《医疗纠纷调解手册》既可以作为司法局（司法所）调解员、医疗纠纷人民调解委员会工作人员等相关人员的培训教材，又可以作为医院医务部工作者在日常活动中的参考读本。全书共分四章：医疗纠纷基础理论，医疗事故与责任认定，医疗纠纷三大调解制度，医疗纠纷调解的技巧与调解协议的书写要点。本书从人民调解员角度出发，分析和阐述医疗纠纷的相关问题，并结合真实的司法判例解读各类医疗事故和纠纷的类型以及如何认定责任、维护权益、化解纠纷，使读者通过学习本书在调解中做到有法可依。

《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》(中发[2009]6号)党中央、国务院把建立住院医师规范化培训制度列为新医改的重点工作，并将其作为公立医院改革的重要任务。基于上述背景，在全国上下致力于摸索并不断完善住院医师规范化培训工作之际，有必要对我国的住培工作中碰到的问题进行梳理，并把一些常见的问题整理成册，作为大家在执行住培政策过程中参考的工具书、口袋书。 本书将针对住院医师规范化培训工作，从政策制度、基地建设、培训运行、考核、师资队伍建设等五大体系的常见问题提出100问，并进行针对性的回答。本书将为住院医师规范化培训工作相关人员（包括住院医师、研究生、管理人员、临床师资等）在工作与培训过程中提供有力的提供规范的指导和依据

本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科）教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。

“市民健康普及教育系列教材”是由医院各科室的主任医师、专家学者汇集编写的科普性教材，全套10余本，每一本基于一种特定的常见慢性病或常见的市民健康问题，提出100个问题，作出详细解答。本书作者根据肾脏病患者关心的常见、多见问题，以一问一答方式，从基础知识、肾脏病早筛早诊、肾脏病化验检查及肾脏病患者如何饮食、用药等方面全面解析肾脏病的专业知识。以一问一答为特色，以易读、易懂、有趣为特点，从患者常规认知角度着手，将系统专业的肾脏疾病知识分解为十四类进行科普解答。

《社区护理学(供护理学专业用第2版)》共分九章，阐述了公共卫生和社区护理的基础理论，叙述了社区健康护理和家庭健康护理的内容与方法，介绍了社区重点人群的保健与护理、社区常见慢性病的护理、社区康复护理、社区临终关怀、社区灾害性事件的救护等基本知识和基本技能。编写本版教材时，尽量避免与其他课程相关知识重复，叙述更加条目化，增设了相关链接和复习思考题，强化了社区护理实践，以适应成人学历教育教学的需求。

罗尧岳、肖政华主编的《中医护理理论基础》坚持以临床护理人员为中心，以能力培养为导向，将“知识、能力、思维”有机融人教材，着力培养临床护理人员运用中医护理的思维和理念，提高其临床中医护理知识与技能，达到提高临床护理水平的目的。 本教材的主要特点：①对临床护理人员的中医继续教育定位明确，教材是对临床中医知识薄弱的护理人员进行中医思维与理论的培养。②教材的体系构建与内容充分符合临床护理人员的需求。③教材 加注重理论与实践的联系，根据临床实践的需求，补充护理人员的理论知识。本教材每章有学习目标，章后有复习思考题，使学员在学习后充分思考和加深对理论知识的理解。

罗尧岳、肖政华主编的《中医护理理论基础》坚持以临床护理人员为中心，以能力培养为导向，将“知识、能力、思维”有机融人教材，着力培养临床护理人员运用中医护理的思维和理念，提高其临床中医护理知识与技能，达到提高临床护理水平的目的。 本教材的主要特点：①对临床护理人员的中医继续教育定位明确，教材是对临床中医知识薄弱的护理人员进行中医思维与理论的培养。②教材的体系构建与内容充分符合临床护理人员的需求。③教材 加注重理论与实践的联系，根据临床实践的需求，补充护理人员的理论知识。本教材每章有学习目标，章后有复习思考题，使学员在学习后充分思考和加深对理论知识的理解。

