作者行医十几年，深耕儿科，每日真实记录临床实践经验，编撰成书。本书精选作者临床中宝贵儿科经验，又不乏有育儿 金句 ，文字通俗易懂，对于儿科临床实践有借鉴之意义。
一、传承创新 《诸福棠实用儿科学》（第9版）共46章，667万字。内容丰富、图文并茂、编写严谨、先进实用。本版编写传承《实用儿科学》注重基础理论和临床实用相结合的著书传统，并在此基础上创新，全面呈现第8版出版至今7年间的儿科医学新指南、新技术、新成果。内容更新近30%，调整目录框架，新增 儿科伦理与医学人文 院前转运与急救 造血干细胞移植 等章节，紧密契合临床诊疗需求，指导临床实践。 二、融合出版 本书采用融合出版形式，加入相关操作教学视频、精美图集、病例解析等数字资源，扫描文中二维码即可观看，在有限书稿之外延伸拓展了更多的医学知识信息，以满足广大医师临床工作需求。 三、匠心设计 大16开装帧，涂塑封面，烫金设计，使其更显端庄、大气、经典。全书版式美观，各级标题醒目清晰，便于读者阅读记忆。
本书为《儿科医师效率手册》的第二版，是为年轻医师准备的儿科临床知识速查手册。本书延续了版内容丰富、简洁实用的特点，涵盖了儿科临床的方方面面，包括小儿内科、外科、五官科、传染病、儿童皮肤病等多科临床知识；除儿科疾病学（常见疾病的诊断治疗、常见急症及其处理）外，对健康儿童生长发育及其营养喂养、常见化验正常值、儿童常用药物等亦进行了简明扼要的阐述。用图表的形式展示儿科常见症状与体征的临床分析过程和常见急症的急救处理，为初入医学大门的年轻医师提供了诊断思路与治疗方案。本次再版除了进行知识更新外，的变动是在症状篇，在原版基础上，各专业高年医师根据多年的临床经验反复修改，以奉献更为科学缜密的分析诊断思路，希望对年轻医师及早建立正确的临床思维有所帮助。由于编写人员水平有限，书中难免出现错
由黄国英主编的《住院医师规范化培训儿科示范 案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》以儿科专 业住院医师规范化培训要求为纲，针对儿科临床实践 过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了儿科常 见病和多发病的标准诊疗过程和处理规范。本书旨在 通过100例儿科病例讨论，培养读者收集信息、分析 信息、归纳总结和综合判断的能力，培养读者从临床 观察出发、举一反三、触类旁通的临床思维能力。 本书可作为儿科专业住院医师规范化培训教材， 也可供儿科专业本科生、研究生、从事儿科临床工作 的医师及其他专业的医师使用。
由黄国英主编的《住院医师规范化培训儿科示范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》以儿科专业住院医师规范化培训要求为纲，针对儿科临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了儿科常见病和多发病的标准诊疗过程和处理规范。本书旨在通过100例儿科病例讨论，培养读者收集信息、分析信息、归纳总结和综合判断的能力，培养读者从临床观察出发、举一反三、触类旁通的临床思维能力。 本书可作为儿科专业住院医师规范化培训教材，也可供儿科专业本科生、研究生、从事儿科临床工作的医师及其他专业的医师使用。
与其他同类教材不同，作为全国高等学校临床医学专业"器官-系统"整合规划教材之一，《儿科疾病与生长发育》教材除小儿内科学的内容外，还包含了儿童保健学和小儿外科学的重要内容。 《儿科疾病与生长发育》教材仍强调儿科与成人的区别，儿童不是成人的缩影，每章节之前均是介绍该系统的解剖生理特点，在疾病的病因、发病机制、临床表现及治疗等方面均突出儿童的特点；其次，包含了儿科疾病的诊断和治疗方法，如病史询问、体格检查、儿科一般治疗措施等内容。 注重教材的整体优化，处理好不同教材内容的联系与衔接，避免遗漏和不必要的重复，也避免观点的不一致。教材内容基本和教学大纲相符，不重复叙述内科学和外科学的内容。
