关于《临床心电图精典 从分析思路到诊断规范》第二篇视频收费说明 致各位读者： 首先感谢您购买《 临床心电图精典 从分析思路到诊断规范》！本专著每个章节均配备了何方田老师亲自讲解的授课视频，开创了心电学专著纸质教材与视频讲授相结合的先河，并荣获2019年度浙江省树人出版奖 数字类奖（互联网图书）正式奖。 为了让读者在短时间内快速掌握本专著各个章节的知识点，何方田老师历时半年，精心做了96个分专题的PPT，共计3023张；录频时间共计3470分钟，约58个小时。为了体现本专著授课视频的公益性，将篇（基础与提高）、第三篇（规范与质控）共22个章节视频免费开放，同时也为了尊重何方田老师辛勤劳作和付出及支付平台运作成本，第二篇（进展与提高）28个章节视频有偿开放，收费80元，相信读者会予以理解和支持，请读者酌情选取。

市民健康普及教育系列教材 是由医院各科室的主任医师、专家学者汇集编写的科普性教材，全套10余本，每一本基于一种特定的常见慢性病或常见的市民健康问题，提出100个问题，作出详细解答。本书作者根据肾脏病患者关心的常见、多见问题，以一问一答方式，从基础知识、肾脏病早筛早诊、肾脏病化验检查及肾脏病患者如何饮食、用药等方面全面解析肾脏病的专业知识。以一问一答为特色，以易读、易懂、有趣为特点，从患者常规认知角度着手，将系统专业的肾脏疾病知识分解为十四类进行科普解答。

本书主要结合目前养老机构的迫切需求，利用作者前期十余年的研究成果，梳理、设计失智照护的技术和方法，章是失智症基本知识，包括概述（病因与发病机制、临床表现、失智症分期）、日常照护（环境、活动、麻烦行为应对）、延缓病情进展（运动、社交、饮食、睡眠、管理压力、认知训练）；第二章是失智症康养照护技术，包括回疗疗法、益智游戏、作业疗法、辅助康养照护技术、康养照护案例；第三章是失智症康养基地建设，包括建设过程、智慧技术辅能、失智老人照护成效等。作为养老护理员的培训教材和服务人员技能认证培训教材，提升失智老人康养照护能力，提升服务队伍素质。

本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科起点升本科）教材19种（含3本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。

《中医骨伤科学》是受国家中医药管理局科技教育司委托，根据全国中医药成人教育学会高等教育研究会于2000年6月在长沙召开的《全国高等中医药院校成人教育教材》主编会议精神进行修订的，系统全面介绍了中医骨伤相关知识，本书供全国高等中医药院校成人教育教学(本、专科)使用，亦可供全日制本科生和中医自学者参考使用。

本书作者采用通俗易懂的语言，从普通人群的角度出发去认知、解析专业的居家护理知识，内容涵盖各类管路（如PICC、引流管、导尿管等）的观察与护理；常见慢性病患者的饮食、运动、服药注意事项；手术后并发症的防范、功能锻炼方法；放疗、化疗的皮肤护理及并发症预防；儿童常见疾病的护理；产后常见问题的护理；老年人的生活护理及常见问题的护理等。方便读者在居家护理的过程中，针对遇到的问题，快速得到解答并找到解决方法，对广大读者兼有科普和实用意义。

本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科）教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。

《面部整形与重建外科(第4版)》使读者能够了解本领域的 技术，诸如微血管重建技术、微创美容技术和特殊应用技术。除了综合外科章节外，本书还论述了推动面部整形手术技术发展的真实案例，包括种族差异、抗衰老策略、门诊手术问题和循证决策问题。 主要特征 ·全新章节包括非裔鼻整形技术、面瘫治疗技术、面部循证整形技术、组织工程技术、肋骨利用技术和面部移植技术 ·向读者展示了面部整形与重建外科领域专家的临床思维 ·2000余幅全彩照片和手绘图，帮助读者 直观地了解手术技巧 20余年来，经验丰富的外科医师、进修生和住院医师成功地依靠本书来准备手术和临床轮转工作，以及他们的入职和等级考试。 ，整形外科医师认识到《面部整形与重建外科(第4版)》能够为他们提供先进、全面的资讯。整形外科医师和耳鼻喉科医师可以通过该

