《清华积极心理学十六讲》是由清华大学积极心理学课程的课堂讲义整理而成，旨在普及积极心理学基础知识，进而使学习者具有积极心理学工作领域所必需的理论素养和实践技能。内容包含：美好人生、幸福、品格优势与美德、习得性乐观、积极情绪、亲社会心理与行为、人际关系和沟通、亲密关系、福流、积极动机、价值观与意义、积极自我、坚毅与自律、创造力与美、积极身心、积极心理学应用。适合心理学专业师生用作教材，以及对心理健康、心理疗愈感兴趣的广大读者阅读学习。
本书分为 5 部分：第1部分介绍一些进阶技巧与思想，包括单调性优化、前缀、差分、离散化、分治、倍增、搜索剪枝等策略；第2部分介绍进阶数据结构，包括二叉堆、线段树、树状数组和字典树；第3部分介绍图论算法，包括树的性质、图的最短路和生成树，以及连通性问题；第4部分介绍动态规划，从动态规划的概念开始逐渐深入，介绍线性、区间、树与图、状态压缩等不同形式的动态规划，最后介绍动态规划的优化策略；第5部分介绍算法竞赛中需要用到的数学知识，包括数论、组合数学与计数原理、概率与统计和基本线性代数；最后在附录中提供调试与对拍、命令行与脚本以及常数优化技巧的相关内容。 本书主要面向具有一定基础的程序设计竞赛（包括NOI系列比赛、ICPC 系列比赛）选手，也适用于希望深入了解算法和数据结构的读者。
由景跃进、陈明明和肖滨三位教授联合主编的《当代中国政府与政治》一书，致力于从经验层面分析当代中国政府与政治的组织原理、基本结构、主要特征、运行机制及历史发展。本书从理解当代中国政府与政治的关键——中国共产党领导的政治体制及中国共产党入手，在横向维度上分别阐述作为优选权力机关和立法机关的人民代表大会、作为统一战线重要内容的多党合作和政治协商制度、作为优选国家行政机关的中央人民政府，旨在实现“自我监督”的纪检监察系统、实现“党管干部”的组织系统、实现“精英吸纳”的统战系统，以及作为“笔杆子”的宣传系统、作为“刀把子”的政法系统和作为“枪杆子”的军事系统；在纵向维度上分析中央与地方关系、民族区域自治制度及基层治理三大议题；最后，从群众与公民的角度探讨当代中国国家与社会关系的变迁和
《中华人民共和国职业分类大典》是对职业进行科学分类的代表国家水平的权威性文献。我国于1999年颁布了第一部《中华人民共和国职业分类大典》，2015年对其进行了修订。为适应新时代、新经济、新技术发展，2021年国家职业分类大典修订工作委员会启动了修典工作，本书即为修订后的职业分类大典。本书具有权威性、专业性的特点，具有较高的社会价值，一方面紧跟新技术、新职业发展变化，与新职业发布制度和职业分类动态调整机制紧密结合；另一方面对于我国经济社会发展领域特别是人力资源开发领域具有重要的作用。
本书运用辩证唯物主义和历史唯物主义，基于改革开放和新时代以来中国共产党对于社会主要矛盾及其发展的重大判断，认为人的需要及其满足的社会形态即利益是人类社会和政治的本质和内容，据此将其设置为政治学基础理论的逻辑起点，转化为利益政治分析范式。运用这一范式，作者以辩证逻辑求解政治逻辑，以矛盾互动透析政治互动，对于包括阶级利益在内的社会利益的两重性展开分析，确认以政治权力和政治权利及其互动达成人的需求和利益是社会政治的意义所在，由此依循政治权力和政治权利两条路径，分别从政治行为、政治体系、政治文化等方面展开分析和阐述。在此基础上，按照社会利益和利益关系变化引起的政治权力与政治权利的互动发展，分析和阐述了政治发展和国际政治现象，从而形成了具有原创性、实践性和时代性特点的政治学基础理论体
本论文集精选并译介了国际著名学者的思考与洞见，详细阐述了新闻传播领域质化研究数据采集的几种重要方法：民族志与参与式观察、访谈法、焦点小组、历史研究法、文本与话语分析、案例研究法，以及扎根理论。不仅强调方法的理论根基——历史溯源、特点描述或科学性探讨，还辅之以丰富的有关方法运用的研究实例。 《新闻传播学质化研究方法》旨在扩展观察人文社会世界的视野，深入理解和诠释人类经验和行为的意义，为研习者提供关于如何开展良好质化研究的指导。
