《神经症短程系统疗法》运用聚焦技术，聚焦于当事人的 人格 心理 社会 三大主要方面的症状和问题，发现障碍模式（或问题），然后通过独有的 心理咨询 心理能量课程 模式，再次聚集三大方面的性格、能力、情绪、认知、行为、人际、家庭、创伤、压力（ CAECBIFTP ）九大主要因子，找到并确定障碍模式（或问题）背后的主要问题，并按照 解释 替代 强化 的过程来同时解决障碍模式（或问题）及其背后的问题。这种疗法疗程短、起效快、效果好、复发率低，同时科学规范、可操作性强、简单易学，是适合解决中国本土心理问题和心理障碍较为完善的心理咨询模式和疗法。相信专业的心理咨询工作者和热爱心理咨询的人士可从此书中受到启发，有所收获。

本书由耳鼻咽喉科、神经内科、康复科专家撰写，系统阐述了眩晕症的病因、病理、临床表现和前庭功能检查技术，详细介绍了梅尼埃病及位置性、中枢性、外伤性、药物性、精神性眩晕的诊断、鉴别诊断与治疗方法，对运动病、前庭变、迷路炎及伴眩晕的各种全身亦有详细介绍。本版对初版内容进行了较大的删改和补充，用近年来眩晕症基础研究和临床诊疗新成果替代某些陈旧的理论和技术，增加了前庭诱发肌源性电位（VEMP）检查和前庭康复等重要内容。本书内容先进，图文并茂，反映了外对眩晕症研究的进展，适于耳鼻咽喉科、神经内科、康复科医师及眩晕症患者阅读参考。

由斯蒂芬编著的《癫痫病例研究(常见和罕见表现)》囊括了诸多常见和罕见病例，强调诊断技巧和治疗决策过程，而这两者对合理诊治癫痫和其他发作性疾病都是不可或缺。《癫痫病例研究(常见和罕见表现)》中的病例和讨论均由资深专家撰写，内容包含鉴别诊断、治疗以及疾病给患者带来的社会影响等问题。

本书共17章，内容主要涉及中枢和周围神经系统的形态和结构方面的基础理论知识。在简要地介绍了神经解剖学的发展史、基本概念、研究方法和化学神经解剖学的基础知识之后，重点按部位介绍了中枢神经系统的表面和内部结构，周围神经系统的组成和支配范围，中枢神经系统的被膜、脑室系统及脑脊液循环、脑屏障和血管，最后安排了适量的练习题和病例分析，以帮助使用者复习和巩固所学知识。本书在内容安排上，力求将神经系统的基础知识介绍与当代神经科学研究的成果并重，神经系统的结构与机能并举，神经系统结构的基础知识与临床实践密切结合。本书的编写特点是简繁分明、重点突出、文图结合紧密。本书可供高等医药院校的基础、预防、临床、口腔、康复医学类专业的学生使用，也可供研究生和相关专业人员参考。

“时间就是生命”，这是每位医务者工作中的指导原则，《神经内科医师效率手册》旨在提高神经内科医师工作效率，适用于基层全科医师及神经内科住院医师使用。书中内容包括神经内科主要临床症状，临床诊疗路径及常见病多发病的诊治方法，共分八章：章常见症状，体征及诊断路径；第二章定位诊断；第三章神经系统急症；第四章神经系统常见疾病；第五章内科疾病神经系统表现；第六章神经康复；第七章常用辅助检查方法；第八章神经科学常用药物。该书文字简练，图文并茂，方便实用，随身携带，便于速查。编写人员均为我科高年资医师，编者结合自己临床经验，并参阅了大量书籍，使该书更具科学性、性及实用性。

三叉神经痛是颜面部的常见病、多发病，治疗方式众多，但疗效不一。本书是作者参考外文献，结合多年诊治三叉神经痛的临床实践经验和研究工作成果，对三叉神经的解剖生理以及三叉神经痛的病因病理和诊断与治疗进行了全面和全新的论述，重点介绍了各种治疗的技术要点、注意事项、并发症的预防和处理。书中附有图表百余幅，适合神经外科、神经内科、疼痛科、口腔科医师参考阅读。

耳聋、耳呜、眩晕是耳鼻咽喉一头颈外科中常见的症状，既独立又密切联系、互相伴随。本书重点解答了它们的发病情况、病因、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗、预防保健(自我调理和生活方式的指导)等知识，尤其提供了对付它们的专家忠告。另外，对内耳的发生，内耳、位听神经径路的解剖，耳蜗、听觉中枢的听觉生理，前庭的生理功能等方面的知识，也作了剖析。还简单介绍了耳科学发展的历史和对耳科学发展作出重要贡献的历史杰出人物，人物里卓越和悲凉的交织，可能会引起读者的思考和兴趣。采用了较多的精关实用的图片，满足读者深度探寻自身奥妙的愿望。内容科学、全面、新颖、实用，引导读者树立起正确的疾病观点。图文并茂、深入浅出、可读性强。是病人及其家属、临床医师、医学生参考阅读的主要资料。

