体格检查是临床医生的基本功，但由于诊断时间紧迫（尤其在门诊），对于新手而言，要在短时间内完成必要的检查，实属不易。如果检查操作不正确，必将影响诊断。特别是某些比较少用的检查方法，更令人感觉生疏，这些都是对临床医师的挑战和考验。针对骨骼、肌肉和周围神经的体格检查，本书作者收集了重要数据、400余张彩图 检查手法视频，经过精心编排，使林林总总的检查项目井然有序，令人耳目一新。 比如，遇到主诉 肩部疼痛 的患者，医生需要快速整理思路： 引起肩痛的原因有哪些？疼痛真的是从肩部发出的吗？肩部有哪些重要的结构？ 哪些体格检查有助于将肩部疾病与其他疾病鉴别开？ 只需要3分钟内，《3分钟骨骼肌肉和周围神经检查》帮助读者选择恰当的检查方法、掌握检查要点和手法。 特别地，书后附有 临床速查索引 ，帮助读者快速完
本教材分为三篇。上篇为总论，是对针灸治疗学理论的总体论述；下篇是各论，介绍了各科疾病的针灸治疗方法；附篇是参考资料，包括子午流注针法与灵龟八法、针灸临床研究进展。
《合成生物学》内容涉及合成生物学概述、合成生物学原理、合成生物系统的基因线路、合成生物系统的设计与组装、合成生物系统的调控与优化、无细胞合成生物系统、合成生物学建模与计算机辅助工具、合成生物学的应用、合成生物学引发的新浪潮与颠覆九部分。附录部分还收入了合成生物学专用名词、重要合成生物学会议和科学家、经典的合成生物学技术、主要的合成生物学网站和资源等重要信息。 本书编者大都在各自大学里开设合成生物学课程并开展相关领域的人才培养工作，组建并指导了大学生参加iGEM竞赛，教材中也融入了编者多年从事合成生物学的教学内容、科研成果和体验。 作为一本系统性总结和阐述合成生物学理念、理论、方法和工程应用的教材，本书适用于生物类、化工类、环境类、医药类专业的高年级本科生和研究生教学，相信对
本书内容包括：绪论、环境、预防与控制交叉感染、患者入院和出院的护理、患者的安全与护士的职业防护、患者的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛患者的而忽略、病情观察及危重患者的管理、临终护理。题目与护考接轨并有所提升。本书内容包括：绪论、环境、预防与控制交叉感染、患者入院和出院的护理、患者的安全与护士的职业防护、患者的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛患者的而忽略、病情观察及危重患者的管理、临终护理。题目与护考接轨并有所提升。
本教材22万字，本次修订对大部分章节文字和插图进行了修订，在第4、5、8、11、13章中均增加了口腔颌面锥形束CT的内容，第6章颌面骨炎症章中增加了双膦酸盐相关颌骨坏死的内容，第4章中超声检查部分、第10、11及12章内均增加了新的图片，并根据学科发展和5年制教学实际情况，删除或压缩了目前临床应用较少的某些检查技术内容，如体腔摄影技术和平面体层摄影技术等。为便于教学，本版增加了"口腔颌面医学影像诊断学实习教程"和"口腔颌面医学影像学技术名词中英文对照表"作为附录。
《内科护理学实践与学习指导》根据本科《内科护理学》（第7版）主教材，编写各章节学习要求与重点难点、自测习题与参考答案、个案护理计划、临床案例护理实践练习、见习指导和实习指导等。其中，学习指导有助于引导学生对教材知识掌握的层次要求；自测习题内容紧扣教材知识点，题型与全国护士执业资格考试一致，有助于学生课后复习自测练习及执业考试备考；个案护理计划、临床案例护理实践练习等实践部分有助于考查学生的知识运用能力和整体护理观。
本书以邓铁涛主编的《中医诊断学》全国高等中医药院校规划教材为基础，按照教学大纲要求，结合临床和教学经验进行编写。 全书共分为10章，以教材中望诊、闻诊、问诊、切诊、八纲辨证、气血津液辨证、脏腑辨证、其他辨证（六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证）、临床拓展等各项中医诊断理论技术为抓手，从名医名家诊治精要及编者的临床实践中精选出典型、特色医案加以阐发，每个医案均配有原文、主诉、临床表现、辨治导图、证候分析和知识要点。其中，辨治导图按照 症状 证候 方药 的临床思路整合，条理清晰，简明易懂，有助于帮助学生系统掌握中医诊断学的核心内涵，为临床打下坚实的基础。
本书是北京大学口腔医学教材，本次再版的文图修订比例达到了30%以上，遵循成熟性、科学性和前瞻性的原则。主要内容包括颅面部的生长发育，错?畸形的病因、分类、检查诊断，力与牙齿移动，正畸治疗的生物学原理，矫治器和矫治技术，错?畸形的早期矫治，常见错?畸形的矫治，成人正畸治疗，多学科治疗与正畸，数字化技术与口腔正畸，种植体支抗与口腔正畸，正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健，复发与保持等16大章节。编写时注重内容的与时俱进，如第八章增加了 无托槽隐形矫治器 ，第十二章增加了 牙周病与正畸、正畸与口腔修复 等内容。
