《好简单！我是泰语入门学习书》专为泰语零基础学习者编写，这类人群却有着不错烈的学习需求，或为求职、或为留学。本书将日常生活常用语设计成了25个课时，每一课包含“本课入门”“课文”“词汇学习”“举一反三”“课后习题”5个板块，很后还有与泰国相关的语言知识和文化常识等内容。内容由浅入深，很好适宜初学者使用。

本书以阿拉伯语文学为中心，立足作者的阿拉伯语与法语的双语经验，集中思考了文学翻译问题、阿拉伯小说的起源和当代摩洛哥文学的演变、阿拉伯语文学在世界文学中的地位等问题。全书分为三个部分，“人如何成为单一语言使用者”，“你无法翻译我”和“对—话”。在 部分主要是从个人成长与阅读、生活经验中，得出人是如何与自己的母语紧密联系在一起，并互相成为彼此的存在。第二部分主要谈了具体文学作品的翻译问题，既有阿拉伯语文学对外翻译的思考，又有重大经典作品翻译为阿拉伯语时遇到的问题，这些评论不仅仅是作家感性的思考， 是与前沿的翻译理论对话。从巴尔扎克《幻灭》到《一千零一夜》，从堂吉诃德到但丁、麦阿里，从歌德到罗兰·巴特……通过众多作品的翻译学问题讨论，对翻译、文学中双语性的变形、阿拉伯小说的多种起源以

《深度学习》一书反思美国公立教育中存在的问题：灌输知识，而没有注重提升能力，缺乏解决复杂问题的能力，缺乏协作能力和社交能力，无法在完成高中学业后胜任大学学习，更无法像成年人适应社会。在《深度学习》一书中，教育战略家莫妮卡?马丁尼兹和社会学家丹尼斯?麦葛瑞斯带读者进入8所公立学校，那里的老师和学生向我们展示何谓“深度学习”，如高中生与工程师一起开发节能办法，年轻人去阿帕拉契地区进行口述历史的探险，挖掘永续性的复杂度，这些都提供了针对当代学校可能性的一个激励人心的探索。这是一本易于阅读的好书，为我们展示出那些能为教育工作者和学生注入真正帮助的学校和实践案例，这本书适合所有关心学校如何能够培养真正创新和有用之人的双重需求。强调如何在这些探究中学习批判性思维、协作能力和社交能力，同时不

本书分为三个部分：听写、对话听力和短文听力。编排紧扣专八考试大纲。听写共选编了20篇文章，每篇文章设计了10个填空题，共计400题，每题要求根据音频和上下文填写出一个单词或短语。对话听力精选了200段对话，每段对话后有一个问题，答案设计了三个选项，要求勾选出正确的选项。短文听力选择了20篇文章，每篇文章后有10个题目，共计200个题目，每个题目设计了三个选项，要求勾选出正确的选项。音频的难度和长度不仅符合教学大纲的要求，也接近历年专八阅读文章的难度和长度。书后有练习答案解析，可帮助学生解析考点和分辨干扰项。通过本书800题的强化训练之后，考生可提高听写和听力的应试能力和争取 好的成绩。

2008 年，中国和西班牙 签署了学分和学历互认协议，因此，西班牙语也加入了高考科目，全国统一考卷，满分150 分，考生可以选择用西班牙语代替英语参加高考。2018 年， 发布普通高中 课程方案，西班牙语被正式列为高中外语科目。很多中学开始引入西班牙语教学，高考使用西班牙语的人数也在不断增加。然而目前市场上关于西班牙语高考备考的资料却相当匮乏。只有少数的高考真题和模拟题可以参考使用，作为专项板块的练习 是少之又少。学生在学习语法时遇到的困难比较多，都在寻求较丰富的练习来巩固所学知识，希望能够为高考助力。基于以上情况，我们精心为考生准备了《高考西班牙语语法练习快速突破1000题》。 本书的编写基于研究历年高考题型、考点、难度和动向之上，并紧紧围绕新版《现代西班牙语》前三册的知识点，围绕高考西班牙语知识板

《匈牙利语语法》是高等学校匈语专业的学生学习匈语的重要参考书，也是自学匈语者的语法入门指导。 《匈牙利语语法》力求简明扼要，深入浅出。本书分语音学、词法、句法部分，较系统、全面地阐述匈语语法的特点，对于常见的语法现象，则作重点介绍。 本书在编写过程中，参考了匈牙利历年出版的《简明匈牙利语语法》、《现代匈牙利语语法》等语法专著，书中的大部分例句，引自匈牙利的出版物和匈牙利的文学名著。在此，我们仅向这些书的作者及编者致以衷心的谢意。在北京外国语大学任教的尤若·山多尔（Józsa Sándor）先生通读了全书，并提出了许多宝贵的意见，在此我们了向他表示诚挚的谢意。

《新编阿拉伯语（册 附光盘）》充分吸收了《基础阿拉伯语》、《阿拉伯语》、《阿拉伯语基础教程》等教材的长处，广泛借鉴外阿语教材和英语教材，开阔了视野，开拓了思路，注意增加了培养思想道德素质、文化素质和心理素质的内容，加大了相关社会文化知识和基本科学常识的篇幅，尽力做到结构合理，内容丰富，实用性强，具有时代气息和文化内涵。

