本丛书是新 套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书，由中国教育学会教育学分会组编，瞿葆奎、吕达任正、副主编，各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌，并体现新的学术见解，做到历史与逻辑相结合，材料与观点相结合，叙述与评析相结合。 本丛书以其鲜明的学术性、时代性和实践性,受到海内外学者的广泛关注，并反复再版重印。其中不少分卷被评为全国高等学校 教材、普通高等教育 规划教材、普通高等教育精品教材。海外一些出版机构已经购买部分分卷版权。 《丛书》共20卷：《教育哲学》《教育逻辑学》《教育社会学》《教育政治学》《教育经济学》《教育生态学》《教育文化学》《教育心理学》《教育测量学》《教育评价学》
鉴真法师应日本留学僧之邀，决定赴日弘布戒律，但前五次东渡皆以失败告终，直到第六次东渡才获成功。鉴真被尊为日本律宗初祖。他与弟子采用唐代 进的工艺，在营造、塑像、壁画等方面，为日本天平时代艺术高潮的形成，增添了异彩，被日本尊称为「天平之豊」。鉴真和他的弟子们百折不挠的决心和意志值得我们敬重和怀念。
本教材按照实际教学需求编写，并符合教学标准要求，适合中职教育。除包括传统教材内容外，在内容和形式上作了创新，配套建设了微课、课件、题目（含答案解析）等数字资源，通过移动终端扫码即可使用，减少了教材篇幅，是“互联网+”数字化创新教材。全书始终紧扣应用文这一核心，按照理论与实操的模式，在考虑学习者学习情况与从业者基本日常需求的基础上，从日常专业部分着眼，以大量的建筑类文本案例为基础，以 的 应用文标准要求为规范等，尝试引导学习者把专业实践与文化课学习有机融合，体悟专业实践与应用文的美与精，提高大家对日常应用文及专业应用文的学习与实践。
十七岁时，袁黄被神算子孔先生算定只能考 士、五十三岁英年早逝、没有儿子，由此颓废度日；直到三十七岁时，他到栖霞山访云谷禅师，对坐三日毫无妄念，禅师笑他：“我待你是豪杰，原来只是凡夫。”于是详细阐释命由我作、福自己求的道理，并出示功过格教以使用方法。 当天袁黄就幡然悔悟，改号为了凡，意思是从此了却凡夫之身，开始积极行善积福，后来他不仅活到七十四岁，而且中了进士，生了儿子袁天启，儿子后来也中了进士，可谓福禄寿兼得，人生圆满无憾。 《了凡四训》就是他留给子孙的家训，由“立命之学”“改过之法”“积善之方”“谦德之效”四篇文章组成，融合儒释道三家思想，以亲身经历阐述“命由我作”之理，一问世就成为 的家训之一，风行四百多年。时至 ，其思想和智慧依然鲜活。
本书是《计算机应用基础与实践》配套的上机实验指导书。本书针对高等职业教育学生计算机应用水平的现状，合理布局内容，注重计算机应用基础的知识广度，适当降低了相关内容的难度，指导读者完成实践环节，提高上机实验的效率，同时尽量体现计算机应用技术的 新发展。书中大部分实验样例都源自实际问题，经过整理和组织，可以 好地指导实验操作。本书主要包括计算机基础知识，Windows 7的基本操作，IE浏览器和Outlook 2010的基本操作，Word 2010的基本操作，Excel 2010的基本操作，Power Point 2010的基本操作，常用工具软件的基本操作，Photoshop的基本操作，音频、视频工具的基本操作等。 本书既可作为高等职业院校计算机课程的实践教材，也适合需要提高计算机应用能力的人员学习使用。
要做一名成功的用户体验设计师，我们必须要综合表达许多不同的信息，很多情况下这些信息设置是相互矛盾或冲突的。我们要熟悉业务流程，了解技术约束和用户体验对性能的影响，做用户研究和数据分析等。我们要在各种纷乱的条件和信息中找到至关重要的平衡，并创建可行的用户体验，无论在何种设备何种系统上，都不能阻止我们探索和前进的脚步。由此可见，一款能够帮助我们构思、可视化设计、沟通、协作、注释和创建规范文档的专业用户体验设计工具是非常宝贵的。 Axure 被许多人誉为全世界用户体验行业中好的设计工具之一，因为该公司从未间断对用户体验的不断升级与追求，他们与广大用户体验设计师密切沟通，听取建议与意见，增加各种丰富的复杂的功能需求，并且不断证明这是能够帮助我们解决工作需求的正确工具。 本书将介
