《无机化学基础》每章正文内容前都有学习目标，方便学生掌握本章重点。充分把握无机化学的学科特性和学生的认知特点，结合当前卫生中等职业学校的教学条件和专业特点，对学生做到有重点地介绍无机化学基本知识和基本技能在现代医药学、日常生活和科学技术中的作用。重在编写与理论知识相关、简单直观、贴近于生活、贴近于实际工作、卫生中等职业学校普遍能开展的示教实验和教学内容，尽量采用直观教学法，启发学生思维，促进师生交流，引导学生通过观察、分析、比较、抽象、概括得出结论。力求做到 学中做、做中学 ，激发学生学习的兴趣。并通过运用，不断加深理解、记忆。有些章节增加了 知识链接 ，目的是扩宽学生的知识面，了解专业知识、日常生活常识与课堂所学理论知识的相互联系，要让传统理论说教式的化学，向 实用、生态、生
陈林丽主编的《医用化学基础(供中等卫生职业教育各专业用第3版全国中等卫生职业教育教材)》编写过程中，始终坚持贯彻现代职业教育精神，以服务为宗旨，以就业为导向，力求体现 三基、五性、三特定 的基本原则。从中职层次学生的来源、学习特点和未来发展考虑，本教材在编写思路和内容的组织上，本书充分考虑初中起点中职学生的学习基础，在绪论部分编写了初中化学基础知识的复习内容，帮助学生回顾已经学习过的化学知识，同时为本教材的教学做好铺垫与衔接。 本教材在内容组织上，注重将教学内容充分与专业和生活对接，例题、习题尽量与专业知识、生活实践相联系，突出化学的实用性特色。 在保证中职医药卫生类专业所需的基本知识、基本理论和基本技能基础上，力求围绕专业需求取舍教材内容。无机化学与专业联系较弱，内容上完全打破了
本书内容注重知识更新，力求避免内容偏深、偏难，结合岗位技能，优化创新教学内容，提高实用性和可读性。全书包括绪论、营养学基础、各类食物的营养价值、合理营养、食品科学与安全食品、特定人群的营养与膳食、特殊环境作业人群的营养与膳食、常见疾病的营养与膳食指导等章节及实践。每个章节都设有“学习要点”“重点提示”和“讨论与思考”，帮助学生进一步理解和掌握相关知识，并且优化数字化教辅内容，使之更便于教学。
杨霖、曹文元主编的《传染病防治》是根据*《中等职业学校专业教学标准（试行）》的规定，按照“十二五”职业教育 规划教材整体规划要求，以培养农村基层实用性卫生专业技术人才而编写的。全书共分6章，主要内容包括传染病学总论、病毒性传染病、细菌性传染病、性传播疾病、蠕虫感染性疾病、原虫感染性疾病。主要供中等卫生职业教育农村医学专业使用。
本手工是以《植物大战僵尸2？奇妙时空之旅？恐龙危机》中的形象和场景为素材设计而成的立体手工书。它生动再现了植物战士们在好玩的恐龙乐园里，在各种游乐设施中与僵尸对战、营救植物伙伴的情景。 除手工外，内设的14张卡牌可以玩同伴游戏或者亲子游戏，7张大冒险趣玩7个游戏、7句真心话瞬间拉近距离。 卡牌背面是恐龙科普小知识，让你在娱乐间隙了解许氏禄丰龙、驰龙、窃蛋龙、恐鸟、姜氏巴克龙等相关知识。 还等什么，快来加入吧！
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妇产科护理是诊断并处理女性现存的或潜在的身心健康问题，为女性健康和孕产妇的需求提供护理服务的一门科学，是现代护理学的重要组成部分。 本教材参照*制定的卫生中等职业教育护理专业的培养目标、规格及教学大纲，并结合 2010年全国护士执业资格考试大纲 编写而成，供卫生中等职业技术学校护理专业学生及相应水平的学员使用。本教材突出 以人为中心 的宗旨，在强化护理专业知识的同时力求淡化专科意识，在组织框架内容时，以必需、够用、实用为前提，以期达到更好地指导临床护理工作的目的。
《健康评估（卫生中等职业教育规划教材）》是根据卫生中等职业学校护理、助产专业教学指导方案要求，在卫生职业教育协会的组织和指导下完成编写的。 健康评估是护理与助产专业的一门重要桥梁课程，是学习临床各专科护理的基础。该书编写的指导思想是坚持以科学发展观为指导、以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准、以技能为核心、以素质教育为根本，突出护理教育特色，全面提高学生的综合素质、职业道德和职业能力，以满足岗位需要和社会需要。 全书按36学时进行编写，分正文、附录两部分。正文包括绪论、健康史评估、心理社会评估、身体评估、临床常用实验室检查、心电图检查、医学影像检查评估、资料分析与护理诊断、护理病历书写共9章内容。 《健康评估（卫生中等职业教育规划教材）》编写的特点是：①表现形式
本书经全国中等职业教育教材审定委员会审定为中等职业教育课程改革 规划新教材，也是科学出版社组织编写的全国中等职业教育数字化课程建设规划教材《化学》的配套教材，分为化学学习指导与化学实验两大部分，是一本简洁实用的学习指导教材。化学学习指导依据《化学》教学基本要求，与《化学》教材内容同步，以节为单元分为五个结构模块，“学习目标导航”“学习重点与难点”“相关知识链接”“教材内容精解”“学习目标检测”。化学实验部分紧扣《化学》教材内容，精选编写了8个类别不同、难度不等的实验，用于化学实践教学。
本书内容注重知识 新，力求避免内容偏深、偏难，结合岗位技能，优化创新教学内容，提高实用性和可读性。全书包括绪论、营养学基础、各类食物的营养价值、合理营养、食品科学与安全食品、特定人群的营养与膳食、特殊环境作业人群的营养与膳食、常见疾病的营养与膳食指导等章节及实践。每个章节都设有“学习要点”“重点提示”和“讨论与思考”，帮助学生进一步理解和掌握相关知识，并且优化数字化教辅内容，使之 便于教学。
