《HSK标准教程》经国家汉办授权，由北京语言大学出版社联合汉考国际（CTI）共同研发，将HSK真题作为基本素材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计，实现了与HSK考试内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现 考教结合、以考促学、以考促教 理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院，也适用于其他汉语教学机构和个人自学。 全套教程对应HSK考试分为6个级别，1-3级每级1册、4-6级每级2册，共9册。每册分课本、练习册、教师用书3本，共27本。 本书为教程3，共设20课，覆盖HSK三级考试的600个词语和相关语言点。学完本书学生可以顺利通过HSK三级考试，并达到相应的汉语水平。 全书配以大量与考试风格相一致的实景图片，彩色印刷。
《HSK标准教程》经国家汉办授权，由北京语言大学出版社联合汉考国际（CTI）共同研发，将HSK真题作为基本素材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计，实现了与HSK考试内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现 考教结合、以考促学、以考促教 理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院，也适用于其他汉语教学机构和个人自学。 全套教程对应HSK考试分为6个级别，1-3级每级1册、4-6级每级2册，共9册。每册分课本、练习册、教师用书3本，共27本。本书为教程4（上），共设10课，覆盖HSK（四级）考试一半的生词量（约300个），包含50个语言点和10组易混淆词语的详解。学完本书学生可达到 用汉语就广泛领域的话题进行谈论，比较流利地与汉语为母语者进行交流 的目标。 全书配以大量与考试风格相一致的实景图片，彩色印刷
《HSK标准教程》经国家汉办授权，由北京语言大学出版社联合汉考国际（CTI）共同研发，将HSK真题作为基本素材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计，实现了与HSK考试内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现 考教结合、以考促学、以考促教 理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院，也适用于其他汉语教学机构和个人自学。 全套教程对应HSK考试分为6个级别，1-3级每级1册、4-6级每级2册，共9册。每册分课本、练习册、教师用书3本，共27本。本书为教程4（下），共设10课，覆盖HSK（四级）考试一半的生词量（约300个），包含50个语言点和10组易混淆词语的详解。学完本书学生可达到 用汉语就广泛领域的话题进行谈论，比较流利地与汉语为母语者进行交流 的目标。
本书是 对外汉语本科系列教材 一年级教材 《汉语教程》（第3版）第2册的配套听力教材，也可以作为初级听力训练教材单独使用。 通过学习《汉语听力教程》（第3版）第1册，学习者已经打下了比较牢固的汉语语音语调基础。因此，本册的训练重心转移到了听力理解上。在针对语法点进行理解训练的同时，开始针对语段和语义进行理解训练。全书一共25课，练习题型丰富多样，除了常见的听后选择正确答案、听后判断正误、听后回答问题等，还特别设计了根据句重音提问、听后选择合适的回答等功能性很强的练习形式。为了培养学生的汉语交际能力，本书还增加了一些学生自主学习的内容。
《国际中教学通用课程大纲》（大学成人段）是为顺应世界各地中文教学迅速发展的趋势，满足各国大学及社会成人中文教学课程规范化的需求而研发的教学大纲。 大纲对中文作为第二语言课程目标、课程内容和课程评价进行了梳理和描述，并提供了常见教学模式课例，旨在为大学及社会成人中文教学机构和教师在教学计划制订、教学内容与教学方法选择、学习者语言能力测评和资源研发等方面提供参考依据和参照标准；为不同国家制定本土大学及社会成人中文教学大纲提供参考。 大纲包含正文、附录和资源三部分。正文对大学阶段中文课程目标、课程内容、课程评价进行详细描述；附录提供常见教学模式课例、评价样表与样题；资源部分单独成册，含现代汉语专业知识介绍、分级分类词表、各类教学资源名录等，为教师的教学实践和专业发展提供丰富的内容
敬告读者：此书新版本不再提供实物光盘（新老版本随机发货）。录音文本请登录北京语言大学出版社官方网站，搜索此图书页面后，在资源下载中点击下载。 《轻松学中文》为《轻松学中文》（法文版）课本第1册，共5个单元，每个单元3课，分别介绍 拼音、基本笔画、数字、问候 日期、年龄、电话号码 家庭成员、自我介绍、职业 时间、日常起居、交通工具 颜色、穿着、人体部位 等汉语语音、书写基本常识和日常内容。 本册为彩色课本，内含精美的彩色插图、实用的对话和简短的文章，使学生能用流利、准确的汉语进行简单交流。
