《绕口令800首(口袋本)》收录了绕口令800余首，所选绕口令涵盖了容易混淆的声母、韵母和声调(如阳平和上声)等，并在每首绕口令后设【训练目的】板块，提示练习该绕口令的难点，以帮助读者 好地进行语音训练。在编排上，每首绕口令按其题目首字的拼音字母顺序排列，文前设条目首字拼音检字表，方便读者查检。
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系列课程以促进学生核心素养发展为目标，强调STEAM的“三重境界”，即动手、动脑、动心，鼓励学生像艺术家一样去想象，像科学家一样去思考，像工程师一样去行动，像正常人一样去生活。课程出版项目的主要目标是以STEAM教育的“知识整合”和创客教育的“工程实践”为主线，实现“以创为思”。本课程中学生将扮演护林员的角色，通过不同情境系统地认识森林系统，分析雷击起火的原因，设计并组装mBot小车，规划巡航路线，切实提高将科学技术运用于生活的能力。
系列课程以促进学生核心素养发展为目标，强调STEAM的“三重境界”，即动手、动脑、动心，鼓励学生像艺术家一样去想象，像科学家一样去思考，像工程师一样去行动，像正常人一样去生活。课程出版项目的主要目标是以STEAM教育的“知识整合”和创客教育的“工程实践”为主线，实现“以创为思”。本课程中学生将扮演护林员的角色，通过不同情境系统地认识森林系统，分析雷击起火的原因，设计并组装mBot小车，规划巡航路线，切实提高将科学技术运用于生活的能力。
系列课程以促进学生核心素养发展为目标，强调STEAM的“三重境界”，即动手、动脑、动心，鼓励学生像艺术家一样去想象，像科学家一样去思考，像工程师一样去行动，像正常人一样去生活。课程出版项目的主要目标是以STEAM教育的“知识整合”和创客教育的“工程实践”为主线，实现“以创为思”。本课程中学生将扮演护林员的角色，通过不同情境系统地认识森林系统，分析雷击起火的原因，设计并组装mBot小车，规划巡航路线，切实提高将科学技术运用于生活的能力。
《经典故事小影院 小熊拔牙》讲述了小熊不爱刷牙，还趁妈妈不在家偷吃糖果、饼干和蜂蜜等，偷吃后牙齿特别疼，兔医生赶到后和小伙伴们一起帮小熊拔掉坏了的牙齿，从此小熊再也不敢不刷牙了。这个故事告诉小朋友们，一定要养成少吃零食、按时刷牙的好习惯，这样才能保护我们的牙齿，防止蛀牙。
《经典故事小影院 城市老鼠和乡下老鼠》讲述了城市老鼠去拜访乡下老鼠，觉得乡下老鼠日子过得很苦，便带乡下老鼠进城里看看。到了城里之后差点被猫咪抓住，乡下老鼠心惊胆战，觉得还是乡下安逸的生活适合自己。这个故事告诉小朋友们，每个人都有适合自己的生活方式。与美味大餐和漂亮的大房子相比，自由自在、安定快乐的生活才 重要。
《经典故事小影院 城市老鼠和乡下老鼠》讲述了城市老鼠去拜访乡下老鼠，觉得乡下老鼠日子过得很苦，便带乡下老鼠进城里看看。到了城里之后差点被猫咪抓住，乡下老鼠心惊胆战，觉得还是乡下安逸的生活适合自己。这个故事告诉小朋友们，每个人都有适合自己的生活方式。与美味大餐和漂亮的大房子相比，自由自在、安定快乐的生活才 重要。
《经典故事小影院 青蛙搬家》讲述了青蛙不舍得要搬家的大雁，于是想了个办法和大雁一起迁徙。在飞行中，大家都在夸奖大雁的主意真棒，青蛙很不高兴，明明主意是自己想到的，便张嘴想要反驳，却从天上掉了下来。这个故事告诉小朋友们，做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁，只有坚持到 ，才能获得成功。千万不要像故事中的青蛙一样，因为虚荣而功亏一篑。
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《经典故事小影院 老鼠嫁女》讲述了老鼠爸爸想要把女儿嫁给 有本事的人，找啊找啊， 却把女儿嫁给了救了自己的老鼠阿郎。这个故事告诉小朋友们，这个世界上并不存在“ 有本事的人”。我们要理性看待每个人身上的优势和短处，不能盲目崇拜。
系列课程以促进学生核心素养发展为目标，强调STEAM的“三重境界”，即动手、动脑、动心，鼓励学生像艺术家一样去想象，像科学家一样去思考，像工程师一样去行动，像正常人一样去生活。课程出版项目的主要目标是以STEAM教育的“知识整合”和创客教育的“工程实践”为主线，实现“以创为思”。本课程中学生将扮演护林员的角色，通过不同情境系统地认识森林系统，分析雷击起火的原因，设计并组装mBot小车，规划巡航路线，切实提高将科学技术运用于生活的能力。
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![Objective-C高级编程：iOS与OS X多线程和内存管理 [日]Kazuki、[日]Tomohiko Furum](http://img3m4.ddimg.cn/52/29/11970277954-1_l.jpg)
《绕口令800首(口袋本)》收录了绕口令800余首，所选绕口令涵盖了容易混淆的声母、韵母和声调(如阳平和上声)等，并在每首绕口令后设【训练目的】板块，提示练习该绕口令的难点，以帮助读者 好地进行语音训练。在编排上，每首绕口令按其题目首字的拼音字母顺序排列，文前设条目首字拼音检字表，方便读者查检。
高中一线教师是课程改革的具体执行者，作为具有一定影响力和示范性的浙江省重点中学，镇海中学的地理组教师必须及时学习和理解地理核心素养的内涵，尤其要主动探索、实践核心素养式地理教学，总结新教学实施的策略及规律。本书中收集的课例就是实验教师在公开研讨课、名师展示课和组员在各级别赛课的基础上撰写而成的。可以说，每个课例、每一节课既是开课教师的个人智慧，也是课题组共同探索和反思的真实记录。18篇课例基本包含了地理核心素养式教学的各种策略。
高中一线教师是课程改革的具体执行者，作为具有一定影响力和示范性的浙江省重点中学，镇海中学的地理组教师必须及时学习和理解地理核心素养的内涵，尤其要主动探索、实践核心素养式地理教学，总结新教学实施的策略及规律。本书中收集的课例就是实验教师在公开研讨课、名师展示课和组员在各级别赛课的基础上撰写而成的。可以说，每个课例、每一节课既是开课教师的个人智慧，也是课题组共同探索和反思的真实记录。18篇课例基本包含了地理核心素养式教学的各种策略。
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![Android编程权威指南 [美]Brian、Bill Phillips 著；王明发 译 9787115346438 人](http://img3m4.ddimg.cn/10/28/11970308404-1_l.jpg)
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本书为瞻园 部专门的志书，叙述了瞻园的历史沿革，集中收录了历代文人名士相关的诗文著述，填补了瞻园自建院以来数百年无园志的空白，有利于后人 全面地了解一代名园的风貌，是研究南京园林史的一部重要资料。
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