《模拟电子技术实验》是普通高等教育实验实训规划教材（电气信息类）。根据模拟电子技术的课程要求，结合近年来电子信息技术的发展和高校实验课程的需求，针对提高学生的综合实践能力和创新意识而编写。《模拟电子技术实验》包括验证性实验5个，设计性实验6个、综合设计性实验5个、Multi SIM9.0仿真软件的使用实验5个、MultiSIM9.0仿真实验4个，共25个实验。既包括模拟电子电路的基本测试技术、综合设计和分析、又包括MultiSIM9.0 仿真模拟电子电路的内容。MultiSIM9.0既可以进行实验仿真，又可以辅助理论教学。实验内容及其难易程度覆盖了不同层次的实验教学要求，各院校可依据自己的实际情况灵活安排教学内容。《模拟电子技术实验》既可作为高等学校电气课程、电气信息类和部分非电类专业本科生的实验教材，也可作为广大电子行业工作者和电子爱好者的

《电子产品设计与制作》在编写过程中以当前职业教育课程改革为背景，充分体现职业教育*的教育理念和教育方法，贯彻工作过程导向教学思想，采用项目式、理实一体化的教学模式。针对中职学生实际和相关工作岗位对电学知识技能的需求，以实践活动编排教学内容，让学生在做中学、学中做，努力实现做学结合，理实一体，符合从感性到理性的认知规律。

《车铣工实训》的基本内容为机械制造中车削和铣削的一般加工方法及其常用设备、工具的操作方法、安全操作规范和初步的工艺知识。 本书的特点是将重点放在操作技能的提高方面，以使学生掌握各个项目的操作技能。每个项目有知识目标、能力目标、实施建议和项目考核，对知识点的掌握清晰，可操作性强。

本教材以**制定的《高职高专机械制图课程教学基本要求(非机械类专业)》为依据，由具有丰富的教学、实践经验和较高理论水平的一线教师编写而成。教材理论联系实际，密切结合生产，力求使用新国标、新成果，内容翔实，深入浅出，有较强的实用性。本教材采用了2003年*的《技术制图》《机械制图》国家标准。本教材的主要内容有：绪论，制图的基本知识和技能，点、线、面、体的投影，立体的表面交线，组合体的视图，机件常用的表达方法，标准件与常用件，零件图，装配图，其他图样介绍，计算机辅助绘图，实验，附录。书中每章前有“学习目标”和“知识要点”，每章后有“小结”和“思考与练习题”。本书后编进6个实验，可供实践性教学时选用。

《生产过程控制系统安装与调试》由许郢主编，以实践应用能力培养为原则，以过程控制系统为主线，基于工程实施的工作过程设计教学项目，按具体工作任务对项目内容进行分解，将知识点融于项目实施的过程中。 具体介绍了各种生产过程控制系统的分析、建模、构思设计、控制系统实施、控制器参数整定、调试和系统投运。 《生产过程控制系统安装与调试》内容精炼，系统性强，强调理论联系实际，有很多工业过程控制的案例，便于学生理解应用，突出了项目化教学、项目化教材的实用性、实践性和先进性。 本书可作为高职高专院校、成人教育学院生产过程自动化技术、过程控制技术、电气自动化、检测技术等专业的教材，也可作为电气、机电一体化、冶金、化工、制药、轻工等相关专业的参考书，并可作为相关专业技术人员的参考资料。

本书是根据*高职高专培养目标，与高职高专的“一体化教学”相适应，立足于“一体化教学”，并按照“一体化教学”的要求编写的。全书在内容安排上，突出了实用性，每章的重点内容是MATLAB实验。而习题作业是帮助学生理解基本概念、掌握基本分析方法、学会运用理论处理实际问题的重要环节之一，课程的每一主要内容都应配合一定数量的习题，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

在编写本书时，我们从高职教育的实际出发，根据金工实习的课时安排，明确编写的指导思想，以应用为目的，以必需、够用为度，以淡化概念、强化应用和加强实训为重点，突出应用能力的培养，强调安全操作规范，使学生增强劳动保护意识。本书分为两大部分，部分为钳工实训，第二部分为焊工实训。其中重点在部分，部分的实施按两个阶段完成，阶段为基本知识和基本技能训练；第二阶段是依据国家职业标准钳工中级，为考证提供参考。 本书的重点放在操作技能的提高方面，以指导学生完成各个项目任务，并掌握一定的操作技能。每个项目有知识目标、能力目标、实施建议和项目考核，对知识点的掌握清晰，可操作性强。