《新时代汉语口语：中级 上》是"新时代汉语"系列的第3个分册，适用于中文本科学历教育一年级下半学期的外国留学生，也适用于HSK4-5级水平的高级语言进修生。"新时代汉语"系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下，基于"产出导向法"（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄａｐｐｒｏａｃｈ，简称ＰＯＡ）这一中国原创的教学理念编创的一套汉语教材。"产出导向法"旨在克服语言教学中"学用分离"的弊端，强调学中用，用中学，边学边用，边用边学，学用无缝对接。经过多轮次的教学实验检验，基于POA的汉语教学材料可以有效解决汉语学习中的学用分离问题，帮助学生更好地成段表达，突破中高级阶段的语言瓶颈。本系列教材面向中高级阶段的汉语学习者，重点训练学生的汉语口语表达能力。全套教材分为4级，
《国际中教学通用课程大纲》（中小学阶段）是为顺应世界各地中文教学迅速发展的趋势，满足各国中小学中文教学课程规范化的需求而研发的教学大纲。 大纲对中文作为第二语言教学课程目标、课程内容和课程评价进行了梳理和描述，并提供了常见教学模式课例，旨在为中小学中文教学机构和教师在教学计划制订、教学内容与教学方法选择、学习者语言能力测评和资源研发等方面提供参考依据和参照标准；为不同国家制定本土中小学中文教学大纲提供参考。 大纲包含正文、附录和资源三部分。正文对中小学阶段中文课程目标、课程内容、课程评价进行详细描述；附录提供常见综合教学模式课例、评价样表与样题；资源部分单独成册，含现代汉语专业知识介绍、分级分类词表、各类教学资源名录等，为教师的教学实践和专业发展提供丰富的内容参考。
本书采取 综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合 的外语教学及教材编写模式，分为 三个层级、五个系列 ，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。 武惠华编著的《发展汉语（中级综合Ⅱ第2版）》与《发展汉语 中级综合》（I）相衔接，适合具备了中级入门水平，能理解与日常生活和学习相关以及比较浅显的书面材料，能就熟悉的话题与他人进行有一定层次的沟通与交流的学习者使用。本教材以全面提高中级阶段学习者听、说、读、写综合汉语交际能力为宗旨，突出教材内容的实用性和趣味性，注重话题内容的开放
学在中国 系列教材是外语教学与研究出版社联合东北师范大学等预科教育基地策划编写的汉语强化系列教材，该系列教材既适用于来华接受预科教育的汉语零起点的留学生，也适用于追求高效学习并希望快速通过HSK四级考试的普通语言生，可以满足各类教学机构的速成强化教学需求。本系列教材分为 基础教程 实践教程 词汇教程 三种，共五册。《学在中国 基础教程1》是 基础教程 的*册。本册教材注重语言输入，重在字、词、句、语言点等语言要素的学习和听、读技能的训练，在与《学在中国 实践教程1》和《学在中国 词汇教程》的配合使用下，可有效实现 高效 速成 的汉语学习效果，在半年内使学生顺利通过HSK四级考试和 中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业统一考试 。
《中国概况：简明版》是针对海内外学习者打造的具有新时代特点，从政治、经济、文化、社会、生态文明等多个视角全方位介绍中国的全媒体、数字化的中国国情类教材。本书内容涵盖广，除去常见的地理、政治、经济、历史、文化等内容，材料的选择与呈现更加关注当下和未来，尤其 一带一路 政策、新经济形态、新发展理念和新发展格局等内容和知识点的收录，可以帮助学习者了解、认识当下中国，有助于人文交流与跨文化比较。在书写策略上，本书较通用版而言，趣味性和故事性更强，将原本专业化、概念化的讲解以更加生活化的方式和轻松活泼的语言呈现出来。同时，本书每一章开始前注明学习目标，每节课前附热身视频、课后附拓展内容和练习等，重要字词附拼音，便于学习者巩固所学并进行自主学习。
本选题与《国际中文教育中文水平等级标准》深度捆绑，由汉考国际与《标准》语法大纲部分的作者共同开发编写。本选题是对《标准》语法大纲做的全方位解读，每个语法点都与大纲相匹配，而且《语法学习手册》对《标准》语法大纲的语法点做了进一步细化处理，《标准》中一个语法点在《手册》中可能会被拆解为两个或多个语法点，每个语法点都给出具体的语义和用法说明、经典例句、例句所在典型语境的交际实践、补充例句、结构特点和用法提示等，从而全面、具体、系统地介绍每一个语法点，让老师和学生了解、吃透。本选题共分为初等、中等、高等三个分册，与《标准》的 三等 对应，也适用于未来的HSK3.0考试。初等分册的语义和用法说明部分配有英文翻译，以照顾初等水平的汉语学习者。
对外汉语教学概论》作为应用语言学精品教材，于2004年推出后，每年重印，已成为语言学及应用语言学专业和汉语国际教育专业学习者和新教师的书。 15年来，汉语作为第二语言教学学科，不断发展，取得了新的研究成果。此次修订，本着精简、增新的原则，兼顾学术性与普及性，更加适用和实用。
