本书为适用于本科一年级下学期俄语视听说课使用的教材，全书分为8个主题，针对每个主题设计了场景真实、语言地道、难度适中的课文和对话，并配有形式多样的练习。全书既有听力材料，也配套高质的视频材料，视频取景地为俄罗斯，拍摄者为表演专业师生。视频作为视听说教材不可缺少的一个重要部分，是本书的亮点。教材能有效提升学生听说能力，并能帮助培养学生的跨文化交际能力。
《俄语视听说基础教程3》是黑龙江大学精品课程教材，专为我国高校俄语专业二年级第二学期视听说课程编写。全书有9个主题和1套测试题，主题包括爱情与婚姻、留学生活、生态环境、网络、大学生活、新闻媒体等。在选材方面，9个主题均按照《高等学校俄语专业教学大纲（第二版）》中基础阶段的教学内容选择题材，与俄语实践课的教学内容呼应；在语料选择方面，音频材料均摘自俄罗斯主流媒体和广受欢迎的电视节目，语言生动，表达标准，便于学习与模仿；在练习方面，练习形式多样，体系性较强，可以帮助学生逐级提高听说水平，也可用于备考全国高校俄语专业四级水平测试。
《俄语视听说基础教程》是高等学校俄语专业视听说课教材，共计3册。《俄语视听说基础教程》每册9课，9个话题均按照《高等学校俄语专业教学大纲（第二版）》中基础阶段的教学内容选择题材，与俄语实践课的教学内容呼应，因而建议与精读课和阅读课同步使用。本教程每册设计学时为36，每周两学时，每两周完成一个话题的教学，共计18周。教师可根据本校课时安排和学生具体情况，参照此标准设计课时，做适当删减或补充。本教程内容分为课内和课外练习、测试和附录（练习答案、语音材料）四大部分，言语材料与练习有机融合，可供教师课堂上引领学生学习，也可供学生在课外完成相关训练，进行自我检查和自主学习。《俄语视听说基础教程》既可用于高校俄语专业本科第二学期至第四学期俄语视听课教学，又可用于职业学校的俄语视听课教学，还可以
本书为我社原有《俄罗斯文学史》的修订版，书稿涵盖11到19世纪的俄罗斯文学史。编者适当更新文学史观念，吸收国内外学界新材料和新观点，在内容上体现与时俱进精神；结构和内容设计合理，系统性强；层次和脉络清晰，重点突出。此次修订，单独介绍的重点作家保持不变；对有些概述部分的内容做了一定程度的精简，要言不繁，突出重点。
《科技俄语》一书原名《科技俄语听读教程》，其作者是哈尔滨工业大学的王利众教授，本书稿是在哈工大俄语系的黑龙江省精品课程"科技俄语阅读"的课程教学实践的基础上编写而成的，凝聚了哈工大俄语系多年来的教学精华。本书稿的内容主要为科技俄语的基础知识，内容由浅及深，渗透科技俄语的词汇、语法、修辞等特点。本教材适合高校俄语专业二年级学生使用，也可作为科技俄语工作者的重要参考书。
本书基于历年全国俄语专业四级考试言语礼节部分，对俄语专业基础阶段教学大纲的国情知识点进行了详细总结。全书共包含十一个章节，三百五十道模拟练习题。 1. 囊括了俄语专业基础阶段教学大纲的所有国情知识，如俄罗斯地理、历史、文学、节日、音乐、绘画、电影、博物馆与剧院、言语礼节、科技与文化、政治与经济等版块。 2. 每个章节的知识点总结简洁明了，并配有相对应的练习题和答案解析，不仅可以用做课堂教学辅助，而且适合学生考试复习使用。 本书的编者均为高校多年担任俄罗斯概况课程教学的一线教师，拥有丰富的备考辅导实战经验。
《大学俄语东方（新版）是《大学俄语东方（新版）学生用书4》（以下简称学生用书）的教师教学用书，主要内容分课文教学和语法教学两部分。课文教学部分由导言、语言知识的要点、重点和难点解释、示例、课文相关背景知识，以及练习答案和小测验等内容组成，每课后附了课文的参考译文。正文内容按照学生用书的课次编排。语法部分给出了学生用书中语法练习的答案。附赠多媒体教学额课件CD-R.一张。
《大学俄语（东方新版）泛读教程4》是与《大学俄语（东方新版）学生用书4》精读课教材配套的泛读教程，适用于高等学校俄语专业学生第4学期使用。 全书各课的主题依照精读课教材而设计，目的是使泛读教材更加贴近精读教材，从而形成完整系列的立体教材。 本教材共有10课，每课由数篇短文组成。课文后有练习，书后有部分练习答案、总词汇表。为保证所选素材语言的规范性，课文全部选自俄文原版教科书或报刊、文学作品，编者根据难度进行了适当的修改。 泛读课文的选材原则是力求内容新颖、体裁多样，同时兼顾知识性和趣味性。在难度上有低于、等于、高于相应精读课教材课文的文章，分别用 A、B 、C 表示难度等级，以保证各类院校和每位学生都有适合本人程度的阅读材料。