本书是规范母婴营养师专业培训和职业水平评价的教材。系统地介绍了母婴营养知识，不同孕期和产褥期妇女的营养膳食指导、常见问题的营养指导及食谱举例，以及0~2岁婴幼儿营养及喂养指导和孕产妇中医对症药膳食谱。书中附有一些典型案例分析，间有介绍一些营养食谱和营养餐制作方法，特别注重培养母婴营养师的专业工作能力。本书每章节附有练习题，以供读者复习，对协助读者考证和掌握知识都很有帮助。全书内容实用，适合从事母婴营养工作的人员及爱好者阅读。
这是一本畅销30年的艺术基础课教科书，内容系统丰富，既囊括了基本的艺术理论知识——艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能与艺术教育、文化系统中的艺术、艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏，又结合大量具体的作品，全面阐述了各艺术门类的发展流变、美学与文化特质，并且详细读解了中外28 个经典艺术作品，力图以生动直观的作品分析激发读者的学习兴趣，加深对艺术学科的理解，提升审美修养和艺术鉴赏能力。为了让读者对相关的艺术作品有更加直观的认识和感受，此次再版，不仅在文字内容上有所增补和修订，而且替换和加配了部分作品图片以及相关的二维码。本书既可用作高等院校素质教育与艺术专业教育教科书，也可供广大文艺工作者和爱好者作为参考书使用。
本书是适用于中学班主任日常班级管理和学生心理健康教育的工具书，分为上下篇，共十一章，上篇为“中学生常见心理问题的识别与干预”，包括心理问题的成因，常见心理问题（入学适应不良、网络沉迷、焦虑、抑郁、校园欺凌、精神疾病）的主要表现、成因及辅导与干预策略。下篇为“中学生心理健康的维护与促进”，包括班级管理中的积极语言与行为、学习中的心理健康、心理问题处理中的家校沟通、突发事件中的心理健康维护。 本书内容兼顾理论性和实践性，既聚焦了前沿研究对于中学生常见心理问题原因及表现的描述与分析，又着重介绍了中学生心理问题辅导和心理健康促进的有效策略。从当代中学生生活的真实案例出发，从一线班主任关切的棘手问题引入，细致入微地描述、剖析、解答案例中的学生心理问题和应对策略，设身处地帮助班主任掌握促
本书收集任课教师在指导学生写作过程中发掘的典型写作案例（短文、长文），通过呈现课程中师生互动、面批讨论和文章修改的过程，说明如何帮助学生提升其写作表达能力。 全书按写作课主题分类排布，前附改稿理论指南，每一个案例都包括了6个部分的内容：1）作为习作选题背景的课程主题介绍；2）教师对于案例的整体概述；3）含教师逐行批改和总体点评的学生初稿；4）学生的修改陈述信；5）学生终稿全文；6）教师对学生终稿的反馈信。
本书着重探讨时间、事件与因果性问题。社会科学研究对于时间性的关注有悠久的传统，本书继承和开拓了这一传统，每篇章节均将相关问题置于社会科学的分析实例中进行考察。全书阐明了社会分析理论关于原因与事件、行动者与互动、时间与意义的关键假设。阿伯特将自己的理论称为“过程论”。对这个看待社会世界处于恒久变化中的理论体系而言，首先是明确时间的结构：过去如何影响现在？大和小的关系是什么？延续和交叠如何理论化？其次是探讨时间性如何在当代经验社会学的线性模型下、历史叙事中、个案研究里体现或被忽略。通过一系列实例，阿伯特在本书中建立了一套融贯的看待社会时间的观点。
