《老夏说公务员面试：100真题摆平面试》共分为五个部分，总计100道真题讲解和模拟。 部分是综合分析题，共30道；第二部分是组织管理题，共20道；第三部分是应急应变题，共20道；第四部分是人际关系题，共15道；第五部分是其他类型题，共15道。所选题目都是近年来的经典面试真题，具有代表性。每一道题均由“题目、讲解、破题、模拟”四个部分组成，讲解深入浅出，直指面试根本，模拟则回归到生活和工作中，既有高度又接地气，且具有鲜明的特色，是决胜面试的利器。 《老夏说公务员面试：100真题摆平面试》适合参加公务员和 面试的考生使用。
本书共分为五个部分，总计100道真题讲解和模拟。部分是综合分析题，共30道；第二部分是组织管理题，共20道；第三部分是应急应变题，共20道；第四部分是人际关系题，共15道；第五部分是其他类型题，共15道。所选题目都是近年来的经典面试真题，具有代表性。每一道题均由“题目、讲解、破题、模拟”四个部分组成，讲解深入浅出，直指面试根本，模拟则回归到生活和工作中，既有高度又接地气，且具有鲜明的特色，是决胜面试的利器。本书适合参加公务员和事业单位面试的考生使用。
本书选录了各个时期的工会女职工工作重要文件，由中华全国总工会女职工部选编，供各级工会开展女职工工作使用。书中收录了工会女职工工作相关法律、法规、规章，以及提素建功、权益维护、关爱服务、家庭建设、组织建设等方面的政策文件，是新时代开展工会女职工工作 的案头工作用书。
本书以Python语言和Tensorflow为工具，由浅入深地讲述了深度学习程序设计的基本原理、算法和思考问题的方法，内容包括自顶向下的程序设计、递归程序设计、面向对象的程序设计、反向传播算法、三层神经网络、卷积神经网络、循环神经网络、生成式对抗网络和目标检测等。本书重在研究代码背后深刻的计算机理论和数学原理，试图说明代码是对理论和思想的实现手段，而不是目的。学以致用是本书的宗旨，提高读者编程水平和动手能力是本书的目的。本书通过大量有趣的实例，说明了理论对深度学习程序设计实践的指导意义。
《社会工作实务(中级)考试过关分层练》由全国社会工作者职业水平考试过关分层练编写组编写
随着国考热的日益升温，每次考试时，有相当一部分职位的报考人数达数百人甚至上千人，呈现百里挑一甚至千里挑一的现象，因此很多人把公务员考试比作“千军万马过独木桥”。但是笔者认为，公务员考试更像是一场战役，一场与竞争者的比赛，一场与试题的较量。行测考试是一场战争，每道题目都是一场小小的战斗；申论考试更像是比武，一字一句一招一式展现风采。提到战役，就不得不说兵法，《孙子兵法》、《孙膑兵法》、《战争论》、《论持久战》等等，虽然熟读这些兵书的人不多，但是像“知己知彼百战百胜”、“兵马未动粮草先行”、“不战而屈人之兵”、 “三十六计走为上”等军事格言却是常常挂在嘴边。古人对战的智慧不仅仅用在军事上还给我们的生活、工作带来诸多启迪，本书就借用前人的智慧，讲述一下如何应用巧用兵法在行测这场战役
本书共包含12套试卷。 其中真题汇编有9套，模拟预测试卷有3套。本试卷涉及的题型包括单项选择题、多项选择题和案例分析题，均为客观题。
《社会工作法规与政策考试过关分层练》由全国社会工作者职业水平考试过关分层练编写组编写
《社会工作综合能力(中级)考试过关分层练》由全国社会工作者职业水平考试过关分层练编写组编写
本书包含三个培训模块，分别为：消防设施监控，消防设施操作，消防设施保养。培训模块一的整个模块均为笔试和实操考试的重点内容，考试中约占50%的权重：培训模块二的整个模块均为笔试和实操考试的重点内容，同时也是难点内容，考试中约占40%的权重；培训模块三为笔试和实操考试的次重点内容，考试中约占10%的权重。 本书适合消防操作员考生学习备考使用，也可作为消防相关从业人员的参考书。
本书通过梳理我国城市会展业的格局与发展态势，分别从技术创新、管理创新、文化创新和人才教育创新等视角展开系统研究。主要内容包括城市会展业的格局与发展态势、文化创新与城市会展业发展、技术创新与城市会展业发展、管理创新与城市会展业发展、教育创新与城市会展业发展，并以天津为例对会展业进行多层面剖析,从区域协同发展、互联网跨界融合、创新管理机制、完善服务体系、强化人才培养以及建设会展文化等角度，提出了富有建设性的对策建议。 本书理论与实践相结合，可供会展主管部门、会展承办企业、会展投资机构及相关研究单位从业人员参考，也可供高等学校会展专业、管理专业及相关专业师生参阅。
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本书以Python语言和Tensorflow为工具，由浅入深地讲述了深度学习程序设计的基本原理、算法和思考问题的方法，内容包括自顶向下的程序设计、递归程序设计、面向对象的程序设计、反向传播算法、三层神经网络、卷积神经网络、循环神经网络、生成式对抗网络和目标检测等。本书重在研究代码背后深刻的计算机理论和数学原理，试图说明代码是对理论和思想的实现手段，而不是目的。学以致用是本书的宗旨，提高读者编程水平和动手能力是本书的目的。本书通过大量有趣的实例，说明了理论对深度学习程序设计实践的指导意义。
这是一个经济 化的时代，很多企业走出国-门，在 各地寻找新的发展机会，并在当地打造新的增长引擎。要实现这一点，毫无疑问必须把企业内部的隐性知识与当地人才所掌握的知识结合起来，寻求 优的人力资本配置，进行持续的知识共创，惟其如此，企业的创新才会获得源头活水。 《 知识共创》以“讲故事”的方式叙述了日产北美技术中心和欧洲技术中心的发展历程，系统总结了日产海外研发所经历的困难及采取的解决方式，从“ 知识共创”的角度出发，介绍了日产海外研发的成功经验。作为一名企业管理者或决策参与者，在企业在走向 化的进程中，或面临跨国企业的竞争时，也许可以从日产的成功经验中得到一些启示。 日产构建的 知识共创体系的三大典型特征：· 知识共创；·基于美好愿景的实践主义；· 化的知识创造团队。
本书分为10章，结合实例展示操作方法与处理效果，全面系统地阐述了 UI设计理念、创作过程、设计方法以及各类界面的设计技术等知识，以一个逐渐深化的方式为用户呈现设计中的重点门类和制作方法，使读者全面且深入地掌握各种类别图标的设计方法。全书按照知识点、实战案例、技术秘籍的结构来安排，同时穿插各种技术提示，结构清晰、讲解细致，结合Photoshop 软件中常用的各种工具和方法，有针对性地剖析 UI设计的设计思路和制作过程，学习与练习相结合，真正做到 解析。
“物型课程”是一个全新的概念，强调发挥“物”的课程意象，以环境建模、物型建构与课程开发为内核，实现“文化塑型”。物型课程反对脱离学生兴趣和生活实际的纯粹概念化学习，主张“在情境中学习”“在活动中学习”“在探究中学习”，达到以物化人的育人效果。本书基于物型课程的学校建筑、空间建构、教室文化等学校空间诗学的范式建构，探究物型课程理念下正常而积极的童年生活样态，涵盖学校教育空间与儿童发展的内在关系与规律，课程与教学新样态，儿童校园生活新常态的探索与实践。