随着中俄友好合作关系的不断深入，中俄经贸关系得到了迅猛发展，两国之间的贸易交流日趋频繁，从事经贸活动的人员队伍也日益扩大。俄语作为中俄贸易的工作语言，不仅是两国人员交往的桥梁，也是两国经济贸易活动成功进行的保障。为了满足中俄经济贸易发展的需求，我们编写了《实用商贸俄语》。 《实用商贸俄语》创新编写理念，突出实用性、基础性和新颖性，以现今中俄两国的商贸特点和使用者的实际需要为本，以中国商贸工作者在俄罗斯活动为框架，立足于商贸活动的全过程，集俄语语言知识、对话、常用词语及应用文为一体。全书分为入门篇、商贸俄语对话篇和商贸俄语实用写作篇三大部分，每个部分都体现和收录了俄罗斯*近出现的新词语和新表达。入门篇主要讲解了的语言基础知识，即俄语语音和语法知识，为涉俄商贸工作者打造了一
《旅游俄语基础教程4》以专题为主，以巩固语言知识、扩大知识面为目标，旨在提高学生的俄语应用水平。每课由对话和两篇课文构成。课文I着重介绍中国名胜古迹，课文II着重介绍俄罗斯旅游景点。授课教师可酌情选取教学所需对话和课文。《旅游俄语基础教程4》共有14课，每课的结构为对话、课文、生词表和课后练习。书后附有本册教材的总词汇表。建议用17~18周时间完成本册教学内容。
《新编俄语写作教程》是高等学校俄语专业教材。 该教材共五个单元，包括描写、叙述、议论、信息处理训练及俄语专业四八级水平测试写作训练等内容，配有大量实例、思考题和专项练习，为写作者提供针对性较强的学习平台，旨在培养思维能力和表达能力，启发学习者在写作实践中有意识地运用相关理论组织话语。提供历年八级写作真题样文及点评分析，并配有八级口语表述的样文供参考，建议教师可以将学生分为练习小组或讨论小组；注重操练型和指导型写作训练模式的作用，以写作理论为原则帮助学生评估其写作效果。
《东方大学俄语新版1口语教程》是已出版的《大学俄语（东方新版）口语教程1》再版，新版将原书所配MP3光盘改变为"U校园"App形式。本书在12个交际话题的选择方面与精读教材完全契合，与此同时，它又有自己独立、完整的学习任务和练习体系，总体设计体现了《高等学校俄语专业教学大纲（第2版）》的理念，覆盖广度符合该大纲规定的内容范围。
《俄语词汇联想与速记（名词篇）》介绍了俄语复合词词首326个，复合名词5000多个，分解和联想出2.6万个词汇，供学生扩大单词量，以此提高俄语识词水平。
《走遍俄罗斯自学辅导用书3（第2版）》为《走遍俄罗斯（第2版）3》的配套用书。主要内容包括主教材中出现的单词表、课文以及对话的译文、练习参考答案以及相关语法知识，有助于自学者理解课文主要思想和学习典型的俄语表达方式，适合学习《走遍俄罗斯》的读者自学使用。同时配有音频，包含生词及《走遍俄罗斯（第2版）3》主教材中没有朗读的对话及课文录音，供学习者模仿朗读和训练听力技能。教材考试实用性强，可以帮助中国学生通过俄罗斯国家俄语水平考试。
《大学俄语（东方新版）教师用书5》与《大学俄语（东方新版）学生用书5》配套。共有8 个专题。本教师用书的结构与学生用书一样，以模块的形式呈现给大家。每个专题教学开始前都给出了教学目标、教学进度和教学步骤。其中教学进度以每学期16 个学周，每周6 个学时计算。每一专题均包含导语、内容注解、复习、积极词语、课外阅读、参考答案6 个模块。各校可以根据本校的具体教学安排对教学进度做适当调整。附赠CD-ROM光盘一张。
《循序渐进俄语阅读教程（初级）》是针对有一定基础的俄语学习者编写的系列阅读教程的*本。该系列阅读教程分为初级和中级（两册）。本书的选材丰富，选取了学习、度假、工作等多个领域的32篇文章，知识涵盖比较全面，词汇量较多。课后配有丰富练习，题型多样，书后配答案，练习难度和形式与公外俄语四级考试或者其他同等水平的考试相当。此外，为了便于学生自学，每篇课文都配有注释、单词解析及译文，对涉及国情的语言点进行了较为详细的解说，让读者能够在语言学习中，了解更多的包括地理、历史、文化等在内的俄罗斯文化国情，在培养学生阅读能力的同时，帮助学生提高语法、写作能力及文学鉴赏能力。