本书结合了ESG前沿理论知识与ESG前线实践者观点，可供管理学相关专业、MBA和EMBA师生选作教材，也可作为相关工作人员的培训教材或参考资料。本书共分为四个篇章：第一篇为ESG理论，介绍了ESG的核心理念、相关概念、发展沿革及相关理论；第二篇为ESG实践体系，分环境、社会、企业治理三个方面分别介绍了企业在实践中的体系；第三篇为ESG披露、评级与投资，介绍了现阶段主流的ESG披露标准、评级体系和投资发展；第四篇为对话ESG实践者，通过介绍在ESG领域总体表现突出或有创造性作为企业（如联想、微软、蚂蚁集团等），服务机构或金融机构（如德勤、明泽投资等），评级机构、标准制定机构、非政府组织（如伦敦证券交易所集团、全球报告倡议组织、保尔森基金会等），和所在组织的高管或ESG领域负责人的访谈，试图以实践者的视角解读如何能够将ESG战略在
本书在大学戏剧课程讲义基础上整理而成，从理论、历史、实践三个维度讲述戏剧艺术的基本理论与相关知识。既注重知识性、趣味性、普及性，又不忽视学科前沿的重要问题；既追求尽可能通俗的表达方式，又保持学术性、系统性的行文特征和语言风格。同时，作者尽力将古今中外戏剧艺术融为一体进行开放性、多元化的阐释，并将近期新研究成果“糅”进质朴流畅的叙述中，帮助读者提升自身人文素养，提高戏剧审美乃至创作的水平。
馆于1999-2001年出版的《欧洲文学史》（三卷四册)是由李赋宁先生担任总主编，在杨周翰、吴达元、赵萝燕等学者所编写的《欧洲文学史》的基础上，根据时代的要求，重新组织编写的一部外国文学史专著。 本书是国家 八五 重点社科项目，执笔撰稿的专家达90人之多，是一部融合了集体智慧的力作，为我国外国文学史类图书中知名度和认可度最高的综合文学史之一，其权威性和专业性长期为读者所称道。 此次修订工作主要集中于三个方面：1.修正原版内容中的错误，包括少量不科学的表达和局部结构的调整。2.补全索引中的遗漏。3.查补更新已逝作家的卒年。对书的内容不做改变和增补，对原作版权无影响。
本书试图通过美育的独特视角探讨一种不同于“应试教育”的“人的教育”，从美育的基本理论、西方美育发展、中国美育发展与当代美育四个部分共十五讲论述了美育的“人的教育”的特性及其丰富内涵，在理论阐释与实践总结中深入理解和认识“美育”的重要性，可为当下的教育方针和教育改革提供借鉴，也适合广大读者阅读。
广义相对论是爱因斯坦关于引力和时空的理论。一百余年前，爱因斯坦发展了引力的相对论性理论，颠覆了人们对于时间和空间的认识。广义相对论被公认为是经典物理中优美的理论，既有深邃的物理思想，也有美妙的数学结构。经过一百多年的发展，广义相对论被应用到物理学中的诸多领域，特别是在天体物理和宇宙学中发挥着核心的作用。随着近年来对广义相对论所预言的引力波的直接观测，利用引力波研究各种天体物理和宇宙学问题将是物理学研究的重要方向。本书基于微分几何的语言对广义相对论进行了深入浅出的介绍。内容不仅包括狭义相对论、微分几何基础、爱因斯坦方程、球对称史瓦西时空、克尔时空、黑洞物理、线性化引力、引力波和宇宙学等传统广义相对论的基本知识，也包括了一些广义相对论的高级专题，如作用量原理、能量条件、雷乔杜里
根据大学理科无机化学教学的要求，结合无机化学学科的发展，张祖德编著的《无机化学(第2版普通高等教育十一五国家级规划教材)》将无机化学内容分成化学原理、化学理论和描述化学三大部分，共20章。本书重点叙述化学理论部分，加强介绍化学键理论、分子构型、晶体结构与配位化合物等在21世纪的化学中必须掌握的基础理论知识。在描述化学部分，尽可能利用化学理论来阐述元素及其化合物的性质，反映出性质由结构决定的特点。 本书以张祖德教授多年教学经验的结晶――《无机化学教案》为基础编写而成，可作为高等学校化学类专业的无机化学基础课教材，也可作为相关人员和优秀中学生自学无机化学知识的参考书。本书配套出版《无机化学习题》。