本书与《国际中文教育中文水平等级标准》深度捆绑，由汉考国际与《标准》语法大纲部分的作者共同开发编写。本书是对《标准》语法大纲初等部分做的全方位解读，每个语法点都与大纲相匹配，而且《语法学习手册》对《标准》语法大纲的语法点做了进一步细化处理，《标准》中一个语法点在本书中可能会被拆解为两个或多个语法点，每个语法点都给出具体的语义和用法说明、典型例句、例句所在典型语境的交际实践、补充例句、结构特点和用法提示等，从而全面、具体、系统地介绍每一个语法点，让老师和学生了解、吃透。本选题共分为初等、中等、高等三个分册，与《标准》的 三等 对应，也适用于未来的HSK3.0考试。初等分册的语义和用法说明部分配有英文翻译，以照顾初等水平的汉语学习者。
本书是专为准高级级汉语水平的学习者编写的报刊课教材。选材注重趣味与新意。在编写这套教材之前，先后对130名准高级级水平的留学生作了报刊话题兴趣程度的调查问卷，对学生比较感兴趣的话题优先编入教材；同时又选人了一些反映中国近些年新出现的新事物的报道，这样力求使教材内容既别具趣味又充满新意。作为初级教材，有意控制教材的难度，便于学生更容易地理解和学习。本教材难易适当，语言点实用性强，注重报刊词语句式的运用、同义词的辨析等，重视对超纲词比例的控制，突出报刊阅读能力和报刊语篇能力的训练。
本书严格按照新HSK四级考试大纲设计，参照真题，在题型、题量、难易程度等方面都与新HSK四级真题一致，体现新HSK四级的命题思路。编写者均为对外汉语教师，教学经验丰富，同时多次辅导学生参加新HSK四级考试，通过率高。此外，所有试题在出版前均经过参加新HSK四级考试的考生试测。试测后，编写者对试题又进行了多次修改完善。
《发展汉语》（第二版）为普通高等教育“十一五”*规划教材，在继承原版《发展汉语》良好架构的基础上，与时俱进。 本套教材共28册34本，采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。 整套教材在语体和语域的多样性、语言要素和语言知识及语言技能训练的系统性和针对性，在反映当代中国丰富多彩的社会生活，展现中国文化的多元与包容等方面，都作出了新的努力和尝试。 本册为初级听力（I），全书共30课
《预科汉语强化教程系列》是一套紧扣《新HSK考试大纲》（以下简称《大纲》）和 中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业统一考试 大纲，实现 考教结合 教学思路的初中级汉语教材。全套教材18册，其中综合课本6册、配套练习册6册、听力课本6册。可作为来华学习理工类、文史类本科专业预科生汉语课程主干教材，也可作为来华长期语言进修生初、中级阶段教材，亦适用于所有准备通过新HSK考试1-5级的汉语学习者。本套教材将留学生日常汉语学习与准备新HSK考试有机结合起来。旨在从零起点开始，全面培养留学生汉语听、说、读、写技能，帮助学习者逐步掌握HSK1-5级《大纲》所规定的词汇和语言点项目，并能针对《大纲》所要求掌握的话题展开真实有效的交际。使学习者在汉语水平逐步提高的同时，顺利通过考试。本书为综合课本第2册。
《新时代汉语口语：准高级（下）》是"新时代汉语口语"系列的第5个分册，适用于中文本科学历教育三年级上半学期的外国留学生，也适用于HSK5 6级水平的高级语言进修生。 "新时代汉语口语"系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下，基于"产出导向法"（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ ａｐｐｒｏａｃｈ，简称ＰＯＡ）这一中国原创的教学理念编创的一套汉语教材。"产出导向法"旨在克服语言教学中"学用分离"的弊端，强调学中用，用中学，边学边用，边用边学，学用无缝对接。经过多轮次的教学实验检验，基于POA的汉语教学材料可以有效解决汉语学习中的学用分离问题，帮助学生更好地成段表达，突破中高级阶段的语言瓶颈。 本系列教材分为准中级、中级（上下）、准高级（上下）、高级（上下）共7册，每
长城汉语 系列教材分为 生存交际 拓展交际 和 自由交际 三个阶段，每个阶段包括6册学生用书和6册练习册，对应6个级别。 长城汉语 学生用书以 创业 传奇 当代 故事为线索，话题涉及经济、文化、体育、伦理等领域，体现了当代中国社会生活的各个方面。《长城汉语（第2版）生存交际1学生用书》是 长城汉语 系列教材的重要组成部分，包含 你好，我是麦克 我姓金，叫金太成 我从英国伦敦来 我在一家公司工作 等10个单元，以留学生菲雅、麦克、金太成、山口和子、罗森、玛丽及其中国朋友在中国的学习、生活为主要线索，话题涉及问候、年龄、家庭、职业、国籍、数字、汉字、地址、时间等。语言生动地道，词语、语法点、交际要点和文化点安排科学合理。
本教材以话题为线索编排，每个话题一般包括热身活动与教学目标、课文、生词与文化点注释、练习、口语表达等板块。课文涉及当今中国的17个热门话题，如 高铁 就业观念 手机文化 等，这些话题也比较契合当下的时代背景，能够广泛引起讨论，因此学生学习时能有话可说；生词包括拼音、注释和典型例句，充分考虑了学习者的词汇量储备，生词后并配有专门的文化点注释，体现了语言教学和文化教学相结合的原则；练习部分主要检查学习者对课文的掌握情况；口语表达包括讨论、演讲和辩论三种方式，并且与课文内容紧密相关，旨在培养学习者高层次的口语表达能力。 本教材既重视学习者阅读方式的培养和锻炼，也注重口语表达能力的建立，是在融汉语的输入与输出为一体方面进行的新尝试与新探索。