市民健康普及教育系列教材是面向健康中国2030推出的一套具有健康科普功能的社会教材，全套教材按照学科、科室分册，向市民朋友们介绍常见慢性病的医学机理以及预防与治疗知识。本书作者以日常诊疗工作中遇到的糖尿病人群存在的问题及关心的问题为基础，从饮食、运动、疾病、心理等多个方向出发进行系统整理，并结合专业知识用通俗易懂的语言一一解答，帮助大众全面认识糖尿病的危害，达到帮助普通市民积极主动预防糖尿病，糖尿病人群使用正确的方法，科学合理治疗糖尿病的目的，兼具科普和实用价值。

本习题集是以目前医学院校本科使用的人卫版《内科学》教材（第八版）为蓝本，突出教学大纲要求掌握的内容为中心编写。全习题集每章有内容点睛、练习题及参考答案等内容。内容点睛根据课堂教学内容，突出教学重点和难点，练习题主要为目前国内各类病理学考试的常见题型，紧扣教学中的知识点，加深学生对课堂教学的内容的理解，能够更好地灵活应用所学专业知识。参考答案是根据教材内容而做，但突出重点和关键点，以避免学生死记硬背。

《医用基础化学学习指导（第2版）》各章的名称及顺序与主教材完全相同。对每章的内容按 掌握、熟悉和了解 三个层次提出了学习要求并给出了较详细的内容提要；每章有适量的测试题（包括填空、选择、是非、计算和问答题）供学生练习，其中少数较难的题用 * 号标出，供学生选作，为便于学生自学，所有测试题均给出参考答案，对某些较复杂的测试题给出了解答提示，计算题不仅指出解题思路，还给出了较细的解答步骤。学生通过这些练习不仅可以巩固和加深对基础化学的基本概念和基本理论的理解，同时也能够扩大知识面。在《医用基础化学学习指导（第2版）》的普通化学部分和有机化学部分之末分别附了两套自我测试题，供学生作自我考核，检查学习效果。

本次修订全国高等学历继续教育规划教材29种（含12本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学历继续教育规划教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。

本次修订和编写的特点如下： 1．坚持家级规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。 2．教材体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点一坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要．满足了成人学历教育的岗位胜任力需求。达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。 3．本轮教材的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突㈩基础知识、新知识、实用性知识的有效组合，加入案例突㈩临床技能的培养

《护理心理学（供专科专升本本科学生使用）/全国高等中医药院校护理专业成人教育规划教材》是由国家中医药管理局人事教育司统一组织（郝玉芳、余琳）编写的全国中高等中医药院校护理专业成人教育规划教材。 在《护理心理学（供专科专升本本科学生使用）/全国高等中医药院校护理专业成人教育规划教材》的编写过程中，遵循高等中医药院校护理专业成人的学习规律，体现其学习特点。在章节和内容安排上有以下特点：重点突出，但不失知识体系的系统性和科学性；体现护理专业特色，注重实用性；结合实例，更加体现生动性和启发性。全书包括绪论、心理过程、个性、健康与应激、心身疾病、患者心理、护士角色人格及其优化、社会认知与护患沟通、临床心理评估、心理咨询与心理治疗、临床心理护理实施，共11章。

本书特点： 1．坚持*规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。 2．教材体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点。坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要，满足了成人学历教育的岗位胜任力需求，达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。 3．本轮教材的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新知识、实用性知识的有效组合，加入案例突出临床技能的培养等。

《临床医学检验基础（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的特点如下： 1.坚持*规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。 2.教材体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点。坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要，满足了成人学历教育的岗位胜任力需求，达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。 3.本轮教材的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新

为了适应医药学成人学历教育的发展，全面提升医药学成人学历教育教材质量，确保培养高质量合格医药人才，全国高等医药教材建设研究会与人民卫生出版社根据新时期国家对医疗卫生人才培养的要求，于2012年启动了全国高等学校医药学成人学历教育教材第三轮修订工作。 本书是根据全国高等学校医药学成人学历教育教材第三轮修订工作原则和基本要求，按照成人学历教育三年制专科药学专业的培养目标编写而成的。无机化学是药学类专业的门专业基础课，担负着为后续课程夯实基础的重任，为了遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点，在教材编写中力求坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、“三特定”(特定的对象、特定的要求、特定的限制)的原则要求，

