我们深入地研究了各主流考级机构音乐基础知识（基本乐科）的考级大纲、考级要求、考试内容和考试形式，结合近年来普遍被采用的考试真题，精心编写了10 套考级模拟试卷。每套试卷包括 音乐常识 （10 题） ， 基本乐理 （10 题） ， 听力 （15 题） 和 视唱 （10题） 。模拟试卷中的考题接近实考题目，对考生有针对性地复习备考非常实用、有效、方便，适用于中央音乐学院、中国音乐学院、中国音乐家协会、中国歌剧舞剧院、文化部艺术发展中心等机构的社会艺术水平等级考试 音乐基础知识 （一级或初级）考试。
《音乐基础知识（基本乐科）考级模拟试卷10套（二级）/社会艺术水平等级考试音乐基础知识全真模拟试卷》根据社会艺术水平等级考试音乐基础知识历年考试的真题，编者组编了10套全真模拟试卷，每套试卷包括：音乐常识10题；基本乐理10题；听力15题；视唱10题。考生通过答题可了解音乐基础知识考试的实考过程和方法、考试内容及重要知识点与考点、考官提示及评分标准。听力和视唱，可通过手机微信扫描二维码获取考题的音、视频，观看答题范例和考官点评，以及对考官、考生和考生家长的精彩访谈，还可以不断地获取更多的拓展功能和增值服务，帮助考生全面地了解考级情况，更有效地使用这10套考级模拟试卷。 模拟试卷中的所有考题接近实考题目，对考生有针对性地复习备考非常实用和有效，适用于国内可跨省开展社会艺术水平等级考试各主
普通话社会艺术水平考级是中国音乐学院新开考科目，考生适用面广，需求量大。《语言艺术（一级-十级 少儿组）/中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》内容包括普通话基础理论知识、考级要求、考试内容、评级标准、考试作品及训练内容介绍、考官提醒等。对主持人、播音员、教师、、朗诵爱好者有针对性的指导，有助于顺利参加考级、获得相关等级证书，提高普通话水平非常有实效
为了更好地帮助参加社会艺术水平考级的考生掌握基本乐科各项知识，方便对自己学习和掌握的程度进行自测，同时熟悉和料及而考试的聂荣、形式。本书深入研究了主流考级机构的基本乐科的考级大纲、考级政策、考试内容和考试形式，结合它们今年来的考试真题，编写了十套基本乐科模拟试卷，纳入《音乐基础知识（基本乐科）考级模拟试卷一级》。本书每天试卷包括“音乐常识部分”“基础乐理部分”“听力部分”和“视唱部分”。
本书根据社会艺术水平等级考试音乐基础知识历年考试的真题，编者组编了10套全真模拟试卷，每套试卷包括：音乐常识10题；基本乐理10题；听力15题；视唱10题。考生通过答题可了解音乐基础知识考试的实考过程和方法、考试内容及重要知识点与考点、考官提示及评分标准。听力和视唱，可通过手机微信扫描二维码获取考题，观看答题范例和考官点评，以及对考官、考生和考生家长的精彩访谈，还可以不断地获取更多的拓展功能和增值服务，帮助考生全面地了解考级情况，更有效地使用这10套考级模拟试卷。模拟试卷中的所有考题接近实考题目，对考生有针对性地复习备考非常实用和有效，适用于国内可跨省开展社会艺术水平等级考试各主流机构的音乐基础知识（初级或一、二、三级）考试。
本教材在修订过程中，坚持以原有的教材为基础，保留大部分合理的内容。对于部分内容（如音阶、中国作品……）做了充实，对于部分内容（如练习曲、外国作品……）做了调整，对于部分内容做了删减。将音阶、练习曲的程度安排得比乐曲的稍难些。外国作品和中国作品的程度力求配置相等。将原有的协奏曲、技巧性乐曲及外国小品，通编为外国乐曲是符合逻辑的。把水平相等的三种体裁结合起来，供学生们在练习中选用，在精力许可的情况下要求多练。考级内容由原来的五项改为现在的四项，具体分为：一、音阶；二、练习曲；三、外国乐曲；四、中国乐曲。
本书根据英国皇家音乐学院联合委员会音乐考级乐理1-5级课程编写，主要为识谱、读谱、记谱的基本规则；主要音乐术语、标记及音乐符号的认识和使用；对音乐表现的几大要素（旋律、和声、节奏、节拍、速度、力度、织体、演奏法等）作了初步的论述；另外还特别侧重介绍了国内乐理课较少涉猎的教学内容。如对中古音乐和现代音乐知识的介绍；对各种西洋乐器和西洋管弦乐团的介绍；对西方合唱音乐的介绍；对西洋作曲技法及音乐创作知识的简介等。力求能达到通俗易懂，尽量减少上音乐理论课枯燥难涩之感。并希望能用 短、平、快 的方式，用短的时间使琴童能根据考试内容应对考级；同时对青年教师的自学提高起到抛砖引玉的作用。
