随着社会财富的积累和建造技术的提高，建筑的一个重大变化是其建造完成周期越来越短。如今，即使是特大型建筑物，也能在短短两三年内完成从策划到建成的过程。过去那种重大工程延续几十年甚至跨世纪的现象不见了，建筑工程由按部就班的程式化过程转变为追求高效率和多样化，这也对建筑设计提出了新的要求。 快题这种近乎考试、能衡量个人快速设计能力的方法，也被广泛运用于设计院招工、研究生入学、注册建筑师考试等方面。其实，在就业、升学等多重压力下，那些准建筑师们早已调整了自己的学习计划，除了参加学校正常组织的快题练习外，都自觉地在课外加强自我训练。 本书通过平时教学和实践过程中的点滴积累，从基本概念和方法的讲授出发，到各种类型的快题实例分析，旨在挖掘出快题设计中的一些共性规律，并讨论评价标准，以

《公共室内空间设计》主要面向环境艺术设计专业的师生，包含基础板块、项目板块、欣赏板块3个内容板块。基础板块是解决公共室内空间设计的思维渠道、分析过程及设计方式，把设计程序分为概念设计、方案设计和施工图设计3个阶段。项目板块精选了具有典型意义的10个项目案例，从基于工作过程的教学方式，分析和解决工程问题，用大量已竣工的工程图纸充实版面，使学生能 摸着石头过河 ，并结合专业实践层面，力求缩短教学与生产之间的距离。欣赏板块是从大量国内外公共室内设计中，精选了的项目案例，以供读者从中汲取养分，启发设计创意。 《公共室内空间设计》图文并茂，浅显易懂，结合工程实践内容和项目教学方法，是解决环境艺术设计专业人才培养的有效方案。通过本书的学习，学生能基本了解和掌握公共室内空间设计的方法和技巧。

本书近200幅插图的辅助之下，追溯20世纪建筑与实用艺术设计思想的起源，从全新角度厘清艺术史上这一常常令人困惑的阶段。

本书近200幅插图的辅助之下，追溯20世纪建筑与实用艺术设计思想的起源，从全新角度厘清艺术史上这一常常令人困惑的阶段。

教学设计是小学数学教学中的一个非常重要的环节，它好比是一项重要工程的宏伟蓝图，决定着整个课堂教学的顺利进行和最终的教学效果。为了能为高等师范专科、本科院校的师范生打下一个深厚、扎实的数学功底，培养优质、的职前小学数学教师，为了能帮助在职教师改进、优化教学设计水平，全方位促进小学教师的专业发展，我们特意结合国家发布的《小学教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》的要求和小学数学教师教育的实际情况，组织 知名学者、大学教授、国培专家，也有一线教研员、特级教师 编写了本教材。本教材充分体现小学数学教育专业的教学改革精神，全面落实《义务教育数学课程标准（ 2011 年版）》的具体要求，将 学科知识与教学设计案例的有效结合，紧密联系现代信息技术的发展，突出教学设计的时代性 。 全书分九

建筑小环境是建筑外部空间的重要组成部分。这种建筑节点窨的设计包含了丰富的功能表达和深刻的艺术性。本书以详尽的阐述和大量的图例，从建筑小环境的设计原则出发，汲取古今中外建筑小环境的菁华，对建筑小环境的设计（诸如功能分析、类型分析和设计、窨形态设计、窨手法设计），以以及小环境的局部设计（诸如水体、绿化、铺地、小品和灯光、色彩等）进行多层次和全面的典型剖析，强化了对居住区公共绿地、校园广场、步行街、老年人活动环境等设计理念，并进行了相应的手法表现。本书具有实用性、示范性强的特点。

园林建筑是中国传统园林重要的构景要素，在传统园林中起着重要而积极的作用，一直以来，深受人们的欣赏和喜爱。本书针对古典园林建筑的各个层面而展开，力求做到以系统的观点解析典型案例，运用理论和实践相结合的手法构筑教材。 戴秋思、杨玲主编的《古典园林建筑设计(普通高等教育风景园林专业十二五规划系列教材)》共分7章:章主要介绍了园林建筑的相关概念及其分类、园林建筑的成因与特点、古典园林建筑的发展历程及其传承等内容，旨在对本书的主体内容做出框限，并阐明古典园林建筑的时代意义，这也是本教材的立足点；第2章从审美的角度来认识园林建筑，重点介绍了古代园林建筑审美的内容，阐述了审美观对园林建筑的影响；第3章为园林建筑的群体设计，侧重分析园林建筑群体的空间组织形式与设计手法；第4章为古典园林建筑的单体