《无底洞除妖》3 6页 7千字 《无底洞除妖》

《幼儿园区角绘本书》从韩国引进，故事生动有趣，表现形式多样，有洞洞书、翻翻书、玩具书等，绘画风格各异，能吸引幼儿深入阅读，从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科，全面开发幼儿多元智能，是语言智能，与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套，适合开展绘本教学，也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。 儿童之声撰文、李珠贤绘图的《我要抱抱》为托班第5部，来，到这儿来，我要抱抱。

教育是老师的责任，然而对于孩子的成长，家庭教育显得更为重要，很多时候，妈妈对于孩子的影响更胜过老师。《好妈妈赛过好老师》就是通过老师和孩子在各个方向的对比来说明好妈妈胜过好老师。如写老师教自己唱歌，但是妈妈却一遍一遍地陪自己练习。老师教自己画画，妈妈却不断地夸奖自己画的画，让自己画的越来越好。老师课余时间陪自己做游戏，妈妈下班后依然可以拖着自己疲惫的身体陪自己玩耍。老师是一位好老师，妈妈更是一个好妈妈。冬天冷的时候妈妈赶紧为自己缝一条新裤子，我爱老师，可我更爱妈妈，好妈妈胜过好老师。

向传统致敬——绘本中国故事，选取中国千百年来流传的脍炙人口、耳熟能详经典传统故事，以绘本的形式呈现给小读者。《映春楼》讲述了穷苦孩子王树喜欢写字，自己悄悄的认真练字，很后不仅在危难之时帮助了别人，并且也让自己获得了上学的机会。

爱动是孩子的天性，可是在马路上乱跑乱跳，横穿斑马线是非常危险的。西西是属虎的小朋友，生活中也像小老虎一样，喜欢上蹿下跳的，让妈妈头疼不已。后来西西在一次斑马线上乱跑的时候差点被车撞了，这次他真的意识到自己的错误了。《乱穿斑马线的“小老虎”》是一本原创儿童绘本，图文并茂，有教育意义。书中所选的小朋友的坏习惯和遇到的事例都是孩子们在成长中会遇到的，非常贴近生活。家长们可以为孩子阅读故事，让孩子们融入其中，感同身受，从而达到学习成长的效果。是成长期小朋友阅读的良选。故事简介情节完整，有极强的代入性，潜移默化，帮助孩子健康成长。

《你好，小灰狼》是一个以“天真”为主题的故事。笨鹿回去给爸爸当食物的小灰狼，被小鹿妹妹的天真笨猪和乖乖熊陪伴小鹿妹妹一起长大，小鹿妹妹渐渐学会了走路，学会了跑步，成了自信的孩子。本想抓小善良所感动，和笨笨猪、乖乖熊以及小鹿妹妹成为了好朋友。

这是一段关于小蟋蟀格里格里的游走足迹，它带着我们看到听到想到……在本书中，小蟋蟀带领我们认识了三只可爱的小猪，这三只小猪分别做了不同的梦，其中一个梦到做了国王，一只梦到成为一名旅行家，一只梦到帮妈妈收割庄稼，每人的梦想最终都在梦中得以实现。本书中英对照，并可点读发声。小读者在阅读这本书的时候，不仅可以学到相关知识，还可以通过点读笔学习英语。

一颗种子离开了妈妈，它一心想要回到亲人们的身边，虽然历经重重困难，但它一直不放弃，终于回到了家。

可可兔外出画画时，看到一幅奇妙的景象——一只美丽的小母鸟不怕辛苦地照顾着一只飞不起来的大鸟。 可可兔和伙伴大熊、鳄鱼，都很好奇，小母鸟和大鸟之间有什么关系吗？它们长得完全不同，为什么小母鸟要照顾大鸟呢？ 三个小伙伴看着小鸟出了神，它们能找到答案吗？

咪子是一只三色猫，它和我的家人一起生活在平房大院里。它爱半夜里捉老鼠，很晚不回家，但是它不吃老鼠，而这些战利品总是在我第二天早上睁眼的时候，整整齐齐的摆在我的枕头边。爸爸说这是老咪子喜欢我的缘故。可是有一天老咪子没有回家，我四处找寻它，家里衣柜顶上的猫窝，我们经常去玩耍的花园，大院的墙头等等都没找到它的踪影。终于有一天夜里，窗外传来了熟悉的叫声。。。

《幼儿园区角绘本书》从韩国引进，故事生动有趣，表现形式多样，有洞洞书、翻翻书、玩具书等，绘画风格各异，能吸引幼儿深入阅读，从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科，全面开发幼儿多元智能，是语言智能，与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套，适合开展绘本教学，也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。 金美妍撰文、张恩珠绘图的《如果母鸡下了蛋》为大班第9部。

小松鼠乐乐看到大熊背着小熊在跑步，就想和大熊比赛，可是他必须也得背着个小动物。可是背着小青蛙真累呀，乐乐输掉了和大熊的跑步比赛。这让乐乐的自尊心受到了很大的伤害，他哭着跑到河边。妈妈知道了，就到河边劝导他。听了妈妈的话，他发现原来每个人都有自己的强项，每个人也都有自己的弱点。其实每个人都有自己的长处，都有了不起的地方。在每本书的后面，都有相关的教育提示，给家长建设性和可操作极强的指导意见及切实可行的方法。

有不少家长热衷于给孩子报各种兴趣班。这种望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但是在紧张的学习之余再给孩子报大量兴趣班，孩子是否真的有兴趣？ 看完《学会成长，学会快乐/小月亮童书》中的小故事，相信对大家会有所启示。

穆迪是一条小毛毛虫，他知道自己以后会变成另一个样子。但会变成什么呢？他就不知道了。穆迪想要变成狮子、变成鱼变成各种很威风的动物。为了实现这个梦想，他努力地锻炼身体。终于有，穆迪要变身了！看看，他到底能不能变成梦想中的样子呢？如果不能，又该怎么办呀？

这是一段关于小蟋蟀格里格里的游走足迹，它带着我们看到听到想到……在本书中，小蟋蟀带领我们认识了可爱的鸭子一家。因为物价飞涨，鸭妈妈什么东西都买不到，她很懊恼，并且决心如果鸭宝宝们问起就说，咱们去吃蚊子吧！本书中英对照，并可点读发声。小读者在阅读这本书的时候，不仅可以学到相关知识，还可以通过点读笔学习英语。

童话故事与教育方法的结合，避免进入说教式的童书怪圈，以童趣天成的情节做铺垫，为家长提供更好的培养方案。 1.本土作家的原创作品。 2.情节曲折，主题积极，温暖，充满正能量，可读性强。 3.人物性格塑造符合儿童特点和心理特征。 4.将教育理念寓于故事中，没有刻板的说教。 5.故事后的家长提示，提供了可操作性强的训练方法。 6.画风清新、明快，动物形象生动、可爱。

快过年了，小熊一家要帮助动物小镇的居民炸麻花。可因为蝎子蜇过他，麻花小熊想尽办法不去给蝎子家炸麻花。最后，麻花小熊感受到了蝎子一家对他的爱，他去给蝎子家炸了又香又脆的大麻花。此时，他的三个哥哥也来到了蝎子家门外，准备帮忙。 《麻花小熊》用简单的文字和精彩的贴画绘图剖析了麻花小熊的古怪精灵，呼唤邻居、家人间的友爱互帮。