《社会医学（第5版 本科预防）/全国高等学校教材》分为3个部分：*部分是总论，系统阐述社会医学的学科内涵、性质、任务及其基本理论，突出学科的基本范式是在 生物.心理.社会 医学模式和全面健康观的指导下探讨社会因素对人群健康的作用及其规律，包括概论、医学模式、健康社会决定因素、社会经济因素与健康、社会环境因素与健康、社会文化因素与健康、行为心理因素与健康等7章；第二部分是方法论，重点介绍社会医学研究中常用的方法和技术，尤其是一些具有社会医学学科特色的评估理论和评价技术，包括社会医学研究方法、卫生服务研究、卫生项目评价、健康危险因素评价、生命质量评价等5章；第三部分是各论，结合当前医药卫生体制改革和健康中国建设的焦点难题，论述了社会医学学科重点关注的领域，包括社会卫生状况、卫生政策、卫生
为了更好地用于教学和学生学习，紧密联系临床实际，第6版《口腔材料学》在章节内容的编排方面进行了较大的调整。主要按照材料的用途进行分章节，编排顺序按照先基础、后应用，先牙齿缺损充填修复材料、后义齿修复材料的原则进行，基本上是按照临床上修复的顺序编排章节内容。本教材25万字，为了在内容上循序渐进，使得相关知识系统化、逻辑化，将原来分散在各个章节中有关材料学的一些基本知识汇总形成第二章。将原来分散在有关章节的植入材料提炼形成第十五章。*后一章为口腔材料学实验教程，书后有附录口腔材料生物相容性临床前评价与试验项目选择指南、中英文名词对照索引等内容。
本教材系国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国高等中医药教育本科教材之一。本教材在上版的基础上修订而成，教材内容注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突本学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合本学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，此次修订还增加数字资源内容，做到纸数融合、医教协同，学生好用，老师好教，临床好用。本教材供全国各高等学校中医药类专业使用。
为培养高素质、高水平、高创新能力的眼视光专业人才，推动我国眼视光专业本科教育的规范、全面、创新性发展，不断汲取各院校教学在教学实践中的成功经验、体现教学改革成果，在*、卫生计生委的指导下，人民卫生出版社在全国范围内广泛调研的基础上，确定了本系列规划教材的品种、总体编写原则与方向，并进行了全国范围内的主编、副主编的遴选工作。经人民卫生出版社研究，决定召开"*、国家卫生计生委'十三五'全国高等学校眼视光专业第三轮规划教材主编人会议暨第三届全国高等学校眼视光专业教材评审委员会成立工作会议",以全面启动本套教材的编写工作。
本教材系国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国高等中医药教育本科教材之一。本教材在上版的基础上修订而成，教材内容注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突本学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合本学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，此次修订还增加数字资源内容，做到纸数融合、医教协同，学生好用，老师好教，临床好用。本教材供全国各高等学校中医药类专业使用。
《医学免疫学与病原生物学（第5版）》为第5版，是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，是*普通高等教育“十一五”规划教材。根据高等中医药院校的培养目标和教学计划安排，由全国约20所中医药院校和医学院校中长期从事医学免疫学、医学微生物学和医学寄生虫学教学工作，具有丰富教学经验的一线教师在前四版基础上编写而成。《医学免疫学与病原生物学（第5版）》共分为三部分：上编为医学免疫学，中编为医学微生物学，下编为医学寄生虫学。在保持各学科知识的系统性和完整性的基础上，《医学免疫学与病原生物学（第5版）》突出基本理论、基本知识和基本技能 ( 三基 ) 的内容，贯彻理论联系实际、基础与临床结合、中西医结合的原则，适当地引入各学科的新进展及中西医结合的研究成果。在章节设置、内容编排、插图绘制、版式设
