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    • 线性代数同步练习
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    • 主编:赵德钧 桑田,副主编:王天波 吴 /2022-02-01/ 高等教育出版社
    • 本书共分六章,主要包括行列式、矩阵及其运算、向量组的线性相关性、线性方程组、矩阵的相似对角化、二次型等内容的同步练习,书末还附有综合测试题。本书切合实际,包含基本训练题(同步练习(A))和提高训练题(同步练习(B)),题量适中、难易适当,便于学生学习和掌握线性代数的基本理论、基本方法和基本运算,也便于教师批阅作业,检查学生的学习效果。本书适合高等学校工科类及经济管理类等非数学类专业学习线性代数的学生使用。

    • ¥6.8 ¥10.5 折扣:6.5折
    • 办公楼保洁基本技能
    •   ( 827 条评论 )
    • 张红 编 /2013-08-01/ 中国劳动社会保障出版社
    • 本书内容包括办公楼保洁员岗位认知、区域保洁技能、专项保洁技能、办公楼保洁安全操作和办公楼保洁质量管理五个方面。书中介绍了办公楼保洁员进入工作区域所必须掌握的服务礼仪、职业道德,具备的心理素质等入行知识,详尽地介绍了在办公楼区域中的保洁技能,后简要介绍了安全操作和质量管理等知识,旨在提高办公楼保洁员的服务意识和服务能力。 本书强调简单实用的操作技能,图文并茂,语言通俗易懂,便于保洁员在较短的时间内掌握,达到上岗要求。 本书由北京信宇佳清洁服务有限责任公司董事长张红主编,王梅、陈浩、李燕参与编写。

    • ¥8.6 ¥9 折扣:9.6折
    • 播音发声学(修订版)
    •   ( 2176 条评论 )
    • 徐恒 著 /2012-10-01/ 中国传媒大学出版社
    • 一、本书是北京广播学院汉语普通话播音专业的专业基础教 材之一,目的是帮助学生掌握播音发声的理论,懂得练 习方法的根据,以利播音发声实践。 二、播音发声是语言发声的一种,它的理论必然涉及到语言 学、汉语普通话语音,以及发声的物理、心理机制和生 理活动诸方面。本书力图对这些方面的有关问题作出简 要的叙述,重点放在发音吐字的生理活动控制上。 三、发声是一门实践性的课程,学习成效终要以实际发声 能力与质量来检验。本书的主要观点是在前人播音发声 实践基础上形成的,用来服务于实践。离开了发声实践 则观点就失去了意义。因此对于各项控制练习需要给以 充分的重视。 四、在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时,不能 不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点 和成果有助于探索播音发

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    • 中国文学史2(修订本)
    •   ( 7452 条评论 )
    • 游国恩 /2002-07-01/ 人民文学出版社
    • 本书介绍了隋唐五代文学这一内容,详细内容有:隋及初唐诗歌;盛唐山水田园诗人;盛唐边塞诗人;伟大的浪漫主义诗人李白;伟大的现实主义诗人杜甫;中唐前期诗人;现实主义诗人白居易和新乐府运动;古文运动和韩愈的散文;中唐其他诗人;晚唐文学;唐代传奇

    • ¥8 ¥12 折扣:6.7折
    • 理工科类大学物理课程教学基本要求 理工科类大学物理实验课程教学基本要求(2023年版)
    •   ( 407 条评论 )
    • 教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会 /2023-08-01/ 高等教育出版社
    • 本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求,是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据,是编写课程教材的依据,也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完整性;在保证总学时基本不变的情况下,适当优化经典物理内容,加强近代和现代物理内容的教学要求;根据不同专业对大学物理课程的需求,通过增设专题模块和专业课程教学开展衔接。 本次《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》完善和补充的基本原则是,保持2010年版的基本内容要求、能力培养要求、分层次实验教学要求、基本学时要求和科学素养要求不变。为便于各高校结合自身教学实际设计大学物理实验课程体系,以及结

    • ¥7.8 ¥9.8 折扣:8折
    • 摄影师<初级>操作技能考试手册/职业技能鉴定国家题库
    •   ( 312 条评论 )
    • 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心组织 编写 /2004-07-01/ 中国财经出版社
    • 《职业技能鉴定国家题库:摄影师(初级)操作技能考试手册》特点:权威:“职业技能鉴定国家题库”是《国家职业资格证书》考试必须使用的题库:全国职业技能鉴定考试试卷,按照国家规定一律从国家题库中*抽取试题组成。 由主管全国职业技能鉴定工作的劳动和社会保障部在全国范围内组织高水平专家,按照国家*颁布的《国家职业标准》编写的试题。 准确:“职业技能鉴定国家题库”内容分为两类,以不同的形式公开出版: “操作技能”题库--所有试题及相关内容全部公开,即《职业技能鉴定国家题库--操作技能考试手册》(16开); “理论知识”题库--考试要点全部公开,即《国家职业技能鉴定理论知识考试复习指导丛书》(大32开)。 实用:有利于培训机构有效组织培训,有利于考生了解国家题库,有针对性地进行考前复习

