该教材为全国高等学校长学制临床医学专业系列规划教材之一，是全国高等医药教材建设研究会规划教材，也是卫计委十二五规划教材。是我社的重点规划教材。本教材在修订过程中，坚持精品战略，质量**原则，从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发，在注重 三基、五性 的基础上以更新、更深、更精的要求，在前一轮教材的基础进一步进行了优化。

与上一轮教材相比较，本教材各章在章标题下都设置了学习目标，分三个层次：职业素养目标、知识目标和技能目标。本书不但注重学生对理论知识的学习，而且更加注重对学生职业素养和道德的培养，凸显了中职护理专业坚持“立德树人”的培养目标。

本书是根据普通专科层次的培养目标以生理学教材为蓝本编写的配套教材。全书共分为12章，内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌、生殖功能。总的编写原则是以“够用、适用”为原则，着重于“三基”，以适应培养基层医疗对卫生人才的需求。内容分考点提炼、精选习题和参考答案三部分。

本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育护理、助产专业规划教材，教材修订编写坚持 三基五性三特定 的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了正常人体功能基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重 五个对接 ，突出与执业资格考试接轨，体现当代职业教育的*精神。

运动解剖生理学是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，它是一门传播运动解剖学和运动生理学基本知识、基本理论和基本技能的课程。《运动解剖学》是一门在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系的科学。《运动生理学》是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学，是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。《运动解剖生理学》在内容上注重把运动解剖学、运动生理学知识整合在一起，在力求全面、系统的基础上，既保持两个学科的独立性，又保持两个学科的一致性，重点突出运动生理学。

本书全面地介绍了生理学的基本内容，全书共分十二章，包括细胞的基本功能、血液、循环系统、呼吸生理、消化与吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官、神经系统、内分泌系统、生殖等章节。生理学近年来已有不少研究进展，相关知识必须随之升级与更新，故在2004年的版使用的基础上对本书的内容和插图等进行了优化和增补。 本书适用于医学本科五年制和长学制及药学和护理专业的生理学教学，也可供临床工作者和其他生理学工作者参考。

生理学是研究生物体正常生命的各种功能活动及其内在机制的一门科学，是医学院校各专业的必修课程。本教材共分十二章，分别论述了生理学的概念、生理学发展简史、生理学对机体生命活动的基本认识以及细胞生理、血液生理、循环生理、呼吸生理、消化生理、能量与体温生理、泌尿生理、特殊感官生理、神经生理、内分泌生理和生殖生理的各部分内容。

This book is composed of twenty-one chapters that can be further divided into four parts: (i) A brief introduction to pathophysiology and the disease. (ii) The cellular and molecular pathophysiology including deregulation of signal transduction and mechanisms underlying aberrant cell proliferation, differentiation and death. (iii) The fundamental pathological processes that can appear in different diseases, including fluid and electrolyte imbalance, acid and base disturbance, glucose metabolism disorder, lipid metabolism disorders, stress, fever, edema, ischemia and reperfusion, shock, multi-organic dysfunction, and hypoxia. Knowledge of these basic pathophysiological processe is essential for understanding the general mechanisms underlying most of the diseases. (iv) The organ dysfunctions including heart, lung, liver, kidney and the brain. The focus in his last part is still on the pathological processes and the mechanisms underlying the organ insufficiency or failure. Each chapter is organized by the segmen

朱大年、郭瑛主编的《生理学(第2版复旦卓越高 等职业教育医学基础课教材)》对前版教材的大多数 内容进行了大幅度改写，在内容上有较大*新。例如 ，在绪论章中，增强了目前对生理学3个水平研究的 一些新认识，将反馈控制的内容前移至内环境与稳态 中，使稳态的维持与稳态内容紧密联系在一起。同时 ，在负反馈控制中增加了调定点的概念。在细胞章中 改写了细胞的信号转导部分，调整了细胞电活动内容 的编写顺序，将“细胞的兴奋性及其周期性变化”从 “刺激弓I起动作电位的基本原理”中独立出来。在 血液章中新增了等张溶液的概念、血液的免疫学特性 和自体输血等内容。在血液循环章中新增了房内压在 心动周期中的变化、心室功能曲线等内容，修改了血 流动力学基本原理部分，修正了肺循环中组织液生成 的机制。在呼吸章中增加了用力呼气量

技能课（含专业核心课、专业方向课、专业选修课）；同时，结合专业岗位与执业资格考试需要，充实完善课程与教材体系，使之更加符合现代职业教育体系发展的需要。在此基础上，组织制订了各专业课程教学大纲并附于教材中，方便教学参考。贯彻现代职教理念。体现“以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心”的职教理念。

本书为中等卫生职业教育规划教材，共分12章。教材内容涵盖生理学基础知识和部分新进展以及相关临床知识。每章配有案例、小结、目标检测。内容分别用大、小字体及链接表示，有利于学生在学习知识过程中能目标明确，重点突出，及时进行课后练习，取得较好的学习效果。本教材特点是突出基本理论、基础知识和基本技能，体现思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，使生理学基础理论与临床实际相联系，为后续医学课程的学习奠定基础。