本书是 十二五 职业教育国家规划教材，参考**护士执业资格考试大纲的要求编写而成。全书共分16章，包括绪论，小儿生长发育，儿童保健和疾病预防，住院患儿的护理，儿科常用护理技术，小儿营养与喂养，营养、内分泌疾病患儿的护理，新生儿及患病新生儿的护理，消化系统疾病患儿的护理，呼吸系统疾病患儿的护理，循环系统疾病患儿的护理，造血系统疾病患儿的护理，泌尿系统疾病患儿的护理，神经系统疾病患儿的护理，传染性疾病患儿的护理，急症患儿的护理，并精心制作了全部教学内容的配套课件。新版教材从临床实际出发，内容简要，并通过引言、情境案例与分析、情境护理对话、链接、考点、自测题等形式达到提高学生的学习兴趣和自我检查学习效果的作用。
实用性、指导性是强项。融入了很多贴近基层工作的内容，使之更具实用性、指导性和可操作性。例如：在儿童保健基本内容的章节中，增加了新生儿筛查、高危儿管理、特殊儿童康复和管理，使儿童保健的基本内容新颖、全面、完整，覆盖全人群儿童，传递了新知识和新技术。 热点问题跟进。如环境污染与儿童健康，母乳喂养与儿童饮食行为发展，校园暴力，网络使用过度，青春期性教育等，书中都做了专业的阐述，可供实际工作参考。 知识更加完善。在集体儿童保健和社区儿童保健章节中体现了儿童保健的工作规范和管理制度的不断完善和更新；用出生缺陷代替了先天畸形，使之更加贴切和符合“三网监测”的工作内容和需要；儿童发育行为发育偏异和障碍章节的内容更加丰富多彩；儿童营养性疾病中如维生素D缺乏性佝偻病，超重与肥胖的内容有了较大的更
莫林·麦登主编的《小儿基础重症支持(第2版)》系统及全面地介绍了有关小儿危重症疾病的临床评估、处理原则、护理要点以及各项儿科危重症病人的技能操作，结合前沿的理论技能以及实践策略，帮助急诊以及ICU医务人员有效地开展小儿危重症会诊流程管理，并为其践行相关治疗提供指导性建议。本书以病例为导向，以引入式提问作为谋篇布局的锲入点，以脉络式叙诉的方法向读者介绍小儿危重症的评估方法、诊断要点、治疗举措以及注意事宜，使儿科和急诊科医生、护士、呼吸治疗师、急救转运团队等医务人员接受到专业化、标准化的培训，帮助儿科医务人员尽快识别创伤或危重症患儿的重要病情变化，选择合适的诊断性化验及检查，并采取有效的治疗措施，以改善儿科危重病人的疾病转归。
黎海芪主编的《实用儿童保健学(精)》的内容特点为：①共七篇三十三章，约100万字、480幅图、360个表格，大多为彩图较全面地阐述了儿童保健临床实际内容，涵盖总论，体格生长发育与相关疾病，神经、心理、行为发育与相关疾病，常见遗传性疾病诊断与鉴别，儿童营养、环境与健康与疾病预防等；②为让读者概念清晰，增加“研究状况与发展史”、“流行病学资料”、“保健措施”、“健康教育”等内容；概述或研究状况中实事求是地介绍不同标准，丰富读者知识量与开阔视野。
贾六金先生系第三批、第五批、第六批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，2017年获评首届全国名中医，躬耕临床，五十余载，学验宏富，尤擅儿科，圆机活法，与时俱进，有\"山西小儿王\"之美誉。本书系统整理了贾六金先生学术思想；深入探讨了儿科疾病的诊治经验；重点展示了临证效验对方组合，补泻兼施、升降并调、寒温共用，特色鲜明，对中医临床工作者有重要参考价值。
本丛书由普外科（肝胆外科、胰腺外科、血管外科、胃肠外科、乳腺甲状腺外科、器官移植）、骨科（脊柱外科、关节外科、创伤外科、手外科）、神经外科、心外科、胸外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤整形美容外科、口腔颌面外科、眼科、耳鼻咽喉-头颈外科、妇产科等共计20个分册组成，每一分册约100万字，紧密结合临床工作实际，解决手术医生成长过程中*需要克服的困难（手术难点），以具体手术为纲（包括一般手术和较复杂手术），特别注意描述手术的要点、关键环节、难点及其对策，并配以大量线条图、照片图、流程图，按照手术适应证、手术禁忌证、手术操作步骤要点、手术操作难点及*处理方法（重点）、围手术期处理以及并发症的成因、预防与治疗等予以介绍，*后对该手术可能涉及的相关问题加以综合述评；中间附有典型病例诊治过程，以帮助读
