《专业学位硕士研究生英语视听说教程》的编写参照了《研究生英语教学大纲》以及*各专业分学科教学指导委员会对于专业硕士研究生英语教学的要求，强调对学习者语言运用能力的培养。在题材的选择上注重趣味性、知识性、实用性与时效性相结合。在教材的编排上力求做到信息量大同时难度适中。 《专业学位硕士研究生英语视听说教程》配有教师用书。为方便教师授课及学生自学，教师用书除提供录音原文、视频资料原文。练习答案以外，还有详尽的教学目的、教学步骤、文化背景知识介绍及语言点解析。《专业学位硕士研究生英语视听说教程》既适用于高等院校非英语专业硕士，博士研究生视听说课堂教学，也可作为中等英语水平学生及其他英语爱好者的自学材料。本套教材配有视频、音频光盘，使用非常方便。
本教材将详细介绍学术写作之准备过程、写作步骤及后续工作，帮助学生熟悉学术写作流程。本教材站在研究生的角度上，从研究生的知识储备出发，主要讲解论文基本信息介绍、论文基础英文介绍、论文主题写作技巧介绍、论文标题写作技巧介绍、论文摘要写作技巧介绍、论文引言写作技巧介绍、论文主干内容写作技巧介绍、论文利益冲突、致谢等写作技巧介绍、论文审稿流程和相应英文写作介绍。以详细步骤和阶段思想介绍学术论文各部分内容的写作要点和行文规范。通过系列教材内容的介绍，切实提高研究生的学术视野、学术本领和学术竞争力。
由杨凤珍主编的《教育硕士英语教程(21世纪实用研究生英语系列教程)》选取了与教育学、心理学、人才培养、教学评价、教育技术等相关的文章，课文均取自英文原版读物或权威英文网站。本教程旨在为学生后续的专业英语学习打下坚实的基础，并与学生的专业研究形成一个汇集点；使学习者在学习语言的同时，能获取新的教育理念、了解新的教育技术，以便在未来职业发展中始终具有后续力量。 本教程适用于专业硕士，特别是教育硕士英语教学；它是一部具有专业特色的高级英语教材。
钱杨主编的《专业学位研究生英语》以提高专业学位研究生英语能力为主要目的，充分考虑到该类学生入学时的总体英语水平及英语在其实际工作中的需求，突出实用性与针对性，帮助学生将听、说、读、写、译等多项语言技能融为一体。 本书共十个单元，每个单元包括两篇课文，课文体裁丰富，可以满足不同专业学生的不同兴趣和实际工作的需求；同时，课文题材多样，涉及生活的多个方面。每篇课文后都配有针对课文的练习和在此基础上提升的相关练习；练习配置系统、合理，题量适度，具有代表性，可以较好满足实际教学要求，倍增教师的备课效率和学生的学习效果。 本书可供各类高校相应专业作教材使用。
本教程在前期多年口语实践教学的基础上，通过精心安排的口语训练主题，帮助学生实现英语日常交流能力的提高和突破。口语主题涉及日常生活、校园生活、话题讨论、辩论、迷你戏剧等。运用案例分析、模拟项目、角色扮演等教学方式，为学生们提供多形式、多维度的口语训练。 教程以相关主题的音频和视频作为切入点，致力于在传统“语言输入”的同时，激发学生的口语兴趣，并在教师有组织的指导下，加强语言输出的质量。教程每单元包括 “about workshop”“audio & video”“words and expressions”“learn to speak”“topics to discuss”“extended activity”等部分。在教学安排上由浅入深，循序渐进。突出真实材料，结合实际生活，注重语言示范和密集练习。帮助学生在实际社会语境中正确得体地实用语言，提高学生的语言交际能力和应用能力。
《英语学术论文写作实用教程/高等院校研究性学习英语系列教材》以中国学生在用英语从事学术论文写作面临的困难和问题为出发点和归宿，关注学术论文写作中的各种细节问题。重点关注英语语言表达，适当兼顾研究方法的
《研究生英语听说教程（第三版）》的框架与原先的修订版基本相同，每个单元的主体由三个部分组成，即听力训练（Listening Practice）、口语实践（OmlPractice）和听力理解测试（Listening Comprehension Test），可供两个学期使用。前15个单元的内容是初次见面、建立友谊、婚姻大事、节日、休假、旅行、在外投宿、天气、闲暇活动、体育、奥林匹克、购物、促销策略、健康、饮食就餐。后15个单元的内容是性格特征、家庭生活、人物、动物、音乐、理财、大学教育、研究生教育、语言与文学、政府、求职、职场、科技、人与环境、探索太空。听力素材由易到难，循序渐进。练习形式多样化，有多项选择、简答、正误判断、填空、填图、记笔记等形式，以期培养学生在听懂的基础上进行分析、总结、归纳，从而提高使用英语语言的实际能力。 金榜图书命题人2014.6大学英语
《英语科技论文写作》以论文通常篇章结构逐节讨论的思路构建了体系。各章节的讨论基于9篇SCI真实语料并辅以其他相关材料。每节由两大部分构成：1）讨论其特定功能，帮助学生悟出或总结科研的实质与规律；2）观察并试做各种语言练习，习得其特定语言功能和规范用法，以及恰当的选词、正确的语法、得体的语体、连贯的篇章等在科技语境中英语语言教学的老生常谈的内容。此外还讨论了题目、摘要、参考文献、图表和图书馆、网上检索技能。