《大学俄语（新版）（教师用书6）/东方 高等学校俄语专业教材 普通高等教育 十一五 *规划教材》参考书的编写充分考虑了上述特点，具体体例如下：教学目的：对教学提出了基本任务，为学生确立了学习目标。开场白：丰富专题的背景知识，探讨专题的现实意义，引发学生对所学专题的兴趣和热情。释义；问题（部分引言或课文后）；积极词汇、词组、句式汇总，这三部分是针对引言、各课文而做的。释义：或是对文中不易理解的难点给予解释、说明，或是练习中没有出现的、但要求学生掌握的语言点。问题：帮助学生梳理文中的基本内容，归纳基本观点，思考其中的问题和现象。积极词汇、词组、句式汇总：作为该单元语言教学和言语训练的中心，覆盖了各课文的基本内容和主要语言材料。练习答案：除部分难度不高或需要学生独立完成的练习外，绝大
无
《东方大学俄语（新版）学生用书（7）》供我国高等学校俄语专业本科四年级上学期使用。四年级是大学俄语教学的*后阶段。一方面，应该进一步发展和完善语言基本功，提高口笔语交际能力，使学生的俄语知识和口笔语技能熟巧尽量适应未来工作的实际需要；另一方面，需要增加人文知识储备，提高认识水平，加强对所学语言国国别的研究；第三，作为语文学科的主干课程，应当使学生学会语言分析能力和文章鉴赏能力，并提高自己的言语素养。
《东方大学俄语（新版）2听力教程》为《东方大学俄语（新版）学生用书3》配套的听力教材，供高等学校俄语专业第三学期听力课教学使用。《东方大学俄语（新版）2听力教程》共设12课，每课练习按照词组、句子、对话和课文编排，设计课时36学时，平均3学时上一课，教师可以根据本校课时和学生具体情况，参照此标准设计课时。《东方大学俄语（新版）2听力教程》是《东方大学俄语（新版）听力教程2》（Mp3）的升级版，音频载体改为U校园App,内容不变。
语音学是语言研究的一门基础学科。随着信息科学和计算机技术的日新月异，语音学的研究获得了长足的发展，呈现出多领域、多学科交叉的态势，其理论意义和应用价值也日益凸显。 俄罗斯在语音学方面的研究具有深厚的基础和优良的传统，但国内的介绍却还较少。另一方面。我们在教学实践中常常发现，由于缺乏系统的语音学知识，学生在听说能力的提高上会遇到很大的障碍。因不了解俄语的词重音规律、元音弱化规律、语音交替规律、音变规则、正读规则、语流特点等而造成的错误比比皆是，极大地妨碍了学生养成正确的发音习惯，直接影响他们听力水平的提高。 基于上述两个原因，我们在本书的编写过程中兼顾了理论与实践，既有宏观的语音学理论，如浅显的重音、语调理论，深奥的音位理论，又有非常实用的语音交替规则、正读法规则以及表
《东方大学俄语新版系列：东方大学俄语（新版）一课一练（5）》的每一课对应着《东方大学俄语（新版）》的每一课，针对每课有的放矢地复习，力求做到重点突出，全面提高俄语专业学生的各项技能，课后配有国情点滴，帮助学生更好的了解俄罗斯的国情和历史。
实用性强： 反映当今的外语教学理念，具有完整的系统性和层次性，本教材能够满足俄语视听说课程的基本需求，并配有教师用书。 编写合理： 编写原则注重任务型教学和交际型教学，从易到难，精听和泛听、精 视 和泛 视 相结合，从而达到视、听、说的有机结合与统一。 贴近考级： 部分课后练习在题型方面紧扣俄语四级考试听力要求，有些甚至高于规定指标，这有助于学生顺利通过考试。 情景真实： 素材均选自俄罗斯影视剧、动画片的对话片段，语言地道，并配有各类听说练习，从不同角度帮助学生提高听说技能，培养交际能力。
《大学俄语（东方新版）泛读教程3》是与《大学俄语（东方新版）学生用书3》配套的泛读教材，共有12 课，每课由5 至9 篇短文组成，每课短文数量依据短文篇幅而有不同。课文后有单词和课文注释、练习，书后附有总词汇表和练习参考答案。 课文的选材原则力求内容新颖、体裁多样、知识性和趣味性兼顾。泛读教材以精读教材为参照。难度上低于、等于、高于相应精读教材的课文各占约三分之一，分别用A 、B 、C 表示难度等级，以保证各院校每位学生都有适合本人程度的阅读材料。 单词注释以精读教材相应课文的词汇为参照。课文注释主要在于适当介绍该课文涉及的有关背景知识和语言知识，以帮助学生顺利地完成阅读。 练习包括问答、选择、翻译等形式，旨在帮助学生回忆课文内容，检查学生对课文的理解，同时注意逐步培养学生在阅读过程中