本书稿以中宣部 马克思主义理论研究和建设工程 重点教材《思想道德与法治》（2021版）为依据，为配合课堂教学而进行的教学设计，共分为理论探索篇和实践设计篇两大板块。理论探索篇对 思想道德与法治 课的价值属性和功能、一体化教学的设计理念、一体化教学设计的体系与保障进行了系统的阐述，为开展实践教学奠定了理论基础。实践设计篇内容分五个模块二十三个专题，并对各专题进行了系统的设计，体现了 思想道德与法治 课思想性、科学性、理论性、实践性相统一的特点。 本书稿对于思政课教师开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育具有一定的积极作用。
本书结合国内外社会研究方法的发展趋势和高等学校社会研究方法课程教学的实际，对社会研究方法的基本概念、基本原理和基本方式进行了简明晓畅的介绍。在内容安排上，既兼顾到实际研究的逻辑程序，又兼顾到定量和定性研究方式的各种不同方法及技术。作者还结合自己三十多年学习、实践、研究、教学的经验，介绍了一些特定的方法和技巧。 第六版教材继续保持第五版的框架结构，即主要将社会研究按定量路径与定性路径分为两大部分，并相应地将不同的研究方式、资料分析方式和研究报告写作方式分别归到两大部分中。第五版中增加了对定性研究方法的总体介绍，从定性研究的基本概念开始，到定性研究的主要类型、本质特征、方法论意义，以及定性研究与定量研究的差别、定性研究与定量研究的结合等。同时结合具体实例，专门就定性研究的结果表达
讲“哲学导论”者，流于胪列思想陈迹及流派变迁者众，而能融会贯通者寡，能够既融会又提炼出中西哲学之精髓，进而发展出具有民族特色的哲学体系者，更是凤毛麟角。张世英先生的《哲学导论》便是这少数之中的佼佼者。它不泥于哲学史的细节，以高屋建瓴的视野拈出本体论、认识论、审美观、伦理观、历史观作为理解“什么是哲学”的密钥，为初叩学术门径的读者了解哲学的基本概念和知识，提供了便利的抓手。《哲学导论》在我社再版三次，曾获“思勉原创奖”，深受万千学子喜爱。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。” 张世英先生的所讲的“哲学导论”，正是中国特色哲学概论的有益探索。它由“什么是哲学”入手，从本体论、认识论、美学、伦理学、历史观等方面展现出了一套
定律是科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。新闻定律则是新闻客观规律的概括，它体现新闻工作在一定环境中的必然关系。之所以加上 魔鬼 二字，是因为这些定律不存在于教科书中，有的甚至具有颠覆性，如果不掌控好，则影响我们的工作。它们是传播实践中的黑天鹅，灰犀牛。作者敏锐地抓住传播工作中的关键，总结出80个独特而新颖的新闻定律，涵盖采访、编辑、媒体融合、经营与创新等领域，既有知识性，更具趣味性。 如果说 上帝定律 是对新闻工作的正面言说，那么 魔鬼定律 具是对新闻工作的反面提醒。有上帝就有魔鬼，有正史就有野史，有学堂教育也有社会教育。作者对新闻工作中存在的一些现象进行收集和整理，横陈于前，希望高校师生、新闻工作者在工作中逮住这些 魔鬼 ，进而超越束缚，使认识
婴幼儿时期是儿童生长发育的关键时期，这一时期大脑和身体快速发育。婴幼儿安全与应急处理的学习不仅仅提供知识和技能，更重要的是培养家长和教育工作者的安全意识。通过学习，人们能够更加关注婴幼儿的安全问题，提高警惕，预防潜在的风险，为婴幼儿的健康成长创造一个更加安全的环境。 本教材以图文并茂的形式深入浅出地道出婴幼儿安全与应急处理的理论基础，结合大量的案例对具体措施进行解读，让读者深入理解学习婴幼儿安全与应急处理知识的重要意义，掌握婴幼儿急救措施的方法技能，培养懂理论，会技能，具有人文精神，职业修养，可以灵活处理不同情景的婴幼儿紧急状况应用型人才。 本教材共有十一个章节，每章节均明确学习目标并涉及思考练习题目。 本教材第一章节总览讲述了婴幼儿常见伤害的概述、分类及重要性，并针对婴幼儿伤
