《如何通过思辨学好一门学科》为思想者指南丛书系列中的一本，属于其中的 教学篇 ，主要针对教师及学生而设计，《如何通过思辨学习一门学科》主要内容为提供一系列学习技巧，帮助学生通过思辨来学习一门学科，从而提高学习成绩，成为*的学习者。
一、本书是北京广播学院汉语普通话播音专业的专业基础教 材之一，目的是帮助学生掌握播音发声的理论，懂得练 习方法的根据，以利播音发声实践。 二、播音发声是语言发声的一种，它的理论必然涉及到语言 学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生 理活动诸方面。本书力图对这些方面的有关问题作出简 要的叙述，重点放在发音吐字的生理活动控制上。 三、发声是一门实践性的课程，学习成效终要以实际发声 能力与质量来检验。本书的主要观点是在前人播音发声 实践基础上形成的，用来服务于实践。离开了发声实践 则观点就失去了意义。因此对于各项控制练习需要给以 充分的重视。 四、在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时，不能 不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点 和成果有助于探索播音发
本书介绍了隋唐五代文学这一内容，详细内容有：隋及初唐诗歌；盛唐山水田园诗人；盛唐边塞诗人；伟大的浪漫主义诗人李白；伟大的现实主义诗人杜甫；中唐前期诗人；现实主义诗人白居易和新乐府运动；古文运动和韩愈的散文；中唐其他诗人；晚唐文学；唐代传奇
本书要点：宋代文学； 元代文学。
本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求，是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据，是编写课程教材的依据，也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完整性；在保证总学时基本不变的情况下，适当优化经典物理内容，加强近代和现代物理内容的教学要求；根据不同专业对大学物理课程的需求，通过增设专题模块和专业课程教学开展衔接。 本次《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》完善和补充的基本原则是，保持2010年版的基本内容要求、能力培养要求、分层次实验教学要求、基本学时要求和科学素养要求不变。为便于各高校结合自身教学实际设计大学物理实验课程体系，以及结
《DSM-5?障碍定式临床检查》（简称SCID-5）系列，是对DSM-5中主要精神障碍进行诊断的工具书，整合了病史收集、鉴别诊断和做出临床诊断的过程，具有严谨、系统、可操作、可重复、重细节的特点，是国内外涉及精神科临床、研究、流调等的常用工具，它们也适用于专业领域的入门和提升的培训, 如住院医师的规范化培训以及进修医生的培训。 本书为SCID-5的临床版记录单，是由上海交通大学医学院附属精神卫生中心（即上海市精神卫生中心）为中国用户编写的SCID-5汉化版记分手册。
随着现代社会的发展，人们生活水平的提高，社会的疾病谱、死因谱发生了很大的变化，以往各种急慢性传染病被心脑血管病、恶性肿瘤、糖尿病、心因性疾病等所取代，而这些疾病与诸种不良社会因素的刺激和影响有着密切的联系。现代护理学兼有自然科学和社会科学的双重性质，并受人文科学的影响，护理领域是整个社会系统的组成部分，受社会经济、政治、文化等多种社会因素的影响。护理学的研究及护理工作的开展，应与社会的发展要求相一致。 适应社会疾病谱的变化，满足服务对象躯体、心理、社会、精神、文化等多层次的护理需求，不断提高护理工作的质量、水平，现代护理学和整体护理模式要求护理人员必须关注服务对象和护理工作的社会性、整体性，分析、研究引发各种疾病的社会因素，采取相应的知识与技术及社会综合防治手段，有
