本书是根据*考试中心制订的全国计算机等级考试二级考试C语言程序设计考试大纲(2007年版)的要求编写而成的。 全书主要内容包括四部分:部分:公共基础知识攻略,主要讲解了数据结构、软件工程基础、数据库设计基础和程序设计基础;第二部分:C语言程序设计攻略,针对考试大纲所涉及的知识点及历年考题进行解析,每一章节都配有单元测试题;第三部份:上机考试攻略,主要针对上机考试可能出现的题型及答题技巧进行分析。本书内容精练,结构合理,便于自学,对读者可能遇到的难点做了十分系统、清楚和详细地阐述,极大地减轻了读者学习c语言的困难,是应试人员考前的教材。
为了帮助考生在短的时间内顺利通过计算机等级考试,全国计算机等级考试命题研究中心和未来教育教学与研究中心联合策划、编写了本书。 《全国计算机等级考试一本通——二级Access》共12章,主要内容包括:考试指南、公共基础知识、数据库基础知识、数据库和表、查询、窗体、报表、宏、模块与VBA编程基础、VBA数据库编程、操作题高频考点精讲、2016年新增真考试题及解析等。 《全国计算机等级考试一本通——二级Access》配套光盘中提供的模拟考试系统包含全套真考题库试题,完全模拟真考环境,带领考生提前进入“考场”,其自动评分的功能可帮助考生了解自己对所学知识的掌握程度。书与光盘的结合,为考生顺利通过考试提供实实在在的帮助。 《全国计算机等级考试一本通——二级Access》可作为全国计算机等级考试二级Access科目的培训教材与自学用书,
本书是在*考试中心组织下,依据2007年版《全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计考试大纲》编写,内容包括数据库基础知识、Access的基本操作和编程等,简明扼要,理论联系实际。 本书是全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计的指定培训教材,同时也可以作为其他人员学习Access 2003的教材和参考用书。
信息安全工程师级考试是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的中级资格考试,是历年各级考试报名中的热点之一。本书汇集了2013至2018年的所有试题和 的解析,参加考试的考生,认真读懂本书的内容后,将会 加了解考题的思路,对提升自己考试通过率的信心会有极大的帮助。
本书根据 考试中心新颁布的《全国计算机等级考试四级操作系统原理考试大纲(2018年版)》的要求编写而成。主要内容包括:操作系统的基本概念、基本结构及运行机制,进程线程模型,进程线程同步机制,内存管理方案,文件系统的设计、实现及性能提升,I/0设备管理,死锁的概念及解决方案。在该书的 后附有新版的考试大纲、样题及参考答案。该书的编写目标是使考生具备操作系统基础知识,掌握操作系统中各部分功能的工作原理及关联性,熟悉各种典型实现技术,从而能够在应用开发中运用所掌握的知识。 本书可供报考四级操作系统原理的全国计算机等级考试考生使用,也可作为普通高等学校计算机操作系统课程的参考书。
全国计算机等级考试研究中心编著的《一级计算机基础及MS Office应用(2019年3月无纸化考试专用)/全国计算机等级考试考点详解与全真考场》以《全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲(2018年版)》为依据,在研究考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。 本书共有4个部分, 部分为“考点详解”,以考点形式分别讲解了计算机基础与基本应用、Word文字处理、Excel电子表格制作、PowerPoint演示文稿制作4个方面的相关知识及操作,且每章均提供考情分析,辅以精心编制的真题过关练习题。第2、3部分共提供12套真考题库试卷及其参考答案与解析,供考生练习使用。 ,本书在深入研究考试大纲和历年真题的基础上,以“附录”形式提供了“应试指南”,旨在总结、提炼考试重点及上机操作答题的过程,为考生提供全面的复习、应试策略。 本书适合各地报考全国
本书根据 考试中心制订的《全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲(2022年版)》的要求而编写,是 考试中心组织编写的计算机等级考试系列教程之一。本书主要内容包括:程序设计基本概念,C程序设计的初步知识,顺序结构,选择结构,循环结构,字符型数据,函数,地址和指针,数组,字符串,对函数的进一步讨论,C语言中用户标识符的作用域和存储类,编译预处理和动态存储分配,结构体、共用体和用户定义类型,位运算,文件。 本书内容精练,结构合理,便于自学,对读者可能遇到的难点做了十分系统、清楚和详细的阐述,极大地减轻了读者学习C语言的困难,是应试人员考前 的教材,也可作为普通高等学校的教材。
