谢伦浩、黄河主编的《语言艺术水平考级教程》 以播音主持艺术专业高考生为主体读者对象,力求为 专业考生提供实用、全面的自备稿件朗诵技巧与范文 指导,全书分三个部分:自备稿件朗诵的应试策略、 自备稿件朗诵的技巧指导、自备稿件朗诵范文精选。 三部分整体联系,循序推进,融理论知识性、技巧操 作性为一体,体例全面,应用可行。该书也可以成为 播音主持、戏剧影视表演、影视配音艺术、导演、公 关与礼仪、中文文秘等专业在校学生、专业教师以及 口语艺术爱好者参考读物。
本套试卷历年真题部分精选了全国各地教师招聘考试 有代表性的 真题,知识点涵盖全面且题型丰富多样,透视了课程标准和考试大纲的要点,预示了教师招聘考试的命题趋势。押题试卷部分是在充分研究各地考情和历年真题的基础上修订的。它注重对思想和方法的考查,注重对能力的考查,同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查,努力实现综合素养的要求。
本书特色: ,真题新。本套试卷历年真题部分涵盖了河南省特岗教师招聘考试自2010年以来所有的真题,知识点全面且题型丰富多样化,透视了课程标准和考试大纲的要点,预示了特岗教师招聘考试的命题趋势。 第二,内容精。押题试卷部分是在充分研究河南省特岗考情和历年真题的基础上修订的。它注重对思想和方法的考查,注重对能力的考查,同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查,努力实现综合素养的要求。
本书真题试卷部分精选了 近几年福建省教师招聘考试 有代表性的真题,汇集了 名题、原创题、能力题,透视了课程标准和考试大纲的要点,预示了教师招聘考试的命题趋势。 本书押题试卷部分是在充分研究福建省考情和历年真题的基础上修订的。它注重对思想和方法的考查,注重对能力的考查,同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查,努力实现综合素养的要求。
本套中学数学试卷历年真题部分精选了全国各地教师招聘考试具有代表性的新真题,知识点涵盖全面且题型丰富多样化,透视了课程标准和考试大纲的要点,预示了教师招聘考试的命题趋势。 押题试卷部分是在充分研究各地考情和历年真题的基础上修订的。它注重对思想和方法的考查,注重对能力的考查,同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性,重视试题间的层次性,坚持多角度、多层次的考查,努力实现综合素养的要求。
为了让 多的考生有针对性地备考,使复习有方向、有条理,作为 研究开发教师招聘考试辅导教材的专业机构,山香教育专门为有志于教育事业、需要通过教师招聘考试实现人生理想的广大考生朋友推出了本套试卷。2021年,我们根据新的招教考试文件和考试精神,结合历年真题,重新修订了《教师招聘考试·历年真题解析及押题试卷·小学英语》。 本试卷具有以下特点: ,真题新。本套试卷历年真题部分精选了全国各地教师招聘考试 有代表性的 真题,知识点涵盖全面且题型丰富多样,透视了课程标准和考试大纲的要点,预示了教师招聘考试的命题规律与趋势。 第二,内容精。押题试卷部分是在充分研究各地考情和历年真题的基础上修订的。它注重对思想和方法的考查,注重对能力的考查,同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性,重视试题间的层次性
山香教师招聘考试命题研究中心主编的《小学数学学科专业知识(历年真题解析及押题试卷2020福建省教师招聘考试)》内容符合福建省中小学新任教师公开招聘考试小学数学学科考试大纲的要求,试卷分真题和押题两部分,真题试卷收录了福建省近几年的统考试题,押题试卷结构严格按照历年考试真题试卷的题型、题量、分值设置,贴近真题。另外,本试卷答案解析单独成册,方便考生阅读。本试卷题量丰富,思路清晰,要点明确,针对性强,有利于考生全面把握福建省小学数学教师招聘考试的重难点,有利于考生全面备考。
本书是为 公开招聘分类考试编写而成的专用题库。该题库涵盖常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等内容,有助于考生针对性复习。该题库的设置比较合理,所出题型比较全面,试题的难易程度也较为得当,通过该题库的练习,有助于考生掌握试题类型,把握答题技巧。
《这样疏导学生心理》一书,从中职生存在的主要心理问题入手,如中职生学校适应不良、学习问题、人际交往问题、情绪问题、自我与人格问题、恋爱与性心理问题、择业心理问题、不良行为问题等,着重提出解决方法,为从事学生教育的教师提供解决问题的思路和经验借鉴。
本套试卷历年真题部分精选了河南省各地教师招聘考试 有代表性的 真题,知识点涵盖全面且题型丰富多样化,透视了课程标准和考试大纲的要点,预示了教师招聘考试的命题趋势。押题试卷部分是在充分研究各地考情和历年真题的基础上修订的。它注重对思想和方法的考查,注重对能力的考查,同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查,努力实现综合素养的要求。