鉴真法师应日本留学僧之邀，决定赴日弘布戒律，但前五次东渡皆以失败告终，直到第六次东渡才获成功。鉴真被尊为日本律宗初祖。他与弟子采用唐代 进的工艺，在营造、塑像、壁画等方面，为日本天平时代艺术高潮的形成，增添了异彩，被日本尊称为「天平之豊」。鉴真和他的弟子们百折不挠的决心和意志值得我们敬重和怀念。
本丛书是新 套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书，由中国教育学会教育学分会组编，瞿葆奎、吕达任正、副主编，各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌，并体现新的学术见解，做到历史与逻辑相结合，材料与观点相结合，叙述与评析相结合。 本丛书以其鲜明的学术性、时代性和实践性,受到海内外学者的广泛关注，并反复再版重印。其中不少分卷被评为全国高等学校 教材、普通高等教育 规划教材、普通高等教育精品教材。海外一些出版机构已经购买部分分卷版权。 《丛书》共20卷：《教育哲学》《教育逻辑学》《教育社会学》《教育政治学》《教育经济学》《教育生态学》《教育文化学》《教育心理学》《教育测量学》《教育评价学》
我国开启全面建设社会主义现代化 新征程，进入新发展阶段，迫切要求进一步提升公民法治素养，推动全社会尊法学法守法用法。全民普法是全面依法治国的长期基础性工作。2021年6月， 、 转发《 、 关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》。 为配合“八五”普法规划的实施，根据《 、 关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》的要求，“‘八五’普法应知应会法律手册”丛书尽可能覆盖重点普法对象，共10册，分别是：《公民应知应会法律手册》《 安全教育应知应会法律手册》《青少年应知应会法律手册》《老年人应知应会法律手册》《村民应知应会法律手册》《 工作人员应知应会法律手册》《互联网从业人员应知应会法律手册》《企业用工应知应会法律手册》《安全生产应知应会法律手册》《打官司应知应会法律手册》。
本书包含科目：人格心理学、临床与咨询心理学、变态心理学和管理心理学四个部分。本书题型为主观题（名词解释、简答题和论述题），可以帮助同学们从考点的角度明确重要知识点。作者借助于考点分析法，通过考点“大数据”，使主观题大都是心理学考试（自命题）中的高频及重要考点，可做核心考点背诵及理解。本书内容与《心理学考研大纲解析》（第三版） 配套，相应题目的知识点都有页码对应标注，便于同学们及时查找对应的知识点，整体把握相关内容。同时，也有补充少量其他重要考点的题目。
本书是《计算机应用基础与实践》配套的上机实验指导书。本书针对高等职业教育学生计算机应用水平的现状，合理布局内容，注重计算机应用基础的知识广度，适当降低了相关内容的难度，指导读者完成实践环节，提高上机实验的效率，同时尽量体现计算机应用技术的 新发展。书中大部分实验样例都源自实际问题，经过整理和组织，可以 好地指导实验操作。本书主要包括计算机基础知识，Windows 7的基本操作，IE浏览器和Outlook 2010的基本操作，Word 2010的基本操作，Excel 2010的基本操作，Power Point 2010的基本操作，常用工具软件的基本操作，Photoshop的基本操作，音频、视频工具的基本操作等。 本书既可作为高等职业院校计算机课程的实践教材，也适合需要提高计算机应用能力的人员学习使用。
