浙江金融职业学院作为国家首批“示范性高职院校”，一直十分重视高职学生的人文素养和综合素质的培养工作。2014年学院特别设立了“人文素质提升项目”，给予经费支持。本读本便是该项目的成果之一。 王国雨编写的《经典与修身(大学生人文素养读本)》由“经典哲理散文”“优秀文化经典”“现代公民素养”三个篇章组成，旨在让大学生通过阅读和亲近经典，感悟到其中丰富的人道教诲，获得生命启迪，提升自身的人生境界。

本书具有以下特点：①突出阐述中华传统道德思想和道德理论，去其糟粕，取其精华，提炼出中华美德规范；②比较全面地阐述中华美德的内容，突出“三德”——家庭美德、社会公德、职业道德；③现实与历史紧密衔接，从中华传统道德的源头讲到我国社会主义初级阶段的道德要求，对道德修养的传统内容作出符合现实需要的解释，让传统为现实服务；④热情地歌颂、弘扬中华民族精神。 本书作者以多年教学经验为基础，用通俗易懂的语言，比较全面地介绍了家庭美德、社会公德、职业道德等方面的基本内容、基本要求，以及如何进行道德修养和做一个有高尚道德人的基本做法等，并列举了现实生活中的大量事例加以说明分析。因此，本书具有较强的指导性和可读性，是一本对大学生进行思想道德教育的好教材。

《中国梦大学生教育读本》由石国亮主编，本书根据当代大学生的思想特点以及关心的热点问题，从中国梦的内涵与目标、中国梦的辉煌与前景、中国道路与中国梦、中国精神与中国梦、中国力量与中国梦、中国梦与世界梦、实干兴邦与中国梦、中国梦与青年梦等视角，用青春校园的语言简明通俗地解读了中国梦的丰富内涵、实现路径和实践要求，是当代大学生实践中国梦的重要辅助读物。

本书是高等教育“十一一五”规划教材，山东省2006年度高等学校省级精品课程“学前教育科研方法”配套教材。本书把培养学生科研素质作为知识目标，把提高学生科研能力作为能力目标，把强化实训成果作为应用目标；结构完整，内容新颖，既清晰明了地介绍了学前教育科研的常用方法，又详细解读了来自学前教育一线的鲜活案例，用理论指导实践，用实践检验理论，具有较强的实用性和操作性。 本书是本科、高职学前教育专业“学前教育科研方法”课程的配套教材，可作为幼儿教师、幼儿园园长培训教材，也可供，一大学前教育工作者和学前教育研究人员作为参考书使用。

本书依照*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出的大学阶段“提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感”的意见为指导，从《论语》《礼记》《孟子》《荀子》《老子》《韩非子》等经典文献中撷取体现中华优秀传统文化、切合个人品德修养的文段，配以注释、译文，并有精当品读；是广大传统文化学习者和爱好者理解、体味中国优秀传统文化，提升、完善个人素养与精神品格的理想读本。

在教育科学中，道德人文教育居于核心地位。在经济全球化浪潮日益强劲的今天，跨世纪的这一代大学生急需加强道德人文教育和修养，这本教材就是为满足大学生的精神和心理需求，在课程建设和教学改革过程中的一种尝试和探索。本教材作者都是长期在高等教育线从事道德人格教育的教师，他们既了解道德教育理论前沿的*动向，又深知一届届大学生价值观的变迁和心理特征，因而能较好地将理论与实际有机地结合起来。采取“名人名言”、“案例导读”、“正文”和“教学参考”四个板块有机结合的新形式，以达到内容体系的科学性、理论性和实践操作的针对性、形象生动性、实效性的统一。