本书为新生儿用药方面的工具书，书中所列举的品种基本涵盖新生儿科治疗的常用药物品种，临床医师在给予新生儿药物时遇到剂量不清的问题可以通过查阅本书找到所查药物的国内外常用的及文献报道的剂量。本书按照药物的药理类别进行章节分类，章节内药物按照时间分类（如头孢的一二三代）和细分类别的不同（如不同类别的抗菌药物）进行排列。每个药物里内容主要有三项，分别为 用途和注意事项 、 用法 、 药动学数据 。 总体来说，药动学数据部分是本书的创新点，在国内一些药物手册中也有提到药代动力学数据的，但大多数为成人数据，有儿童数据的占比很少，有新生儿数据的更少（几乎没有）。并且，这些书籍所列举的药代动力学数据绝大多数是以药物表格的形式呈现，有些数据在不同书之间有较大差异。本书把每个药物的药代动力学数据都列出
刘奉主编的《儿科学(供临床医学专业用全国中医药行业高等职业教育十二五规划教材)》遵循全国中医药行业职业教育“十二五”规划教材编委会关于教材编写工作的要求，适应中国医学教育改期革和发展需要。紧紧围绕行业需要和2015年国家执业医师资格考试大纲要求，同时关注儿科疾病谱的变化，注重学生创新能力和终身学习能力的培养，收录了近年来发生率显*增高及执业医师考纲要求的相关疾病，如支气管哮喘、儿童糖尿病、锌缺乏症、手足口病、皮肤黏膜淋巴结综合征、先天性巨结肠等。
本书根据*制定的教学大纲，结合多年来医学生教学的实践现状而编写。全书共十八章，涵盖了儿童保健、常见各系统疾病，新生儿疾病、遗传代谢疾病及儿童重症医学等内容。另外，每个疾病均附带一个典型病例，便于学生和老师结合案例进行自学和教学。《BR》每章书的后面为对应的英文版内容，英文版内容力求简洁，突出教学重点，便于学生对照中文阅读和学习，力求在不增加学生压力的情况下掌握医学英语。
郑惠、黄主编的《儿科学实训及学习指导（供临床医学专业用）》以《儿科学》教材为基础，结合 2013年国家执业助理医师考试大纲，将实训与学习指导内容融合并重新架构体系，主要编写了儿科常见症状和体征、儿科常用诊疗技术、儿科常用急救技术、儿科医患沟通特点与案例分析、儿科常见疾病案例分析和练习题等内容。其中，“儿科常见症状和体征” 、“儿科常用诊疗技术”、“儿科常用急救技术”部分是《儿科学》教材的延伸；“儿科医患沟通特点与案例分析”部分主要涉及以患儿为中心的沟通技巧和儿科疾病的专业沟通知识及方法，将患儿及其家属的心理需求与临床医学知识有机结合，以培养和提高医学生的医患沟通能力，促进和谐医患关系；“儿科常见疾病案例分析和练习题”部分注重拓展学生的学习能力和临床思维能力，培养学生掌握基础知识
本轮农村医学专业规划教材与《标准》课程结构对应，设置公共基础课（含公共选修课）、专业技能课（含专业核心课、专业选修课）教材。专业核心课教材与《标准》一致共11种；考虑到学生参加执业助理医师资格考试及农村基层医疗卫生工作需要，专业选修课教材在《标准》建议的基础上增设为13种；教材中，《外科疾病防治》含皮肤病内容，《妇产科疾病防治》含优生优育内容，《公共卫生学基础》含地方病防治内容，《传染病防治》含性传播疾病内容。
《儿科学》简要介绍儿科学的范围和任务、儿科学的特点、小儿年龄分期及特点，儿科学的发展与展望。 《儿科学》主要讲解儿童生长发育的规律及各项指标的标准和测量方法；儿科保健原则及预防接种；儿科的病史采集、记录和体格检查在内容、程序、方法以及分析判断等方面自身的特点；儿童用药特点；小儿液体疗法；小儿营养物质代谢特点和营养需要量；婴儿喂养、添加辅食的原则等。重点讲解营养性疾病、新生儿疾病、感染性疾病、遗传代谢性疾病、免疫性疾病以及循环、呼吸、消化、血液、泌尿、神经与内分泌等系统疾病的诊断、鉴别诊断及治疗原则。*后介绍临床上常见的儿童心肺复苏(CPR)、急性呼吸衰竭及小儿急性中毒方面的内容。CPR强调婴儿及儿童复苏与新生儿复苏的不同点；讲解儿童急性呼吸衰竭的病因、临床表现、诊断及治疗原则及小