面对风起云涌的医改，已在医疗领域躬耕30余年的高解春，自2006年开始向业内媒体供稿或撰写博客，阐述他独到的医改观点。所以，集合这些观点的《医微知著》，是一本畅谈医改、医管和医事的读物。与众不同的是，作者没有满腹牢骚地去消极批判，也没有光凭提高声音分贝去空洞呐喊，而是沿着各种事实或现象基于国情理性思考，厘清改革误区并提供解决路径。

为了更好发挥调解“第一道防线”的作用，我们编写了《医疗纠纷调解手册》。该书对医疗损害行为与责任认定、医疗损害赔偿、医疗纠纷解决机制等内容做了详尽的解释和指引，特别是对医疗事故处置这一专业领域，分别阐述

本书为普通高等学校“十四五”规划药学类专业特色教材。本书共分为十章，包括绪论、中药学、生药学、天然药物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学、生物技术制药、药事管理学等内容。本书根据*新教学改革的要求和理念，结合我国高等院校药学及相关学科发展的特点编写而成，内容简明扼要，深入浅出，紧密联系临床和生活实际，让学生在掌握理论知识的同时， 好地培养其自主学习的能力。本书以二维码的形式增加了网络增值服务，提高了学生学习的趣味性。本书可供药学、药物制剂、临床药学、制药工程、中药学、医药营销及相关专业使用。

胡必杰，高晓东，韩玲样，孙庆芬主编的《医院感染岗位培训临床情景试题与解析》由中华预防医学会医院感染控制分会和上海斯菲克微生物应用技术研究中心组织 几十家医疗机构的医院感染及相关专业专家与学者共同编写完成。 全书共25章。根据医院感染工作范畴，并结合临床工作中的重点，将培训内容分为25个模块，包括：手卫生，口罩及其他防护用品的种类与选择，经不同传播途径疾病的核心预防策略，常见医院感染的流行病学，手术部位感染（SSI）、导管相关血流感染（CLABSI）、呼吸机相关性肺炎（VAP）、导尿管相关尿路感染（CAUTI）的核心预防策略和诊断标准，新发传染病和重点传染病的防控要点，医院感染暴发与处置，微生物标本采集与运送，多重耐药菌管理，**药物合理应用，医务人员职业暴露和疫苗接种策略，环境相关医院感染防控策略等方

本次修订全国高等学历继续教育规划教材29种（含12本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学

本书特点： 1．坚持*规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。 2．教材体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点。坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要，满足了成人学历教育的岗位胜任力需求，达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。 3．本轮教材的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新知识、实用性知识的有效组合，加入案例突出临床技能的培养等。

本书是护理“三基”训练丛书之一，编者根据教学实践积累，以《临床技术操作规范·护理分册》为基础，以技能操作大赛评分为标准，以图表形式重点阐述操作程序、评分细则和注意事项。本书为2版修订，在上一版基础上增

为了更好发挥调解“第一道防线”的作用，我们编写了《医疗纠纷调解手册》。该书对医疗损害行为与责任认定、医疗损害赔偿、医疗纠纷解决机制等内容做了详尽的解释和指引，特别是对医疗事故处置这一专业领域，分别阐述

本书为普通高等学校“十四五”规划药学类专业特色教材。本书共分为十章，包括绪论、中药学、生药学、天然药物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学、生物技术制药、药事管理学等内容。本书根据*新教学改革的要求和理念，结合我国高等院校药学及相关学科发展的特点编写而成，内容简明扼要，深入浅出，紧密联系临床和生活实际，让学生在掌握理论知识的同时， 好地培养其自主学习的能力。本书以二维码的形式增加了网络增值服务，提高了学生学习的趣味性。本书可供药学、药物制剂、临床药学、制药工程、中药学、医药营销及相关专业使用。