本书是供高职高专数控、CAD机电专业学生使用的专业英语教材。全书共分30个单元：数控的发展历史、数控机床、数控的优点、计算机类型、计算机存储器、输入介质的类型、穿孔带的制作过程、伺服控制系统、MCU及CPU、计算机数字控制、进给与转速、连续路径加工、加工中心种类与组成、也具监控及在程监测、切削刀具、刀具系统、自适应控制、电火花线切割加工、计算机图形编程、CAD、CAM、CAD/CAM/C、柔性制造系统、数控职业范畴、工业机器人入门等，涵盖了数控专业各个发展方向。此外，每篇文章后都附有词汇、注释、练习和译文；一些课文后面还附有阅读材料，以便读者自学和掌握专业词汇。 本书可作为高职高专数控、CAD、机电专业的教材，也可供有关工程技术人员参考。

《高职院校公共英语课程建设的研究》从帮助学生打下坚实的语言基础为出发点确立课程建设标准，为顺利通过高等学校英语应用能力A级考试的同时，又要与职业英语有效对接，并为将来专业英语的学习做准备；以高等学校英语应用能力A级考试为基础，适当培养生产过程自动化专业仪表（高级工）工作岗位中需要的英语技能，培养学生听、说、读、写、译能力以及可持续的自主学习能力为目标，设计课程教学内容。《高职院校公共英语课程建设的研究》的内容包括：外背景、课程调研报告、课程建设方案、课程标准、整体教学设计、单元教学设计、教材总体设计方案、资源库建设方案、网路课程、师资队伍建设、论文成果、科研立项成果等十二个方面内容。《高职院校公共英语课程建设的研究》中所提到的高职公共英语教学的理念，体现了英语教学与高职学生培

本教材以全新的视角体现了目前外外语教学研究的成查，以与学生生活贴近的“话题”为主线，以形式多样而又便于操作的“活动方式，创设有意义的语言情境，循序渐进地训练学生听、说、读、写四英基本技能，培养学生运用英语进行交际的能力，具体说本书有以下突出特点： 1.综合训练听、说、读、写等技能 2.体现以教师为主导，学生为主体的教学原则 3.培养科学的学习方法与学习技巧 4.培养“跨文化意识” 跨文化交际中的文化因素在外语教学中具有特殊意义。本教材注意语言材料与文化内容的融合。大量介绍了英美等的文化风俗、名胜古迹、成语典故、史实铁事等。

《全明星英语（学生用书4）》所选话题十分贴近现代社会、生活和工作，便于贯彻学以致用、学用结合的原则。编配有多个自检测试，便于教学检查。听、说、读、写、译全面训练，以听说引导，读写终结，符合由易到难的原则。语言资料十分丰富、实用。词汇在训练中学习，最后通过词汇表来进行归纳。语法训练以实例为主，注重语法规则的养成训练。配有简单实用的发音练习，对于纠正高职高专学生及成人不正确的发音十分有益。适合有较高英语水平的学习者使用，还可以满足社会上部分学习者升学、求职或准备出国定居等学习需要。

本书从实用性出发，以应用能力为核心,针对目前我国国内高校学生管理中出现的问题，展开详细解析，并在此基础上，探讨在信息化背景下如何促进高校学生管理工作创新的方法与路径。本书首先介绍了高等教育改革及其信息

《概率论与数理统计》主要内容分为两部分，部分为概率论，包括事件及其概率、变量、多维变量及其分布、变量的数字特征、大数定律初步和中心极限定理；第二部分为数理统计，包括数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、方差分析和回归分析，最后一章简要介绍了Matlab在数理统计中的应用，每章后附有习题，涵盖了研究生入学考试数学一和数学三考试大纲的所有知识点。《概率论与数理统计》可作为工科、经管学科各专业的本科生教材，也可供工程技术人员及报考硕士研究生读者参考。

本书为专业英语教材，共分10个单元。包括10个贴近生活的专业内容，精选了与各高职高专院校主要开设专业密切相关的文章进行讲解，不向专业的学生可有针对陸地进行课堂学习或自主学习。 本书可作为高职高专非英语专业学生教材，也可作为相关职业培训的参考教材。

1．教学设计人性化，选材广泛多样，内容翔实新颖。本教程的编写秉承以人为本的理念，注重中国学生的具体情况，以使用对象的实际需求以及实际水平和接受能力为出发点，注重选材的真实性，兼顾趣味性和多样性。音频和视频素材内容丰富、新颖，涵盖面广，反映当前商务及管理理念。

本书专门针对高职院校保险经纪专业学生而编写，是一本注重培养应用型人才的保险理论与实务知识相结合的教材。本书共八章，分别从认知保险产品、保险产品需求与设计、保险产品解读方法、解读财产保险产品、解读责任保险产品、解读人身保险产品、保险产品比较、保险经纪人保险产品介绍与设计方面，结合保险经纪工作的特点，立足于高职院校保险专业实际需求，多维度阐述了保险产品。

陈薇薇、米玉琴、罗春红、裴冠金编著的《新实用英语听说教程（下）》共12个单元，以where为主线，把在酒店、在商店、在洗衣店、在理发店、在银行、在餐馆、在医院、在博物馆、在戏院、在奥林匹克体育场、在邮局、在海关等12个社交场所作为主题与文化背景组合在一起进行编写，每单元设计了8个教学环节——分别是CultureBackground；FunctionalLanguage；SampleDialogues；Reproduction；Words，PhrasesandSentences；ListeningActivities；SpeakingPrattice；Reading。 本教材采用项目教学、情景教学、角色扮演等教学方法，配套MP3纯美音录制，随附教师课堂讲授课件，是一本既方便教师教学，又符合学生学习认知规律的的听说教材。 本教材适合非英语专业本科生、高职高专学生及英语爱好者使用，尤其适合选作高职高专教材。