    • ¥8.3 ¥12 折扣:6.9折
    • 财政与金融基础知识习题集(第4版)
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    • 徐州全 /2020-09-01/ 中国财政经济出版社一
    • 《财政与金融基础知识习题集》(第4版)为中等职业教育国家规划教材的配套辅导用书.本次修订依照新修订的中等职业教育国家规划教材《财政与金融基础知识》(第4版)的内容二修订,增补了依据新政策和规定编写的习题,删减了过时的题目,更具有实践性。

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    • DSM-5 障碍定式临床检查(临床版)记录单
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    • 上海交通大学医学院附属精神卫生中心 /2021-01-01/ 北京大学出版社
    • 《DSM-5?障碍定式临床检查》(简称SCID-5)系列,是对DSM-5中主要精神障碍进行诊断的工具书,整合了病史收集、鉴别诊断和做出临床诊断的过程,具有严谨、系统、可操作、可重复、重细节的特点,是国内外涉及精神科临床、研究、流调等的常用工具,它们也适用于专业领域的入门和提升的培训, 如住院医师的规范化培训以及进修医生的培训。 本书为SCID-5的临床版记录单,是由上海交通大学医学院附属精神卫生中心(即上海市精神卫生中心)为中国用户编写的SCID-5汉化版记分手册。

    • ¥7.5 ¥10 折扣:7.5折
    • 热处理工基本技能—短期培训
    •   ( 65 条评论 )
    • 龙玉华 主编 /2008-10-01/ 中国劳动社会保障出版社
    • 本书主要内容包括热处理基础知识、整体热处理、表面热处理和化学热处理、测试硬度与校正变形以及典型零件的常规热处理。通过本书的学习,培训学员能够从事热处理工岗位的基本工作。 在教材的编写过程中,考虑到培训I对象的实际情况,以通俗的语言介绍金属力学性能等理论知识,避免过深的理论分析;结合形象直观的图形,帮助学员理解和掌握表面热处理、测试硬度及校正变形等操作技能。本书实用性强,形象直观,通俗易懂。

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    • 护理社会学概论(护专)(护理专升本)
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    • 王雯刘新芝 编 著 /2001-08-01/ 北京大学医学出版社
    • 随着现代社会的发展,人们生活水平的提高,社会的疾病谱、死因谱发生了很大的变化,以往各种急慢性传染病被心脑血管病、恶性肿瘤、糖尿病、心因性疾病等所取代,而这些疾病与诸种不良社会因素的刺激和影响有着密切的联系。现代护理学兼有自然科学和社会科学的双重性质,并受人文科学的影响,护理领域是整个社会系统的组成部分,受社会经济、政治、文化等多种社会因素的影响。护理学的研究及护理工作的开展,应与社会的发展要求相一致。 适应社会疾病谱的变化,满足服务对象躯体、心理、社会、精神、文化等多层次的护理需求,不断提高护理工作的质量、水平,现代护理学和整体护理模式要求护理人员必须关注服务对象和护理工作的社会性、整体性,分析、研究引发各种疾病的社会因素,采取相应的知识与技术及社会综合防治手段,有

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    • 医学源流论/中医临床丛书
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    • (清)徐大椿|整理:万芳 /2007-07-01/ 人民卫生
    • 本书由清代 医学家徐大椿编撰。徐氏针对当时医界的现状和某些弊端,结合《内经》、《伤寒论》等经典著作及其历代中医名家贤言,从不同方面予以阐述,目的是以正异说,明其渊源,故称《医学源流论》。 书中所论内容广泛,个人观点鲜明,医论多不过千言,但阐述透彻,富含哲理,耐人寻味。充分体现了徐氏尊从辨证论治的学术思想,及其博学识广与丰厚的临证积累。其中某些篇章,如“用药如用兵论”论说格外精彩,广为流传,被后世视为论药佳作。本书是一部流传甚广且颇有影响的医论著作,对当今中医临床有较大的参考价值。 本次整理以清乾隆二十二年丁丑(1757)半松斋初刻本为底本,参照其他刻本以及经典医籍相关内容重新整理,书前撰有导读,便于读者学习。

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    • 普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)
    •   ( 4 条评论 )
    • 编者:中华人民共和国教育部|责编:任海宾 /2020-05-01/ 人民教育
    • 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》本着为编写教材服务、为教学服务、为考试评价服务的原则,突出课程标准的可操作性,切实加强对教材编写、教学实施、考试评价的指导。课程标准通俗易懂,逻辑 清晰,原则上每个模块或主题由“内容要求”“教学提示”“学业要求”组成,大部分学科增加了教学与评价案例,同时依据学业质量标准细化评价目标,增强了对教学和评价的指导性。

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