三叉神经痛是颜面部的常见病、多发病，治疗方式众多，但疗效不一。本书是作者参考外文献，结合多年诊治三叉神经痛的临床实践经验和研究工作成果，对三叉神经的解剖生理以及三叉神经痛的病因病理和诊断与治疗进行了全面和全新的论述，重点介绍了各种治疗的技术要点、注意事项、并发症的预防和处理。书中附有图表百余幅，适合神经外科、神经内科、疼痛科、口腔科医师参考阅读。

高瞻课程的理论与实践已经被很多中国教师所熟悉，但是，对大多数幼儿园教师来说，怎样应用这一课程方案在幼儿园进行教学还是一个困难。本书专为开始准备使用高瞻课程的教师所写，清晰、细致地展示了高瞻课堂的面貌。 全书分为两部分，部分简单回顾了高瞻课程的一些核心理念。从第二部分开始，以天为单位，详细展示了高瞻课程的前30天课程计划。在每一天的课程计划中，从问候时间开始，到计划时间、工作时间、清理时间、小组活动时间、大组活动时间、户外活动时间、回顾时间，对该如何组织上述每一个环节的教学，作者提供了详细的方案与方法。使用这些教学方案，教师可以轻松地在本班组织高瞻课程。除了这些核心教学环节，作者还介绍了课程内容涉及哪些关键发展指标（KDIs），怎样对幼儿进行观察评价，后续的延伸学习如何进行等内

本书共两篇，主要介绍了神经系统疾病的病史采集、体检方法、常见症状与综合征、各种辅助检查、诊断原则、各种治疗方法、各系统疾病及诊疗。附录介绍神经系统疾病的常用药物、临床分级和评分标准，以便于查找。 本书第二版增加了新内容，是临床医师理想的工具书，也可供本专科生、临床研究生、进修医师参考和查阅。

学是我专攻的术业。 临床、教学、科研，长久地耕耘其中，好像从不会想要离开它。 在不少人看来，学晦涩难懂，有一连串的谜：一个个疾病何以有那么悠久的历史?薄薄的学为何有那么多的舶来词和综合征?原本一个小小的专业，为什么在全球发展如此迅速? 作为医者，我们不仅仅是祛除病痛，更有义务普及科学。面对困惑，本书和编者试图给出答案。全书精心提炼了学8个关注的方向，一章一题，阐述梳理了现代学近200年的历史，针对性地解释了学习学理论性著作中的普遍疑问。 翻开本书，独特的表述方式令人耳目一新：一个个简单的故事，通俗易懂，却充满了哲理；一个个的人物，虽然远去，却留下了记忆；一段段短暂的经历，虽然模糊，却难以抹去。再现了一幕幕场景，让读者亲历了历史。没有自说自话的一家之言，却有采撷学的轨迹纹理。本书寄望拓宽

本书系对神经内科急症的相关知识进行了归纳总结。全书共分为五章：章概括了神经内科急症的诊断及鉴别诊断的思路，并具体阐述了病史采集及体格检查的技巧；第二章对神经内科急症的常见症状进行了详细描述；第三章是神经内科常见急症各论，详述了各种急症的病因、发病机制、病理、临床表现、辅助检查、诊断、治疗及预后；第四章详述了继发于其他内科疾病的神经内科急症；第五章简述了神经内科临床工作中经常遇到的内科急症；附录部分包括神经内科急症常用的诊疗技术、监护技术、检验正常值和药物。全书力求翔实，尽量采用的指南或观点，期望成为临床医师实用的工具书。

学是我专攻的术业。 临床、教学、科研，长久地耕耘其中，好像从不会想要离开它。 在不少人看来，学晦涩难懂，有一连串的谜：一个个疾病何以有那么悠久的历史?薄薄的学为何有那么多的舶来词和综合征?原本一个小小的专业，为什么在全球发展如此迅速? 作为医者，我们不仅仅是祛除病痛，更有义务普及科学。面对困惑，本书和编者试图给出答案。全书精心提炼了学8个关注的方向，一章一题，阐述梳理了现代学近200年的历史，针对性地解释了学习学理论性著作中的普遍疑问。 翻开本书，独特的表述方式令人耳目一新：一个个简单的故事，通俗易懂，却充满了哲理；一个个的人物，虽然远去，却留下了记忆；一段段短暂的经历，虽然模糊，却难以抹去。再现了一幕幕场景，让读者亲历了历史。没有自说自话的一家之言，却有采撷学的轨迹纹理。本书寄望拓宽