《儿童学习视唱练耳》是一本孩子们学习听唱技能、提高乐理知识的教程。全书分为三个部分：部分 儿童音乐启蒙；第二部分 初级视唱练耳；第三部分 中级视唱练耳。这本教程从简单的单音作为入门，讲授五线谱的基本知识，通过音程、和弦、调式、节奏、旋律方面的听力训练以及趣味性的歌谣视唱，培养儿童良好的音乐听觉与视谱能力。教程采用课程进阶的方式，内容由浅入深，形式活泼多样。还根据童谣与儿歌的内容，绘制了精美的儿童卡通插图，一歌一画，诗歌画结合，相映成趣。同时，《儿童学习视唱练耳》根据音乐学院基本乐科考级编写了与之相关的内容，并安排了阶段测试。
本套书共2本，分别为一级～五级、六级～八级，作品均选自历年的英皇考级大纲和圣三一考级大纲。这些作品风格多样，好听易学，不但是参加英皇考级钢琴演奏线上考试的考生的教材，也是适合其他钢琴学习者使用和收藏的精品曲集。 读者使用《英皇线上考级钢琴演奏自选曲集（1级-5级 曲目选自2003-2020年考纲）》参加考试时应注意： 1．在官方考级大纲中的A、B、C三组曲目中各选一首作品后，再从《英皇线上考级钢琴演奏自选曲集(1级-5级 曲目选自2003-2020年考纲）》中选一首作品。 2．自选曲目的演奏时长一定要符合英皇考级官方要求的曲目演奏时长。（见附表） 3．自选曲目的难度必须相当于或高于所报考的级别，不能低于所报考的级别。 4．考试所选的4首曲目中，同一位作者的作品不能超过2首。 5．线上考级报名时，要在报名表
美育是教育的重要组成部分，也是培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。艺术教育是美育的核心，对于促进学生全面发展具有不可代替的作用。 近年来，社会艺术水平考级为推动艺术教育的普及发挥了重要的作用。随着时代的变迁和发展，家长和考生对于考级的目的、认识也发生了明显的变化，更多地关注考级对于提高音乐素养、艺术修养的作用。我们希望通过借助专业水平的标准和力量，让学生提升对艺术的兴趣，享受艺术教育的乐趣，体验自我艺术成长的成就感，实现以美育来陶冶情操、培养文化自信。 在本版教材中，我们依旧坚持循序渐进的音乐教育规律和应当具有的基本学术标准。相比之前的教材，本版教材做出了以下调整：按照10个级别及演奏级划分：曲目由3个类别代替传统的4个类别（大型乐曲和中小型乐曲合并
《中国音乐学院:建校50周年纪念文集·音乐教育卷》主要内容包括大家都来关心孩子们的音乐教育；高等院校音乐教育专业的师范教育特点；走自己的路——关于建立中国音乐教育体系的构想；我国音乐治疗的发展与展望；充满希望的事业——关于函授音乐教育的思考等。
自古以来，音乐一直是教育的重要手段。古希腊哲学家柏拉图把音乐列为学校教育的必修课，中国先秦圣人孔子则把音乐看作治理国家的重要手段。所谓“移风易俗莫善于乐”，表明了音乐对调理社会风尚、安顺民心的作用。随着社会、经济的发展，人们对审美的要求变得越来越强烈，艺术逐渐从伦理道德的束缚中走了出来成为独立的审美对象，音乐也摆脱了综合艺术的成为一种独立的艺术形式。
本书是杨通八主编的《中国音乐学院建校50周年纪念文集(作曲卷上)》，收录了过去50年间中国音乐学院教职员工在音乐作曲领域所发表的重要文献51篇，这些研究成果既包含音乐作曲基础理论研究，也涉及声乐作曲和钢琴教育研究领域，同时，民族音乐教育被被作为一个专题单独列出。
音乐是听觉的艺术，因此，为了发展和加强学习音乐的学生在这方面的能力，很多音乐考试都设有听觉测试（Aura1Tests）的部分。英国皇家音乐学院联合委员会音乐考试中听觉测试的目的是为了测试考生在听觉认知方面的能力。 在l-3级 英皇考级 中，听觉测试分为A、B、C、D四个部分。A部分主要测试考生对拍子的认识和反应能力，B部分主要测试考生对音乐的记忆能力，C部分主要测试考生凭着听觉分辨音高与节奏变化的能力，D部分主要测试考生对各种音乐元素以及音乐特征的理解和认识。
《中国音乐学院:建校50周年纪念文集·音乐学卷(下)》的主要内容包括：2003年中国现代音乐之旅；外国音乐史研究；20世纪音乐出版物及近几十年来的蒙特威尔第研究；《名歌手》中的“瓦格纳寓言”；瓦格纳歌剧《帕西法尔》的思想寓意；格林卡与拉赫玛尼诺夫及其浪漫曲风格比较；17世纪的意大利威尼斯歌剧乐派刍议；越南雅乐的历史；音乐美学研究等。
《中国音乐学院:建校50周年纪念文集·音乐学卷(中)》的主要内容包括：程砚秋与新疆十二木卡姆的一段“因缘”——暨维吾尔族民间音乐大师“哈西木”初探；音乐科技与其他研究；现代科技手段：一把保护原生态音乐的双刃剑；音乐院校数字图书馆信息资源建设；《中国民族乐器音响标准库》项目的研制标准；中国现代音乐资料库的建设与思考；关于建设《中华传统音乐文化资源库》的探讨等。
《上海音乐学院社会艺术水平考级教材系列：乐理视唱练耳考级教程（修订版）》以独立单元为一个学习单元，方便使用者参照学习。
