本书基于作者近20年的高尔夫学习与从业经历，以及多年的赛事执裁经验，历经数次修改与完善;并融合互联网新技术，以嵌入二维码的形式，将有关知识点通过视频、图片以及PPT等数字资源进行多维度、立体化的呈现。纸质内容与数字资源一体化设计，实现线上线下混合式学习。 本书主要为开设高尔夫、休闲体育等专业(方向)的院校师生以及广大的高尔夫球运动爱好者编写，同时也可以作为高尔夫球裁判员的培训教材。

本书以科技论文写作流程为主线，详细介绍了科技论文写作过程中的文献检索、开题、论文结构与布局、实验设计与数据处理、写作技巧等，包括了文献信息检索与管理、学术规范与科技论文简介、文献综述与开题报告撰写、实验设计与数据处理、期刊论文写作、学位论文写作等六个方面的主要内容。整体结构完整，逻辑严谨，实用性很强，内容适应新时代理工科类学生和技术人员科技的论文发表需要，对科技工作者及高校学生论文写作有很好的指导意义。

本书是研究美术教与学的本质和规律，以及研究美术教学的策略、方法的学科教材，共包含14章，涉及美术教学活动中的方方面面，如美术教学中的学生、美术学习的目标、美术学习评价、美术教学设计、美术教学方法、美术教学的资源与技术、美术欣赏教学方法、美术创作教学方法、设计与工艺教学方法、综合艺术教学方法、美术教学中的教师，等等。使教材使用者通过使用本书，既对美术教学的目的、对象以及教学过程有全面的认识， 能通过不同教学领域教学方法的学习，掌握中小学美术教学设计的能力，为未来的美术教学活动的展开奠定方法论的基础。

从孔子的因材施教和苏格拉底的产婆术，到ChatGPT和Sora的横空出世，人类的教育始终根植于人性，又试图超越先天桎梏。然而，教学法在东西方传统中的惊人共识在于——教师是知识的掌握者，学生是知识的接受者，知识的获取、加工、保存与迁移发生在学习者的“头脑”之中，身体成为教育活动（体育除外）中被“封印”、冷落甚至抛弃的对象。本书重新解封并召唤了沉睡千年的肉身，并借助认知科学、神经科学、生物学的前沿论据，以及心灵哲学与现象学的洞见，为身体在人类教育活动中扮演的不可替代角色给出了系统辩护。新兴的具身认知研究可以为教育从业者、研究人员和政策制定者带来诸多启迪。尽管具身认知仍处于起步阶段，但该运动的多学科和跨学科性质为批判性反思传统教育实践的弊病提供了一些发人深省的建议，从而优选地释放学习者的天性。

本书根据制定的高职院校高等数学课程的基本要求编写而成。为了适应职业教育应用型的特点，本书对上一版作了适当精简，对例题、解析和习题重新配置，并对重难点知识配备讲解视频以便学生更好地学习和掌握。全书分为上、下两册，上册共6章，包括函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分及其应用，微分方程，每小节后有习题，每章末有复习题，并在书末附有章节习题的参考答案与提示。为了便于学生巩固知识点，还单独编写了配套习题册。习题册及其答案、知识点讲解视频、课件等配套资源可以扫描相应二维码获得。本书可作为职业教育高等数学课程的教材，也可作为成人教育或继续教育的参考书。

李忠华，男，中国科学技术大学数学系本科毕业，东京大学大学院数理科学研究科理学博士，现为同济大学教授，数学科学学院教学中心主任。 本书为线性代数讲义下册，系统、完整的介绍了线性代数中各个概念及其性质与应用，包含线性方程组、矩阵的特征值和特征向量以及矩阵的对角化、实二次型、线性空间与线性变换、内积空间，本书不仅针对重要内容给出例题讲解，还在每节附有习题，每章附有补充题，可以帮助学生更好地掌握知识点。本书可作为高等院校线性代数课程教学辅导书，还可供其他相关专业学生参考。

本书是 十四五 职业教育国家规划教材的修订版。全书分为劳动认知篇、 劳动保障篇和劳动实践篇。劳动认知篇全面阐述了劳动的概念、意义，劳动观、劳动教育的内涵，劳动在人类文明演进中的轨迹、中国文化中的劳动之美，中国志愿服务实践和志愿服务精神，劳动精神、劳模精神、工匠精神和职业安全问题，并介绍了具有劳动教育意义的影视作品。劳动保障篇系统介绍了劳动法体系、劳动用工和劳动争议解决途径。劳动实践篇精心设计了4个实践情境、16个劳动实践项目，并附有活动评价标准。本书把理论融入事实，用事实讲清道理，以道理获得认同，将认同付诸实践，有利于大学生亲身体悟劳动。本书可作为高等职业院校劳动教育通识教材，也可供对劳动发展历史、劳动文化、劳动与职业、劳动与未来、劳动与法律等内容感兴趣的普通读者阅读。

本书是研究美术教与学的本质和规律，以及研究美术教学的策略、方法的学科教材，共包含14章，涉及美术教学活动中的方方面面，如美术教学中的学生、美术学习的目标、美术学习评价、美术教学设计、美术教学方法、美术教学的资源与技术、美术欣赏教学方法、美术创作教学方法、设计与工艺教学方法、综合艺术教学方法、美术教学中的教师，等等。使教材使用者通过使用本书，既对美术教学的目的、对象以及教学过程有全面的认识， 能通过不同教学领域教学方法的学习，掌握中小学美术教学设计的能力，为未来的美术教学活动的展开奠定方法论的基础。