《新编越南语基础教程1》是从零起点开始学习的，因此着重在音素、声母、韵母、声调、拼音、音节、辨音、单词、字母书法以及在短语会话方面给予严格的训练。根据越南语的发音特点，本着理论联系实际的原则，突出重点、难点，运用语音学相关知识阐明发音方法及特点。采用越南语拼音方法进行语音教学，由浅入深，讲练结合。 《新编越南语基础教程1》是越南语专业起点基础教程，要求学生较系统地掌握越南语的语音知识。通过反复实践训练，获得听、说越南语的基本技能和读写的基本知识。《新编越南语基础教程1》分部分：一、语音部分，包括元音、辅音和声调的发音方法；韵母、音节的拼读特点；辨别音、短语、课文、生词的训练；拼写规则；字母的写法及字母的名称；练习。二、口语会话部分，包括见面问好、探望朋友、上街、购物、吃早餐、理发

本文共分为九个章节，章主要介绍相关理论、研究成果、本文研究的目的及意义。第二章至第七章，对泰语的词汇系统、词的分类、单纯词、复合词、派生词和四音格词等问题从构词的角度进行了细致的描写和分析。第八章阐述了巴利语梵语借词对泰语的重要影响，重点探讨泰语中巴利语梵语借词的构词情况。第九章，泰语、傣语构词比较，探讨和总结泰语和傣语构词的异同情况。最后部分是结束语，对整个论文的泰语构词研究作全文归纳总结，并提出自己的看法。本文的研究目的旨在对泰语构词进行全面、系统的分析、研究，力图探究和揭示泰语的构词特点和规律。

这本《保汉会话手册》是根据中国人学保语的特点编撰而成的。编撰这本小册子，目的是为了方便学保加利亚语的学生和对保加利亚有兴趣的人学习和掌握最基本的保语生活词汇和表达方式，并从中了解保加利亚的一些一般情况和生活习惯。本手册采用分类的方法，着重介绍了生活方面的词汇和词组，由于篇幅的限制和力求简明的原则，多采用一问多答，只问不答等方式。手册中尽量多给词组，少给单词，以利于初学者掌握保语。另外，作为保汉双语会话读物，这本手册是不全面的、不可能满足所有人的需要，但我们希望它能对学保加利亚语的学生、对去保加利亚访问的人和与保加利亚人有接触的人有所帮助。本书在出版和编写过程中，承蒙在北京外国语大学任教的保加利亚专家莉莉娅 . 伊利埃娃女士和伊利亚 . 伊万诺夫 .内丁先生校阅全文并补充了部分内容，保

这是专门为大学本科葡萄牙语专业编写的一套基础教材。首先将出版一、二两册，供一年级使用。 在此套教材的编写过程中，遵循了这样一个指导思想：对于每个单元所学的专题内容，要尽可能全面地介绍相关的知识点。这样一来，每个单元的信息量(包括词汇、语法等)都比较大。因此，要求每周完成一个单元的学习有时是不太可能的。授课老师可根据实际情况，灵活掌握教学进度。按照每个学期18周(扣除期末考试两周时间，实际上课一般只有16周；而一年级上学期一般还要扣除两周的军训时间)来计算，每册14个单元的内容还是比较充足的。 在内容安排上，册1—5单元是语音的学习阶段，6—10单元为语音的巩固阶段。为了给单调、枯燥的语音学习增添一点儿乐趣，在6—10单元的语音练习中加入了一些绕口令。这些绕口令不仅要求学生能够熟练地念，还要尽可能

《缅甸语900句》由15个部分组成，内容包括问候、介绍、生活起居、打电话、日常消费、购物等方面。用最容易的单词，以最简单的对话，说透生活方方面面。缅甸语精华尽在其中，您只要学会使用书中的基础会话，保证您开口就具有行家水平。《缅甸语900句》采用的标准注音方式，既可以避免汉字注音的不准确性，又能尽量科学地展现缅甸语的语音特点。随身携带的尺寸便于查阅，令你爱不释手，可拿得起，放得下。只背900单词，你就可以说一口标准缅甸语。

《韦洛克拉丁语教程》是20世纪后半期以来英语世界的拉丁语教材，初版于1956年，很快就因其严密的组织结构、清晰的叙述讲解、循序渐进的设计安排、适中的难易程度以及其中收录的丰富的古代文献而被誉为“拉丁语学习的标准著作”，其“拉丁语学习教材”的地位无可撼动。 全书共分四十课，以简洁而不学究气的语言，系统讲解了拉丁语的基本词形、句法，并通过丰富的词汇学习、众多的英语词源研究、英拉句子互译和古典拉丁语作家原文赏读，来锻炼拉丁语学习者使用单词的灵活性和性，培养其观察、分析、判断和评价的能力，加强对语言形式、清晰性和美的感受；并通过探讨战争、友谊、未来、生老病死等发人深省的主题来学习古典作家的思想和技艺，分享他们的人文主义传统。第6版更是增补了课后的词汇表，修订了拉丁语的背景介绍、语言演变和一