本书是作者与行业专家共同开发、合作编写的教学指导书。本书以生产实际为主线，理论与实践相结合，突出职业能力和操作技能的训练，注重培养学生分析问题和解决实际问题的能力以及工程实践的能力。 本书共分为三大部分。首先介绍各种常用仪表及实验用教学实验板的功能及使用。其次与主教材呼应，分为内容摘要、难题解析、自我检测和综合应用，强化理论知识点。第三部分为技能训练，帮助理解定理、定义和相关结论，锻炼学生的动手能力和分析能力。书后配有模拟测试题，学生可用它自行检测学习效果。

全书共分7章。系统介绍数控机床的基础知识；数控系统的组成、工作原理及数控机床PLC的应用；数控加工编程的方法与原理；数控机床位置检测装置；数控系统中的检测技术和速度位移的伺服控制技术；数控机床的机械结构；数控机床的使用与维护等。重点突出数控机床的应用。 该教材的设计和编写努力体现高职教育教材的发展趋势： （1）国际化。加入WTO后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。我们参照发达国家美国、加拿大先进的CBE模块式教材的经验，与国际接轨，以适应人才培养国际化的进程。 （2）前瞻性。教材要有适当超前经济和社会发展的意识。本教材内容不仅努力反映*的科技成果和社会动态，还要努力随着数控职业岗位对知识、能力结构要求的变化而变化。同时，注重用先进的科学观点和行业规范调整、组织教材，形成先进的教材结构，

本书是根据机械设计基础课程教学的基本要求编写的，可供机械设计基础课程设计时使用，是《机械设计基础》(刘赛堂主编)的配套教材。 全书内容共分两篇。篇“课程设计”包括机械设计基础课程设计总论、传动装置的总体设计、传动零件的设计计算、轴系零部件的设计、减速器的结构设计、减速器的润滑和密封、减速器装配工作图的设计和绘制、减速器零件工作图的设计、编写设计说明书和准备答辩；第二篇“基本实验”包括平面机构运动简图测绘、带传动实验、渐开线齿轮范成原理实验、渐开线直齿圆柱齿轮的参数测定、减速器装拆和结构分析。书末附录主要包括机械设计常用的标准、规范、参考图例等。 本书可作为高职高专院校、成人高校机械类及近机械类专业的教材，也可供相关专业的师生和工程技术人员参考。

本书以数字程控交换机运行与维护工作为主线，对涉及到的技术背景、工作环境、交换网络、交换设备和工作流程进行了阐述。全书共分为七个单元，单元一介绍了电话交换的概念和数字程控交换机的结构及功能；单元二至单元六分别以开设独立电话局、开通局内通话、开通局间通话、设置计费与话单查询和开通电信新业务五个任务为载体，介绍了电话呼叫流程、信令的概念和种类、电话计费原理、话单存储与查询、电信新业务的概念，以及完成这些任务所用的数据配置命令和步骤。单元七介绍了程控交换技术的未来发展方向。 本书可作为高职高专院校通信类相关专业学生的教材，也可作为程控交换机运行与维护工程技术人员的培训教材或参考书。

机械工程图样识绘任务跟踪训练是根据*“高职高专教育工程制图课程教学基本要求”，中、高级（机械类）《制图员国家职业标准》，中、高级制图员职业资格认证对职业技能及相关知识的要求，并结合多年教学经验精心编写而成。 本任务跟踪训练与教材配套，紧密结合，相互对应；采用*颁布的《技术制图》与《机械制图》国家标准及其他有关标准；各项目任务循序渐进、由浅入深，精心选编，难度适中，有代表性和典型性。 本任务跟踪训练可作为高职工科学校的机械和近机械类专业的教材；可作为高等工科学校、函授、业余大学等相近专业的教学参考用书；也可作为中、高级制图员职业资格技能鉴定考试培训教材；亦可作为有关工程技术人员的参考书。

韦余苹、陈伟珍主编的这本《机械制图习题集（机械类）》是根据 《高职高专教育工程制图课程教学基本要求》，以 的《机械制图》和《技术制图》 标准为准则，针对高职高专机电类专业课程教学特点及岗位目标要求，组织教学一线教师编写而成，并与《机械制图》教材（华南理工大学出版社，陈传珍主编）配套使用。 本习题集的练习题由浅入深、循序渐进，题型突出典型性和实用性，紧扣配套教材，适用于高职高专院校机电类相关专业的教学，也可供函授和培训使用。