本书总结以往运营管理的理论与实践，响应数字化时代运营管理的新要求，系统地介绍了运营管理的理论和方法，共15章，分为四个部分：通过运营管理赢得竞争优势、运营系统的规划与设计、运营系统的运行与控制、运营系统的更新与改善。这四个部分相互联系，构成“运营视图”。 本书不仅涵盖了运营管理的经典内容，如新产品开发、能力规划、选址与设施布置、工作研究、质量管理、费用控制、进度安排、供应链管理和项目管理，而且探讨了当今运营管理的一些热点问题并融入了运营管理的新成果，如工业互联网及其对运营管理的重构，智能制造及其应用场景，集成产品开发，区域链、VR、MR、AR、元宇宙等数字化技术给运营管理带来的影响，新版项目管理标准与项目管理知识体系指南，高效供应链的设计与运行，推拉结合的供应链协调解决方案，精益医疗，

本书是在2014年11月第2版的基础上修订而成。它是按照2009年制定的《工科类本科数学基础课程教学基本要求》而编写的，分上、下两册，共11章。此为下册（5章），内容包括向量代数与空间解析几何，多元函数微分法及其应用，重积分，曲线积分与曲面积分，无穷级数（5章）。书中每节后配有适量的习题，每章之末均配有复习题。为方便读者查阅参考，在所附习题和复习题之后，都附有答案或提示。本书条理清晰，论述确切；由浅人深，循序渐进；重点突出，难点分散；例题较多，典型性强；深广度恰当，便于教和学。本书可作为普通高等院校或成人高校工科类本科或专升本专业的 高等数学 课程的教材，也可供工程技术人员或参加国家自学考试及学历文凭考试的读者作为自学用书或参考书。

本书根据教育.部制定的高职院校高等数学课程的基本要求编写而成。为了适应职业教育应用型的特点，本书对上一版作了适当精简，对例题、解析和习题重新配置，并对重难点知识配备讲解视频以便学生更好地学习和掌握。全

本书根据教育.部制定的高职院校高等数学课程的基本要求编写而成。为了适应职业教育应用型的特点，本书对上一版内容作了适当精简精简了适当内容，对例题、解析和习题重新配置，并对重难点知识配备讲解视频以便学生更

本书按照教育.部近期新的《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》要求编写，结合当前计算机的发展，以高职高专学生信息素质培养为切入点，按照易学、易懂、易操作、易掌握的原则，采用任务驱动的教学

本书为上海市同济大学 附属中学作为“普通高中新课程新教材实施 示范校”的实践探索成果之一，展示了学校在“教为不教，学为再学”理念指导下的创新性教学实践变革。学校创新了教学模式，重构了教学流程，创设了优质学习情境，探索了新的学习方法，整合了教材内容，以此推动普通高中育人方式的变革，为培养学生的学科核心素养提供了有力保障。本书的读者对象为普通高中学校各学科教师和教学研究者，本书可以为学科教师落实“双新”提供思路、模式、工具等多方面的借鉴，为教学研究者探究育人方式变革提供实践案例。

本书为上海市同济大学 附属中学作为“普通高中新课程新教材实施 示范校”的实践探索成果之一，展示了学校如何将“双新”要求从宏观到微观逐层落实。同济大学 附属中学以校本化课程规划为抓手，将 课程方案落到实处；依托学科课程纲要和单元教学规划的设计与实施，将 学科课程标准的要求落于细节处。本书读者对象包含全国普通高中学校管理者、学科教师、教育管理部门人员以及相关的研究者，本书为上述读者了解、借鉴和研究普通高中“双新”教育改革的落实提供了实践样本。

中华民族的伟大复兴要求我国高等教育加快由大国向强国转变。强化省级统筹，加快做强省域高等教育是建设高教强国的重要基础。本书围绕做强省域高等教育这一主题，突破惯性思维，从理论和实践的结合上，系统深入地探讨了地方高等教育改革发展面临的诸多突出矛盾和问题。 全篇分为导论、现状研究篇、比较研究篇、对策研究篇和案例研究篇五个部分。通过分析省域高教发展的现状与特点、面临的问题与挑战，比较部分国家和地区高教发展的机制与特点，有针对性地提出了以 双翼 并举、 两强 并重、 三维 突破、 四度 提升为主要标志的做强省域高等教育的创新思路与战略构想。 本书适用于高等教育科研人员、高等教育行政管理人员及所有关心高等教育的有识之士。

本书以生产系统为对象，以生产计划为主线，内容包括生产计划与控制相关的基础知识、课程实验和研究选题三部分。全书主线清晰、重点突出、内容丰富，系统阐述了生产、生产系统、生产计划、生产作业计划与排序、库存管理、设施选址与设备布局、生产作业控制等基础知识，并拓展了智能工厂、智能生产、信息物理生产系统等智能生产系统相关内容，给出了研究选题的方法指导。 本书可作为高等院校工业工程专业本科生和硕士研究生的教材，也可供相关企业的工业工程师和生产管理人员阅读参考。