“高等学校研究生英语系列教材”是一套专为非英语专业研究生编写的教材，由“提高”和“拓展”两个系列构成。提高系列着重在本科英语学习的基础上进一步巩固语言知识，提高语言技能；拓展系列则根据研究生专业学习和研究的需要，着重拓展其学术视野，培养学术研究能力。本系列教材以*“加快研究生教育结构调整，培养应用型人才”的方针为指导，内容新颖、注重实用、资源丰富，旨在提高研究生英语应用能力，特别是在相关专业领域的口语和文字交流能力，为进一步学习和研究打好基础。 《综合教程》为“提高”系列主要分册之一，依据《非英语专业研究生英语教学大纲》及研究生英语教学的发展进行设计和编写，旨在通过说、读、写、译相结合的教学实践，提高研究生的语言能力、思辨能力与跨文化交际能力。本书分为上、下两册，配有MP3光盘
本书共8课。每课由两大部分和练习组成：部分为英语阅读技巧和3~5篇短篇阅读练习，旨在通过教学，进一步提高研究生的英语阅读能力；第二部分为两篇选读课文，可作为精读和泛读内容使用。内容涉及语言、跨文化交流、艺术欣赏等。 随书附光盘1张。
基于《量表》及非英语专业研究生英语教学大纲的要求，本书作为中、 英语综合教程，共设计了10个单元，每个单元由四个部分组成，分别为阅读、写作、翻译及文化小知识。其中，阅读部分包括A、B两篇课文，A篇供课堂精解，B篇供课后泛读。 为了给学生提供必要的讲解和训练，除词汇注解、阅读理解练习外，本书在编写时还参照非英语专业硕士研究生学位课程考试题型设计了选择填空、完形填空、英汉互译等形式的练习。这些练习一方面帮助学生巩固课文所学知识，另一方面使其熟悉英语学位课程考试的内容和形式。 本书可作为高等学校非英语专业硕士或博士研究生的英语综合教材，也可供工程硕士、教育硕士、法律硕士等专业硕士在读学生使用，同时也适用于具有大学英语六级水平以上的本科生或具有同等水平的其他专业人员进修和语言进阶。
《研究生英语视听说教程》，根据研究生英语教学大纲的听说要求编写。该教程内容丰富多彩，题材广泛新颖，情景生动逼真；循序渐进，布局精巧，注重实用，是一套适合我国非英语专业硕士研究生英语学习的现状和特点的视听说教程。本书注重视、听、说相结合的个性化、自主化和交流互动的听说教学模式，通过调动学生视觉、听觉和思维来培养提高他们的英语听力理解和在理解基础上的口语表达能力。教材围绕社会生活中方方方面分主题编写，主要由18个单元组成。各单元体列包括主题介绍、听力训练、口语训练、视频、诗歌和与主题内容相关的谚语等。练习形式多样，有常见的听力选择题、判断题、填空题和简答题，还有完成视听任务之后的思考与讨论。本书供非英语专业研究生使用。 本书编写特点： 《研究生英语视听说教程》有一定前瞻性，从
钱杨主编的《专业学位研究生英语》以提高专业学位研究生英语能力为主要目的，充分考虑到该类学生入学时的总体英语水平及英语在其实际工作中的需求，突出实用性与针对性，帮助学生将听、说、读、写、译等多项语言技能融为一体。 本书共十个单元，每个单元包括两篇课文，课文体裁丰富，可以满足不同专业学生的不同兴趣和实际工作的需求；同时，课文题材多样，涉及生活的多个方面。每篇课文后都配有针对课文的练习和在此基础上提升的相关练习；练习配置系统、合理，题量适度，具有代表性，可以较好满足实际教学要求，倍增教师的备课效率和学生的学习效果。 本书可供各类高校相应专业作教材使用。
本教材将详细介绍学术写作之准备过程、写作步骤及后续工作，帮助学生熟悉学术写作流程。本教材站在研究生的角度上，从研究生的知识储备出发，主要讲解论文基本信息介绍、论文基础英文介绍、论文主题写作技巧介绍、论文标题写作技巧介绍、论文摘要写作技巧介绍、论文引言写作技巧介绍、论文主干内容写作技巧介绍、论文利益冲突、致谢等写作技巧介绍、论文审稿流程和相应英文写作介绍。以详细步骤和阶段思想介绍学术论文各部分内容的写作要点和行文规范。通过系列教材内容的介绍，切实提高研究生的学术视野、学术本领和学术竞争力。
基于《量表》及非英语专业研究生英语教学大纲的要求，本书作为中、 英语综合教程，共设计了10个单元，每个单元由四个部分组成，分别为阅读、写作、翻译及文化小知识。其中，阅读部分包括A、B两篇课文，A篇供课堂精解，B篇供课后泛读。 为了给学生提供必要的讲解和训练，除词汇注解、阅读理解练习外，本书在编写时还参照非英语专业硕士研究生学位课程考试题型设计了选择填空、完形填空、英汉互译等形式的练习。这些练习一方面帮助学生巩固课文所学知识，另一方面使其熟悉英语学位课程考试的内容和形式。 本书可作为高等学校非英语专业硕士或博士研究生的英语综合教材，也可供工程硕士、教育硕士、法律硕士等专业硕士在读学生使用，同时也适用于具有大学英语六级水平以上的本科生或具有同等水平的其他专业人员进修和语言进阶