为了顺应医学教育综合改革的发展趋势，推动我国医学检验技术专业的发展和学科建设，针对四年制医学检验技术专业人才的培养目标和培养模式，贯彻四年制教育思想，体现适合四年制教学需求的课程体系建设，*高等学校教学指导委员会医学技术类专业教学指导委员会、全国高等医学院校医学检验专业校际协作理事会、全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社在全国广泛调研的基础上，共同决定成立全国高等学校医学检验技术专业教学教材建设指导委员会，并根据*确定的四年制医学检验技术专业教学标准，启动全国高等学校医学检验专业第六轮暨医学检验技术专业轮规划教材的编写修订工作。 本轮教材的修订和编写特点如下： 1．创新教材体系，促进学科发展 本套教材兼具医学检验专业第六轮教材修订与医学检验技术专业首轮教材编写的双重
本教材系国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国高等中医药教育本科教材之一。本教材在上版的基础上修订而成，教材内容注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突本学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合本学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，此次修订还增加数字资源内容，做到纸数融合、医教协同，学生好用，老师好教，临床好用。本教材供全国各高等学校中医药类专业使用。
戴灼华、王亚馥主编的《遗传学(第3版)》十分重视保持遗传学学科内容的系统性与完整性，将培养学生的遗传分析能力放在首位，从不同层次深入论述遗传物质的本质、传递、变异、表达与调控等基本规律和新研究成果。 第3版根据遗传学学科发展的新成就和适合教学实践的规律，对结构和内容进行了精心调整和梳理，合并第2版中的第2、3章为 遗传的细胞与分子基础 ，合并第14、15章为 基因表达调控 ，新增 表观遗传概论 行为遗传概论 两章，力求从不同视角展示遗传学各分支领域的新成果和发展前沿。教材配套数字课程(hnp：//abook．hep．com．Cn／44557)涵盖与纸质教材密切配合的扩展阅读、习题答案、重要名词释义、遗传学相关网站及参考文献等内容，是纸质教材内容的拓展和补充。 本书可作为高等综合、师范院校生物类专业本科生的遗传学教材，
本书为全国中医药行业高等教育 十四五 规划教材《中药化学》配套教学用书，可供中药学、药学、中药制药等专业用，是在 十三五 配套《中药化学习题集》基础上修订而来。中药化学是中药类相关专业的重要基础课。本习题集章节按《中药化学》教材的编排顺序编写。每章包括教材后习题答案和解答，以及补充习题和解答两部分。解答部分包括习题答案和详解，以及计算过程。本习题集不仅适用于中药相关专业的学生，也适用于其他广大读者。
本教材系国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国高等中医药教育本科教材之一。本教材在上版的基础上修订而成，教材内容注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突本学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合本学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，此次修订还增加数字资源内容，做到纸数融合、医教协同，学生好用，老师好教，临床好用。本教材供全国各高等学校中医药类专业使用。
此次修订，对 十二五 教材做了较大幅度的调整。在理论上，不仅继承了针刀医学四大基础理论，同时还提出了以软组织力学性能为核心的针刀治疗基础理论，该理论可解释并指导大多数疾病的针刀治疗。此外，增加了针刀治疗常用的体表标志和针刀治疗点的体表定位，并且引入了对体态和动作的评估方法和针刀术后的康复锻炼方法，将针刀治疗从 以痛为输 的病变点治疗提升到对人体力学平衡的整体把握。 《针刀医学（新世纪第二版）/全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材》分上、下两篇。上篇为总论，介绍了概论、针刀医学基础理论、针刀器械及其治疗作用、体表标志和常见治疗点定位、针刀治疗常用诊断技术、针刀治疗基本流程；下篇为各论，介绍了针刀治疗概述、针刀治疗慢性软组织损伤、骨关节病、周围神经卡压综合征、其他各科杂病等内