本书在对原来的生理学、病理生理学与药理学实验课教学内容精选的基础上，进行加工、重组与提高，按系列编写。其理论体系包括生理科学基本知识与技能、实验设计基本程序、常用生物统计方法。实验内容包括离体组织器官实验、整体动物实验、电生理实验、实验动物病理模型实验及临床前药理学与毒理学实验等6个系列共37项实验。另设专门章节介绍了用以引导学生探索末知领域、自行设计并完成的探索性实验。学生经过学习能掌握生理科学实验设计原理与实验方法，并对实验结果进行初步的统计学分析。对培养学生综合素质与能力将会起到极大的促进作用。 本教材兼收并蓄，突出实用性，可供设备条件不同的院校选用。主要适用于基础医学、临床医学、护理学、中医等专业的师生。

本书由乳业生物技术 重点实验室、光明乳业研究院多年从事益生菌科研和应用的专家、学者编写而成。全书共分九章，内容包括益生菌概述、益生菌与肠道菌群 、益生菌主要代谢产物及其生理活性 、益生菌代谢、益生菌与免疫、益生菌与高胆固醇血症、益生菌与糖尿病和肥胖、益生菌与衰老、益生菌与口腔及皮肤健康。本书理论性、系统性较强，可供从事益生菌研究的科研人员、技术人员阅读参考，也可供高等学校食品科学、生物技术、生物医药等相关专业师生学习参考。

本书为全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材《生理学基础》的配套教学用书，共收经典实验指导14例和同步训练620题，既为在校生辅助学习所用，又为学生参加国家执业资格考试提供帮助。

为了更好地推广第三轮中医药高职高专教材，继续扩大影响和使用面，根据广大一线师生的反馈和要求，我们决定启动部分规划教材（根据市场调研）的配套教材——《学习指导与习题集》编写工作。本次修订习题集，全书总字数尽量与上版持平，习题集包括“学习重点、难点解析、学法指导”等内容。

《病理生理学》内容除包含经典的水、电解质、酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，应激，休克，DIC及四大衰竭外，还包括细胞信号转导与疾病、细胞增殖、凋亡异常与疾病等与细胞和分子生物学密切相关的新知识，以及脑功能不全等与临床紧密相关的内容，努力做到内容与人才培养目标相一致，力求层次分明，条理清楚，内容新颖，深入浅出，以本科教学为主，突出“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能），体现“五性”（即思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）。本教材可供临床、预防、口腔、影像、检验等各专业学生使用。

本书以生理学教学大纲、规划教材、研究生入学考试大纲和国家执业医师考试大纲为依据,在参考国内外专家编写的生理学标准试题集、生理学复习考试指导等资料的基础上编写的,每章内容包括学习目标、学习重点指导、英语单词、名词解释、问答题、强化训练及参考答案。复习重点明确,试题形式与内容实用,参考答案明确,对医学生的生理学复习与考试,以及毕业后顺利通过国家执业医师考试和研究生入学考试,具有重要指导作用。

《生理学》（双语）教材作为“十三五”期间的创新教材，以全英正文为基础、配合以脚注形式的对重点和难点内容进行中文翻译。本教材共分十二章，*章主要介绍生理学的基本概念与基本知识，第二章介绍细胞生理的基本内容，其余章节分别介绍构成人体的各大系统，如心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统和内分泌系统等的生理功能。

病理生理学是一门以患病机体为对象，以功能与代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律及机制的科学。学习病理生理学有助于学生更深入地理解疾病的发生和发展机制，更全面地解释患病过程中各种临床表现产生的原理，更好地认识疾病的本质，并为进一步学习临床医学、药学和预防医学等专业课程奠定基础。 吴立玲主编的《病理生理学(供临床医学护理类及相关专业用第4版全国卫生高等职业教育规划教材)》既是卫生高等职业教育学生学习病理生理学的教材，又对教师进行教学辅导有一定的帮助。与本教材配套出版的还有《病理生理学学习指导》(第4版)，以便于学生自学、复习和检测学习的效果。

作者通过开设“生殖健康与优生”通识课程、“大学生性健康知识”讲座和“生殖健康咨询”热线，引发了很多思考：要对大学生进行生殖健康教育，让性知识走进课堂，使他们初步掌握性的基本知识，消除性愚昧和性无知，预防性传播疾病，促进性生理和性心理正常发育，以及健康人格的形成；指导大学生树立健康的性观念和性形象，规范他们的性行为，建立和谐的人际关系，并为恋爱、择偶、婚姻家庭生活做好准备，促进个人素质提高和社会文明进步。 “控制人口增长、提高人口素质”是我国的一项基本国策。我国人口与发展目标是，到2010年，全国人口总数控制在14亿以内，人民生活更加富裕；到21世纪中叶，全国人口总量在达到峰值（接近16亿）后缓慢下降。优生是关系到人口质量的大事，尤其是在控制人口数量的同时，必须提高人口的质量。因此

《生理学基础/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》本着“必需、实用、够用”的原则，在教材的编写中对课程内容的取舍和课程结构设计方面进行了调整与创新，以“知识要点”诠释教学大纲的基本要求和难点重点，以“知识链接”强化学习效果并拓展学生的知识面，同时做到语言简明扼要、由浅入深、通俗易懂，图文并茂、以图释文、形象生动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，使教材真正成为学生学习的工具。教材辅以配套同步训练，按国家执业护士资格考试的要求设置题型，便于学生复习、巩固和检测。