本书由清代 医学家徐大椿编撰。徐氏针对当时医界的现状和某些弊端，结合《内经》、《伤寒论》等经典著作及其历代中医名家贤言，从不同方面予以阐述，目的是以正异说，明其渊源，故称《医学源流论》。 书中所论内容广泛，个人观点鲜明，医论多不过千言，但阐述透彻，富含哲理，耐人寻味。充分体现了徐氏尊从辨证论治的学术思想，及其博学识广与丰厚的临证积累。其中某些篇章，如“用药如用兵论”论说格外精彩，广为流传，被后世视为论药佳作。本书是一部流传甚广且颇有影响的医论著作，对当今中医临床有较大的参考价值。 本次整理以清乾隆二十二年丁丑(1757)半松斋初刻本为底本，参照其他刻本以及经典医籍相关内容重新整理，书前撰有导读，便于读者学习。
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》本着为编写教材服务、为教学服务、为考试评价服务的原则，突出课程标准的可操作性，切实加强对教材编写、教学实施、考试评价的指导。课程标准通俗易懂，逻辑 清晰，原则上每个模块或主题由“内容要求”“教学提示”“学业要求”组成，大部分学科增加了教学与评价案例，同时依据学业质量标准细化评价目标，增强了对教学和评价的指导性。
《温病条辨》清·吴鞠通著。全书共6卷，首卷原病篇引证《内经》，述温病之源；卷一至卷三，分上、中、下三焦，详论温病证治，为全书中心内容；卷四杂说，是有关温病的短论；卷五解产难，专论产后调治；卷六解儿难，专论小儿急慢惊风、痘证等。昊氏参考仲景、刘河间、吴又可、叶天士等人之说，创三焦辨证学说，并创制与化裁了许多方剂，其中银翘散、桑菊饮、清宫汤、连梅汤等均为后世常用的名方。该书效仿张仲景《伤寒论》的做法，以条文分证，使读者便于记诵。条文后又自加分注，使读者一目了然，便于理解。该书是中医院校师生及临床工作者 的中医经典书籍。
《中国地质大学武汉实验教学系列教材：层序地震地质综合解释实践教学实习指导书》基于湖北省高等学校省级教学研究项目（层序、地震、地质综合解释理一实一体化实践教学模式构建，No：2009111），针对基于地震资料提取地质信息的相关课程的具体应用和需求，在多年科研和本科生、研究生相关课程实践教学中不断总结经验的基础上编写而成的。《层序地震地质综合解释实践教学实习指导书》目的是加强学生对基本概念、基本原理和基本技能的理解和巩固，整体提高学生基于地震资料提取地质信息的动手操作技能。实习指导书主要包括解释工区的地震资料、钻井资料加载操作（以地震解释软件系统GeoFrme为例）；层序、地震、地质综合解释的操作步骤；构造图、地层等厚图、地震属性图的成图步骤、分析。通过实践教学环节的训练，加强对课程的“三基”
本教程为非英语专业提供了较系统且题多样化的课外阅读材料，旨在培养学生熟练地运用阅读技巧、正确理解篇章的能力，扩大学生的知识面和文化视野，增进学生的阅读理解和欣赏水平。 本册教程共有8个单元，每个单元有3篇阅读文章，共24篇阅读文章。每个单元包括以下几个部分： 1）每篇阅读文章前均设计了Warm-up Questions和Introduction,以激发学生对文章主题和相关文化背景知识的了解，增强他们的阅读兴趣。 2）每篇阅读文章的生记号和短语均采用边注形式加以注释，以及时扫清学生在阅读过程中因词汇而引起的阅读障碍，帮助学生将阅读重点放在语篇水平上的理解。 3）每个单元的3篇文章均围绕一个主题展开，并与《综合教程》的相关单元相呼应。其目的是使学生在同一主题上有有更多的信息“输入”，强化有关信息语言表达形式的内化，有助于学
《温病条辨》清·吴鞠通著。全书共6卷，首卷原病篇引证《内经》，述温病之源；卷一至卷三，分上、中、下三焦，详论温病证治，为全书中心内容；卷四杂说，是有关温病的短论；卷五解产难，专论产后调治；卷六解儿难，专论小儿急慢惊风、痘证等。昊氏参考仲景、刘河间、吴又可、叶天士等人之说，创三焦辨证学说，并创制与化裁了许多方剂，其中银翘散、桑菊饮、清宫汤、连梅汤等均为后世常用的名方。该书效仿张仲景《伤寒论》的做法，以条文分证，使读者便于记诵。条文后又自加分注，使读者一目了然，便于理解。该书是中医院校师生及临床工作者 的中医经典书籍。