本书首次系统介绍医疗设备电磁兼容测试技术，从基本原理出发，结合医疗设备电磁兼容检测标准，全面系统地阐述了医疗设备（不含植入式医疗设备）电磁兼容检测要求。本书共6章。第1章主要阐述了电磁兼容的发展，电磁干扰的危害和电磁兼容的基本知识； 第2章介绍了国际及国内电磁兼容标准化组织、医疗设备电磁兼容标准体系及产品标准对电磁兼容的特殊要求； 第3章系统阐述了医用电气设备的电磁兼容测试要求； 第4章介绍了测量、控制和实验室用的电设备的电磁兼容测试标准、试验要求和性能判据等； 第5章论述了大型医疗设备或系统电磁兼容现场测试的试验要求、试验方法，分析了其与试验场地检测的差异性及特殊处理方法； 第6章通过总结分析大量的实际测试案例，总结了常见的几类医疗设备的电磁兼容测试。本书可作为高等院校生物医学工程、医疗

《药物化学（供药学专业用第3版全国高等学校医药学成人学历教育专科规划教材）》征求了大家对上一版教材的修订意见，在内容和编排方式上作了某些改动。其中对第十五章“抗肿瘤药”的编排进行了调整，增加了“基于肿瘤生物学机制的新型抗癌药物”一节内容；第十九章“新药设计与开发”新增“候选药物的研究与开发”和“计算机辅助药物设计概论”两节内容。此外，本书再版过程中对典型药物重新进行取舍，增加了一些近年来新上市的临床常用新药，摒弃了一些在临床上已被淘汰或很少应用的药物。 根据成人学历教育的特点，为便于自学和掌握重点，本教材在每章开头列出学习目标，后列出了学习小结和复习题，以便加深学生对教材内容的理解。考虑到国内现行执业药师制度的实施和拓宽毕业生的就业渠道，在编写内容上尽量兼顾到执业药师考试

本次修订全国高等学历继续教育规划教材29种（含12本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学历继续教育规划教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。

《急诊医学/全国高等中医药院校成人教育教材》的编写以科学性、先进性、实用性为指导思想，根据成人教育和学习的特点，教材内容力求基本概念与理论阐释准确，重点突出，层次清楚，利于学习，便于掌握和临床应用。通过教学，使学生熟悉急诊医学诊疗知识，掌握常见急危重病症的诊断和救治，满足临床工作的需要，促进中西医结合医学的发展。

《社区护理学(供护理学专业用第2版)》共分九章，阐述了公共卫生和社区护理的基础理论，叙述了社区健康护理和家庭健康护理的内容与方法，介绍了社区重点人群的保健与护理、社区常见慢性病的护理、社区康复护理、社区临终关怀、社区灾害性事件的救护等基本知识和基本技能。编写本版教材时，尽量避免与其他课程相关知识重复，叙述更加条目化，增设了相关链接和复习思考题，强化了社区护理实践，以适应成人学历教育教学的需求。

全15共八章，20多万字，插图500多幅，图文并茂。书中展示的实物标本插图全部出自编写人员之手，色彩鲜亮、内容翔实、表现细腻，具有自主知识产权，增加的手绘线条图及影像图可以帮助读者进行纵横联想，理解解剖的立体构象。

《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材?全国高等医药教材建设研究规划教材?全国高等学校医药学成人学历教育规划教材:医用化学(第2版)(供临床、预防、口腔、护理、检验、影像等专业用)》编写中紧扣医药学成人学历教育培养目标，遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人教育的特点，坚持三基、五性、三特定的原则要求，使学生通过系统学习医用化学的基本理论、基本知识和基本技能，提高综合素质，为后续医学课程打下坚实的基础；在每个章节中增加“学习目标”、“本章小结”和“复习题”三个模块，并在教材中附部分复习题参考答案，以便学生复习和参考；在教材中增加了表达力强、总结性强的图表数量，帮助学生寻找规律、引出结论；编写更注重条目化，层次更分明；为适应医药学成人学历教育教学的学时要求，简化内容、突

《病理生理学》在编排上保留了原有章节，但在内容上力求反映现代医学的进展，并针对学习的要点，按掌握、熟悉和了解三个层次提出了应达到的学习目标。在教学内容上补充了一些现代医学新进展，在表述上力求做到语言简练、条理清晰，以便教师讲述和学生理解记忆。另外，我们在教材编写上注意了以下几点：①将本科阶段需要掌握的内容重点描述；②在教材的编写形式上设置了“问题与思考”、“理论与实践”及“相关链接”三个模块，介绍本学科一些研究进展、发展历史、新技术等知识，以期为学有余力的同学提供拓展知识的空间，尽早地将基础理论和临床实践相结合；③针对成人学历教育的要求，在每章内容之首提出各章的学习目标，并在每章节末以小结的形式概括了各章的主要内容，从而与开篇介绍的学习目标相呼应。每章节之后还列出了复习