《全国计算机等级考试教程 二级Python语言程序设计》严格依据考试中心发布的《全国计算机等级考试二级Python语言程序设计考试大纲(2018版)》,结合编者对全国计算机等级考试的多年研究成果及宝贵的辅导经验进行编写,旨在帮助考生(尤其是非计算机专业的考生)学习相关内容,顺利通过考试。 《全国计算机等级考试教程 二级Python语言程序设计》共10章,主要内容包括程序设计语言和Python语言简介,表达式,数据类型,运算符,顺序结构、分支结构和循环结构的程序设计,列表、元组和字典等组合数据类型,文件,函数,turtle、random等标准库,PyInstaller、jieba等第三方库,面向对象。本教程中所提供的例题大部分来自无纸化上机考试题库。此外,本书还配套提供无纸化考试模拟软件,供考生模考与练习使用。 《全国计算机等级考试教程 二级Python语言程
《全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试历年真题必练(含关键考点点评) 软件设计师(第3版)》是为准备参加全国计算机软件水平考试编写的一本高效实用图书。本书主要是研究分析历年真题,并将常考题型提炼出来,然后按章分类编排,并对其进行了细致深入的分析、解答和扩展,引导考生快速把握考试范围与命题规律,以便读者有针对性的复习过关。
本书根据*考试中心*颁布的考试大纲编写,是*考试中心组织编写的全国计算机等级考试系列教程之一。 本书内容精练、实用性强、叙述通俗、简易可读,每章之后都附有一定数量的习题,是参加二级VFP程序设计考试者的教材。本书也可以作为大专院校非计算机专业的计算机入门参考书。
《计算机组成与接口(2021年版全国计算机等级考试二级教程)》是根据 考试中心颁布的《全国计算机等级考试四级计算机组成与接口考试大纲(2018年版)》的要求编写的。教材内容紧扣考试大纲要求,力求做到简明扼要,在介绍基本概念的同时,把四级计算机组成与接口考试所要求的硬件知识贯穿在教材中。教材的知识包含三部分内容:计算机基本知识;汇编语言程序设计方法和计算机接口程序设计技术。前两部分内容是学好第三部分的基础。本教材的内容是计算机组成与接口的基础知识,主要包括微型计算机的基本构成、数据的表示方法、存储器的工作原理和CPU的连接方法、I/O接口芯片的工作原理和程序设计方法以及总线类型等。深入理解和熟练掌握本教材内容,是成为一名 的硬件开发工程师所必需的。 《计算机组成与接口(2021年版全国计算机等级考试
本书以《全国计算机等级考试考试大纲(2018 年版)》为依据,结合编者多年来对“二级MS Office 应用”科目的考试命题特点的分析与总结,并兼顾计算机在实际工作环境中的应用需求编写而成。本书共4章,分别讲解了计算机基础知识、使用Word编辑文档、使用Excel制作电子表格、使用PowerPoint制作演示文稿。每章均配有精心编制的过关练习题。除此以外,本书附录不仅提供了每章过关练习题选择题的答案以及新版考试大纲,还在深入研究考试大纲和各地考试情况的基础上,提供了“应试指南”文档,旨在总结、提炼考试内容的重点及命题方式,为考生提供全面的复习、应试策略。
本软件以国家**考试大纲为基础,根据等级考试命题研究组专家和各地点一线老师、考生的寻访精心编制而成。本软件试题针对性强、结构清晰、覆盖全部考试要点。登录、抽题、答题、交卷方式与正式考试相同,并提供详细的解析和操作演示韧带提高考生的应考能力,助广大考生轻松通过考试。
本教材是中等职业教育课程改革 规划教材的配套实训教材,根据 颁布的2020年版《中等职业学校信息技术标准》内容进行编写,围绕信息技术课程实训教学目标,提升学生的信息素养,增强学生的信息意识,使学生了解信息社会的内涵,遵循信息社会的伦理道德及信息安全准则,强调运用信息技术获取、加工、分析与表达信息的能力。 本教材包括信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础和人工智能初步八个单元。通过各个单元的实训项目、实训目标,引导学生完成学习任务,将知识的内化和吸收。
本书面向全国计算机等级考试二级C语言科目,严格依据新版考试大纲详细讲解知识点,并配有大量的真题和练习题,以帮助考生在较短的时间内顺利通过考试。 本书共15章,主要内容包括考试指南、公共基础知识、C语言概述、运算符与表达式、基本语句、选择结构、循环结构、数组、函数、指针、编译预处理和动态存储分配、结构体和共用体、文件、操作题高频考点精讲、新增无纸化考试套卷及其答案解析。 本书配套有“智能模考软件”。该软件有四大模块:考试题库、模拟考场、错题重做和配书资源。其中,“考试题库”模块包含119套历年真考试卷,考生可 用某一套真考试卷进行练习。“模拟考场”模块则是随机组卷,其考试过程 模拟真实考试环境,限时做题;若考生未能在规定的考试时间内交卷,则系统会强制交卷。交卷后软件系统自动评分,其评分
本书由具有多年教学经验的一线教师编写,适合用作为应用型本科院校理、工、经、管、医类数学公共基础课教材。具体内容包括函数与极限、导数与微分、不定积分、定积分及其应用、常微分方程等章节。每章附有大量习题和解题指导,适当简化理论难度,重点突出,结构合理,适应应用型本科院校学生水平,适合当前教学改革特点和具体需要。