%26nbsp;%26nbsp;每一个汉字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，背后都有一段传奇的历史，一个动人的故事。《汉字的故事》以时间为轴，纵向考据汉字字形、字义的发展变化；横向举一反三，
《滴水不漏：学位论文写作与答辩指南》是一本指导在校大学生和研究生写作研究性论文的指南书，由三部分组成：部分三节讨论了构写论文的前期准备，包括确定主题、撰写大纲及厘定结构；第二部分的六节内容涉及具体论文
《汉语教师应有的素质与基本功》主要从汉语教师应有的认识与理念，汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心理素质，汉语教师应有的研究意识与研究能力，汉语教师应该掌握的一些基本的语言学理论等几个方面谈了汉语教师应有的素质与基本功。此外，两位作者结合自己的教学、治学经验谈到了汉语语法教学中的100多个语法方面的问题，并给以的阐释与解说。这些语法教学实例都是作者在教学中碰到的或者学生提出来的，在汉语教学中具有很强的实用价值。本书的两位作者都是著名的汉语语言学专家、汉语教学专家，他们对相关问题的论述深入浅出，既有坚实的理论基础，又不乏生动的事实举例。本书对汉语教师、对其他外语教师、对学习汉语的学生会有所裨益。
《第二语言习得导论：对外汉语教学视角》是一本入门教材，以“把问题说清楚”为目的，不作繁琐考证。对于比较陌生的概念，都随文作了解释。全书共分十四章。章“语言、语言习得和语言教学”相当于全书的概览。第二章“能力和表现”、第三章“语言机能和普遍语法”以及第四章“年龄和关键期”重点介绍第二语言习得和相关学科，特别是语言学、语言习得等学科的关系。第五章到第十章按照时间顺序，介绍先后在第二语言习得领域占据主导地位的核心理论，分别是“对比分析和语言迁移”“偏误分析”、“习得顺序”、“中介语”、“学习和习得”和“输入与输出”。从另一个角度看，章到第十章关注的都是“语言问题”。与此不同，第十一章到第十四章探讨的则是“非语言问题”，包括“记忆和注意”、“动机和性格”、“策略和方法”和“社会文化
本书是一本配合基础汉语学习的辅助教材，也可作为幻灯或录像的脚本。这本书适合于已经学完或正在学习基础汉语的留学生和有汉语基础的外籍教师及其他外国人使用。
《汉语阅读教程（第3版·第二册）/对外汉语本科系列教材，一年级教材》特色： 更新陈旧语料，更具时代特色和可读性，密切配合《汉语教程》（第3版）语言点、生词的修订工作，同步调整课文篇目。 从识读汉字人手开始阅读教学，一、二册每课设计了汉字认读，帮助学生建立汉字形、音、义之间的联系。 特有的字词句扩展练习，螺旋上升式为学生的语篇阅读打下坚实基础，重点词句不断复现，进一步帮助学生扩大视距，为阅读做好准备。 一、二册课文配有录音，可让学生通过跟读、模仿，进行语音、语调、停顿、重音等方面的练习，有助于学生理解课文、培养语感。
《汉语词汇教程：语言知识类》内容包括：词和词汇、汉语词汇的构成、汉语词汇的特点、词形和词义、词的性质、词的构造、词的意义（上）、词义的内容、词义的单位、一词多义现象、词的意义（下）、词义的演变、词义和构成它的语素的意义的关系、词和词的关系、同义词、反义词、同音词、同素词。
《体验汉语:商务篇练习册》编写特色：1.将商务知识练习与言语技能练习有机地结合，在扩展商务知识的同时巩固言语技能。2.练习编排充分体现任务型教学的特点，安排了许多实践性强的商务情景练习和商务案例分析，目的是激发学习者的学习兴趣，提高教学效率，增加学习者运用相关的知识和技能进行商务实践的机会；同时培养学习者的团队意识，加强团队合作精神。 3.体现“体验式”的教学理念，用图片、表格、补充附录等形式真实地呈现了学习者所要学习的商务工作内容。同时，强调引导学习者体验中国的商务文化，感受文化对比，提高学习者对不同商务文化的认识。 4.听说读写全方位练习，做到集中强化。
