《红楼梦》是一部执著的书。 《红楼梦》真正激动人心的是它对人生的执着，对爱情的执着，对是非的执着，对现实的执着 一句话，对自己个性的执着，对自己理想的执着。这是对贾宝玉、林黛玉对爱情的执着的深刻的解释，这也是对《红楼梦》、对曹雪芹的执着的较好的解释。阅古今之书，写男女之情而能至于林黛玉、贾宝玉这样的执着深刻，确是古今少有。正是因为有这一点坚定的信心，所以人才活得有意思，有目的，有滋味!人归根结蒂并不是专门为着活着而活着，也不是专门为别人的需要而活着的。人应该为着真正的活着而活着，为着人的尊严，为着自己的崇高理想，为着自己的真感情、真思想、真喜、怒、哀、乐，真个性而活着。如果没有了这些，活着的人也不过是一个活的人体模型。 《红楼梦》不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是公认的文学名
《水浒传》是我国描写农民起义的小说。全书以 官逼民反 这一主题作为线索，描写了一群不堪暴政压迫的 好汉 揭竿而起的故事。小说讲述了聚义水泊梁山、接受招安并*终失败的整个过程。《水浒传》思想上闪光点是，它对封建统治者视为 盗贼草寇 的起义农民进行了充分肯定，歌颂了各个阶层敢于反抗腐朽官僚、维护自身利益、不向权贵低头的精神。小说还深刻地揭示了农民起义的社会根源，它告诉读者：农民之所以起义，是因为上至皇帝与高俅这样的昏庸大臣，下至大大小小、横行霸道的官吏，导致民不聊生。
《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是中国古代*部长篇章回体小说，为四大名著（即《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》）之一，是历史演义小说的经典之作。小说讲述的是从东汉末年到西晋初年将近百年的历史故事。针对本套书的特点，特别添加了无障碍阅读和重点段落解读两部分对青少年的学习成长加以指导。在无障碍阅读部分，对生僻字和难词，以商务版现汉6和古汉为标准进行了解析，利于学生理解和阅读。重点段落解读部分，突出了书的核心内容和价值取向，针对青少年的成长，作恰当的引导； 本书名言记忆 则更贴近学生学习和阅读的实用性、导向性； 读书笔记 则是把读书后的具体感悟或得到的启示分享给更多的读者。这本书重点突出了书的核心内容和价值取向，使青少年在阅读中树立正确的价值观。
《红楼梦》将贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的情感悲剧作为线索，描写了以贾家作为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家族里错综复杂的矛盾，塑造了众多贵族和平民女子的悲剧形象，深刻地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。
《水浒传》是我国描写农民起义的小说。全书以 官逼民反 这一主题作为线索，描写了一群不堪暴政压迫的 好汉 揭竿而起的故事。小说讲述了聚义水泊梁山、接受招安并*终失败的整个过程。
《西游记》是我国文学史上*部浪漫主义长篇神魔小说，主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经的故事。师徒们行程十万八千里，历经九九八十一难，一路降妖除魔，*后终于到达西天，取得真经。作者以积极浪漫主义的创作手法，反映现实主义的思想感情，将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙结合，开启了神魔长篇章回小说的新门类。
近年来，中考对学生语文学科素养以及思维能力的要求逐渐提高，整本书阅读成为培养学生语文素养的重要教学活动。本书以《水浒传》为文本，结合编者对初中阅读课程多年的理论研究与教学实践经验，对名著阅读进行科学指导、趣味指导，是一本为初中师生量身打造的名著阅读指南。本书分为三部分， 理论探究 为整本书阅读的教学提供理论支撑，并在此基础上提出极具创新意义的教学构思； 实践探索 以《水浒传》为典例，细致研讨高效的教学方法，与广大教师共享阅读指导策略； 学生专题研究小论文 展示初中学生对《水浒传》一书的阅读成果，鼓励学生对名著进行评析，提高学生文本分析与读写表达能力。本书以 共建 共享 的阅读教学理念，积极走在探索创新阅读教学的前沿，为提高初中生名著阅读水平助力。
《新编红楼梦辞典》为1987年出版的《红楼梦辞典》（广东人民出版社）的修订版。1995年，《红楼梦辞典》获首届中国辞书奖二等奖。从上世纪90年代起，在周汝昌先生主持下，开始对这部辞典做全面修订，这次修
自《语文课程标准》公布以来，不少富于敬业精神、有才干的老师，在他们的阅读课堂中，担当起阅读教育的重担。他们在严谨的选材中，利用优秀的文学资源，向学生推介了大量优秀的图书，实施了以“练成阅读和作文的熟练技能”为重要内容的阅读教育。 我相信这种阅读教育，必然会培养起学生纯正的文学趣味，必然会促进上流阅读趋势的形成，必然会让学生从知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。这也是我们编辑出版这套丛书的初衷。
