本科康复治疗专业《学习指导及习题集》系列，是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材。《社区康复学学习指导及习题集》，共分为13章，每章内容由学习要点、内容要点，习题及参考答案四部分组成，内容与教材相互统一，以方便学生巩固所学知识，检测学习效果
内科临床教师的教学内容涵盖了整个疾病谱以及不同患者的社会心理问题；教学对象跨越了从医学生到同行的不同层次学生；教学环境多种多样；从床旁到报告厅，从门诊到病房，从社区到大学。《临床教学方法》涵盖了一系列提高教学效果的实践工具，囊括了大量的教学方法，重点为针对或大或小的小组讨论的教学方法。《临床教学方法》可从两个层面提供教学帮助：理论性框架和具体“如何去做”的技巧。前者可强化读者对教学的认识，而后者可提供改变教学方法的具体建议。《临床教学方法》可帮助读者应用教育学理论来分析自己的教学，选择不同的教学方法以达到教学目标，确定并实施具体技巧以改进教学，从而终提高教学效果。
门诊教学是很常见的医学教学形式，但许多临床教师对于如何安排这一重要的教学活动颇感困惑。本书作为“美国内科医师协会临床教学丛书”之一种，简明扼要地阐述了门诊教学的原则、程序、注意事项及其评估，并提供了一系列有用的工具和资源供教学工作者使用。本书主要供临床教学工作者、医院管理人员以及医学生、实习医生等阅读。
缺血性心脏病现已成为危害人民健康的重要因素。因其突发性、隐匿性的特点，易被忽视而耽误救治，进而导致猝死。《带您缉拿心脏缺血幕后黑手》围绕缺血性心脏病展开，是一本通俗易懂、图文并茂的科普图书。本书基于真实病例改编，病因疑点重重，情节跌宕起伏，诊治过程犹如悬疑推理破案，层层抽丝剥茧。读者可跟随梁教授的步伐，在缉拿心脏缺血幕后黑手的同时，学到缺血性心脏病的相关科普知识，加深对该疾病的认识。
本书作为高等医学院校各临床及相关专业的康复医学教材，对康复医学的基本理论、评定与治疗方法以及在临床中的应用作了全面系统的介绍。祖国传统医学在康复领域有着独特的优势，在康复治疗技术和常见疾病的临床康复部分，我们融入了中医康复的相关知识，鉴于旬针灸、推拿在相关学科中有详细的阐述，本书只对其进行了简述，而重点放在传统体育疗法、饮食疗法、娱乐等方面。在疾病的临床康复等部分，由于篇幅有限，我们选择了康复医学临床常见疾病进行介绍，病因、病理、临床表现等内容只作简述，重点阐述疾病的康复评定和康复治疗方法。吞咽困难与言语功能障碍关系密切，附在言语功能评定与治疗之后。
《康复治疗实训教程》由石君杰主编，是浙江省“十一五”重点教材建设项目。 本教材内容主要涉及康复治疗专业实践教学中的主要技能，包括康复治疗基础技能、康复功能评定技能、物理治疗技能、作业治疗技能、言语治疗技能、中医康复技能、临床疾病康复综合技能等，每项技能实训均包括目的、准备、操作步骤、注意事项、思考题等，注重与理论教材内容相配套，与实训教学大纲相吻合，力求实现实训项目系列化、规范化，突出针对康复治疗技术岗位的职业素质和职业能力培养。 《康复治疗实训教程》可供康复治疗专业及其他相关医学类专业使用，也可作为临床康复治疗技术人员的岗位培训参考用书。
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内科临床教师的教学内容涵盖了整个疾病谱以及不同患者的社会心理问题；教学对象跨越了从医学生到同行的不同层次学生；教学环境多种多样；从床旁到报告厅，从门诊到病房，从社区到大学。《临床教学方法》涵盖了一系列提高教学效果的实践工具，囊括了大量的教学方法，重点为针对或大或小的小组讨论的教学方法。本书可从两个层面提供教学帮助：理论性框架和具体“如何去做”的技巧。前者可强化读者对教学的认识，而后者可提供改变教学方法的具体建议。《临床教学方法》可帮助读者应用教育学理论来分析自己的教学，选择不同的教学方法以达到教学目标，确定并实施具体技巧以改进教学，从而 终提高教学效果。本书由斯基福、斯特拉托斯原著。
《糖尿病患者康复之道——一位大世界基尼斯记录获得者的经验体会》由罹患糖尿病40年、获得世界吉尼斯纪录者邓焕新以亲身的经验撰写。全书共分八章：学习掌握糖尿病知识是康复的前提、稳定思想情绪是康复的根本、合理控制饮食是康复的基础、运动锻炼是康复的法宝、科学服用药物是康复的关键、防治糖尿病并发症是康复的重点、坚持自我监测是康复的重要手段、学习养生保健知识是康复的有效途径。其内容丰富，资料新颖，科学实用，通俗易懂，适用于糖尿病患者及其家属阅读，也可供社区医务人员参考。
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门诊教学环境复杂且节奏快，教师和学生不仅需要关注教学效果， 需要重视患者的医疗照护，这对双方都是极大的挑战。 阿尔吉雷的《门诊教学(第2版)》是《门诊教学：如何带教医学生和住院医生的指导用书》的第二版，为那些渴望在不影响临床工作效率的同时提高门诊教学技巧的医生提供可靠的教学资源。通过本书，临床教师会学习以下方面内容： ●评估自己目前的教学方法 ●学习新的教学技能 ●如何尽量让门诊教学不影响日常门诊工作 ●如何在门诊教学中优化患者的就诊时间 ●如何在教学中做出有效的反馈和评估 第二版的语言 简洁实用，并为门诊教师提供在线教学工具和资源以及各种移动终端可用的教学表格。 作为“美 科医师协会临床教学丛书”之一，本书是目前和未来从事门诊教学的临床医生极好的教学工具书。
