古典文学作品的兴趣，提高其文学作品的阅读水平。
◎本书一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块，其中以必考重点为主，必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题，以及给出答案和相应的解析，帮助读者更深入地理解原著，也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。
《水浒传（无障碍阅读学生版）》其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。《水浒传（无障碍阅读学生版）》以夹注的形式，对小说中的生僻字词进行了注音，对小说中难解的字词进行了注释，使学生真正无障碍阅读作品，理解作品内容。
梁山泊忠义堂上，号令已定，各各尊守。宋江拣了吉日良时，焚一炉香，鸣鼓聚众，都到堂上。宋江对众道： 今非昔比，我有片言：今日既是天罡地曜相会，必须对天盟誓，各无异心，死生相托，吉凶相救，患难相扶，一同保国安民。
九九归真道行难，坚持笃志立玄关。必须苦练邪魔退，定要修持正法还。莫把经章当容易，圣僧难过许多般。古来妙合参同契，毫发差殊不结丹。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 自此三国归于晋帝司马炎，为一统之基矣。此所谓[天下大势，合久必分，分久必合]者也。后来后汉皇帝刘禅亡于晋秦始七年，魏、王曹奂亡于太安元年，吴主孙皓亡于太康四年，皆善终。
后来，又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙，忽从这大荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见一大块石上字迹分明，编述历历。空空道人乃从头一看，原来就是无材补天，幻形入世，蒙茫茫大士渺渺真人携入红尘，历尺、离合悲欢炎凉世态的一段故事。
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近 105 年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，*终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。 全书可大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。编者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
《三国演义》描术了从东汉末年到西晋初年间近一百年的历史，记叙吧才曹操和孙权为首的魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争，是学生的经典之作。《三国演义（学生版）》针对学生的实际需要，采用夹注形式对文中的生僻字词，常见的文化知识等进行了详细注释，帮助学生阅读，理解名著。
《西游记》是中国古典小说的 四大名著 之一，也是其中*为脍炙人口的一部，原著共有一百章回。讲述了唐三藏在孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马的协助下，一路斩妖除怪，克服九九八十一难终于取得真经的故事，体现了扬善惩恶这个古老的主题。这部小说改变了原有取经故事中带有的浓厚宗教色彩，塑造了许多个性鲜明、有血有肉、充满理想化的神话人物形象，编织了丰富生动的故事情节，构建了完整宏伟的艺术结构。《西游记》可以说是一部民间艺术创作和文人创作相结合的作品，堪称中国*秀的神话小说。
《水浒传》以108个英雄的落草故事为主要线索，描绘了人民起义从萌发到壮大，再到兴盛，直至灭亡的全过程。施耐庵大胆使用夸张、想象等艺术创作手法，塑造了宋江、林冲、武松、鲁智深、吴用等一系列脍炙人口的梁山英雄形象，构成了这部小说*的艺术特色。
施耐庵所*的《水浒传》是一部完全用通俗口语写成的长篇小说，它 标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼，* 富表现力，充满生活气息。无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻 ，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗犷俊爽，雄健豪放。在中国古代长 篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。它 以辉煌的艺术成就彪炳文学史册。
《三国演义》由明代小说家罗贯中创作，是中国古典四大名著之一，同时也是中国*部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋大一统之间一百余年的历史风云，讲述了魏、蜀、吴之间的政治军事斗争，。以全景视角描写战争，时间跨度大，形式多样，规模宏伟。书中人物形象丰满、个性鲜明；文字 文不甚深，言不甚俗 ，用矛盾冲突来展现人物形象和推动故事情节发展；创作上借史演义、寓言寄托。本书流传广、影响大，对中华民族的社会文化生活产生了深远的影响，同时也广受国外读者的欢迎，不但在中国文学史上、而且在世界文学史上都有崇高的地位。
《红楼梦》是中国古典四大名著之一，是由清代作家曹雪芹所创作的长篇章回体小说。小说以贾、薛、史、王四大家族由盛而衰的历史为背景，又挑出*戏剧性的贾府中的日常琐事、闺阁闲情为主体，将贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情故事作为主脉络，描写了贾宝玉和 金陵十二钗 等一系列人物的悲和美。通过家族悲剧和主人公的人生悲剧，来揭示封建末世的社会危机。