《黄帝内经》简称《内经》，包括《素问》和《灵枢》两部分，是我国现存 早的一部医学专著。《黄帝内经》之名 早见于《汉书·艺文志·方技略》。该书以黄帝和岐伯等人对话的形式写成，其成书时间大约从春秋战国至两汉之间。《内经》不但奠定了中医基础理论，而且在疾病认识、诊断方法、治疗原则等方面也初步构筑了后世中医发展的支架。本书不做繁琐考证，不做白话译注，佚名编著的《黄帝内经灵枢（中医传世经典诵读本）》版面层次清晰便于读者时时诵读，是中医院校师生及临床作者 的中医经典书籍。
《濒湖脉学奇经八脉考(中医传世经典诵读本)》为明·李时珍所著。全书不分卷，后附宋·崔嘉彦所著《四言举要》及诸家考证《脉诀》之言。全书共记述了27种脉象，是在《脉经》24脉基础上增加了“长”“短”“牢”3种脉象。以体状诗、相类诗、主病诗的歌诀形式为表现方式，便于诵习，是学习脉学的 之书。
本教材分为全科医学基本理论探讨、全科医学基本方法训练、全科医学适宜技术实践三篇，包括十二个实训项目。
（自考）通信英语（附自学考试大纲）（全国高等教育自学考试指定教材）
《医林改错(中医传世经典诵读本)》系清代名医王清任生前仅有的著作，成书于道光庚寅年(公元1830年)。 全书分为上、下两卷，记载了王清任对古医籍中脏腑错误的纠正，王清任的气血脏腑学说的立论，以及他大量的临床经验，体现出王清任擅长于活血化瘀、补气活血的治疗特点，特别是王清任所创制的血府逐瘀汤、通窍活血汤、膈下逐瘀汤、补阳还五汤、少腹逐瘀汤、身痛逐瘀汤等方剂，为后世广泛流传。后世医家遵其理，执其方者，大多能取得很好的临床效验。 《医林改错》是中医工作者 的古籍之一，此次整理出版，对于该书的普及与流传有重要意义。
张炜编的《电工基本常识及技能(十三五普通高等教育规划教材)》为“十三五”普通高等教育规划教材。 本书共分为五章。 章为电工基本常识，内容为电工基础知识、电力系统的基本概念和工业与民用供配电系统简介。第二章为安全用电知识，介绍电气设备的安全要求、保护接地和保护接零、雷电与静电预防、家庭安全用电及火灾防护、触电及急救等安全用电知识的内容。第三章为常用电工仪表及其使用，介绍电工仪表的基本知识、常用电工仪表的结构及工作原理、常用的电工仪表及其使用方法等。第四章为常用电工工具和电工基本操作技能，主要介绍电工常用工具及使用、电工基本操作技能。第五章为电工基本技能实验，介绍了电工实验基础知识、实验内容及要求、实验材料及实验板布置、实验元件的安装和连接方法、三相和单相配电电路的综合安装等实
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》本着为编写教材服务、为教学服务、为考试评价服务的原则，突出课程标准的可操作性，切实加强对教材编写、教学实施、考试评价的指导。课程标准通俗易懂，逻辑 清晰，原则上每个模块或主题由“内容要求”“教学提示”“学业要求”组成，大部分学科增加了教学与评价案例，同时依据学业质量标准细化评价目标，增强了对教学和评价的指导性。
《 十三五 普通高等教育规划教材 电工基本常识及技能》章介绍电工基础知识、电力系统的基本概念和工业与民用供电系统简介。第二章介绍电气设备的安全要求、保护接地和接零、雷电与静电预防、家庭安全用电及火灾防护、触电及急救等安全用电知识的内容。第三章介绍电工仪表的基本知识、常用电工仪表的结构及工作原理、常用的电工仪表及其使用方法等。第四章介绍电工常用工具及使用、电工基本操作技能等。第五章介绍电工实验基础知识、实验内容及要求、实验材料及实验板布置、实验元件的安装和连接方法、三相和单相配电电路的综合安装等实践性内容。
《几何量公差与检测实验指导书（第七版）》一书内容符合几何量公差与检测（即互换性与测量技术基础）课程教学基本要求。全书共分7章，其中包括20个实验。另外附有实验守则及实验报告的内容和要求。 《几何量公差与检测实验指导书（第七版）》篇幅与第六版实验指导书保持不变。具体包括几何量测量基础知识，线性尺寸测量，表面粗糙度轮廓幅度参数测量，几何误差测量，用正弦尺、量块和指示式量仪测量外圆锥角，圆柱螺纹测量，渐开线圆柱齿轮测量等7个实验。