《初级写作》一共有16课，设计为每一课两个学时。如果每周一次写作课，可以用一个学期。 每一课都有写作知识和写作练习两个部分。写作知识应该讲一讲，但要讲得很简单，每一课的重点都是写作练习。 对外汉语教学初级阶段的写作课，跟汉语母语教学的写作课有什么不同？ 这个问题到目前为止还没有展开过深入的讨论，所以我们看到的多数对外汉语写作教材与汉语母语写作教材基本雷同。这是因为我们在理论上缺乏研究的缘故。 适合已经学完汉语基本语法，刚刚开始学习汉语写作的学习者。 针对非母语写作困难编写，帮助你短时间内有效提高写作能力。
《国际汉语教学案例与分析》是“国际汉语教师培养与培训丛书”中的一册。本书收集了外35位汉语教师的126个教学案例，其中有的案例又是由两三个小的案例组成。这些案例涉及教学环节、教学与管理、汉字教学、语素教学、文化与跨文化交际、语言技能教学、少儿与老年人汉语教学和专门用途汉语教学等方面。本书的案例大多可读性强，读来如身临其境。围绕案例展开的有三个板块：1.分析。该板块是对案例本身进行的分析，指出案例中的教师在教学管理中的优点或不足，并提出相应的教学建议或对应策略。这部分一般都结合有关理论展开，旨在为实践和理论搭建一座桥梁。2.思考。每个案例后都会有两三道思考题，许多思考题具有实战性，是国际汉语教师在实际教学中很可能要面对的问题。3.阅读。这部分旨在为读者提供针对性较强的参考文献，促进读者加深
本书是一本将教学指导和强化训练相结合的新HSK辅导教材。本教材以《新汉语水平考试大纲HSK五级》为编写依据，在考试题型、风格、词汇选择上力争与考试大纲保持一致。全书分为听力、阅读和书写部分最后附有两套仿真模拟题。部分分别从题型介绍、解题技巧和分类解析三个角度来进行讲解。其中，分类解析也是根据真题来进行编排。分类解析下分成了不同的类型，每个类型给出了样题分析、相关词汇、练习和答案详解，考生通过本书的学习，可以达到系统性备考的目的。
《成功商务汉语(英语版)》是本系列教材中的本，专门为外国人初学商务汉语而编写。教材的12课按商务活动流程编排。每课涉及一个常见的商务活动场景，围绕该商务主题，设计了8个部分的教学任务，每课包括词语、两段课文、重点句型以及丰富多样的练习与活动。每课的教学时间为4课时，也可根据情况自行确定计划。书后所附MP3光盘收录了教材中主要教学内容。 本教材由教学经验丰富的语言及商务教授和博士精心设计与编写，并得到了国家汉办和对外经济贸易大学的领导以及外许多商务专家和语言教学专家的指导、关心和帮助，他们提出了许多宝贵的建议和意见，在此并表示衷心的感谢。感谢高等教育出版社的精心策划与编辑。
本书以“汉语国际教育人才培养理念与实践”为主题，内容涉及四个方面：①国际汉语教师教育者研究；②国际汉语教师培养的路径与方法；③国际汉语教师素质与能力；④国际汉语教师本土化培养。 本书收录的研究成果反映了汉语国际教育专业的发展趋势，包含了对汉语国际教育实践的反思与总结，体现着学术研究的深入与推进。本论文集的内容特色鲜明，涉及中国、韩国、意大利、美国、柬埔寨等国家和地区汉语教师的培养与培训问题，尤其对教师教育者的素质养成提出了诸多新思考、新建议。希望能够引发学界、业界对国际汉语师资培养和培训问题的深入思考和探究，推动汉语国际教育事业的持续发展。
本套丛书书的目标读者是学习汉语的外国初级读者。本书介绍的是汉语拼音，书中用英语详细解释每个拼音字母的发音方式，并与英语中相似发音的音标做对比，图文并茂地向外国读者教授拼音。此外，书中还图文并茂，讲练结合，设置了多个练习让读者学习巩固。
《中国之窗——商务汉语案例集》是外对外汉语学界的个面向海外的以“大商务”为背景而建立的以适应对外汉语教学为目标的教学资源库。本书的编写跳出了传统意义上的狭义的商务活动的限制，确立了“大商务”的概念，全面涵盖了经济、管理、财政、营销、外贸、环保、文化、社会、法律等领域的知识点。本书所选用的语料都立足于中国实际，具有时代性和真实性，有利于在汉语国际教学的同时传播中国经济、文化和社会的各个方面，切实满足了案例及案例教学的要求，并力求做到使海内外汉语学习者能通过对本案例集，既学到了地道的汉语，提高了用汉语进行商务交际的水平，又深入细致地了解和认识了中国。
