本书是一本详细介绍注意缺陷多动障碍（ADHD）的手册，系统地提供了ADHD从诊断到治疗，以及患儿成长至青春期和成人后的相关知识。有助于家长正确认识ADHD，在日常生活中对孩子的行为进行细致认真的观察，做出总结，为医生提供客观准确的描述，协助医生做出正确的诊断。同时，也对从事儿科临床工作的医生有一定的参考价值，帮助医生加深对ADHD的理解，提高日常工作中对ADHD筛查的重视，达到对ADHD早发现、早评估、早诊断、有效治疗的目的。使ADHD患儿 健康地成长，有机会取得 大的成功。

《战胜强迫症》是一本针对儿童青少年强迫症的认知行为治疗手册。作者归纳整理了她及其同事们在临床中通过认知行为疗法(CBT)进行治疗的经验，用系统的方法以14节治疗课程的形式进行介绍，并借鉴与强迫症儿童、青少年及其家属合作的经验，提出了有关强迫症的重要治疗理念和有效工具，这些工具清晰易懂、易于使用，同时又以世界各地的研究和经验证据为基础，是非常有效和实用的治疗手段。本书可一站式阅读，记录了克服儿童和青少年强迫症的、有效的技术，语言简单易懂，图片精美有趣，可以帮助患者及其家属和治疗师克服强迫症。

Case Files是美国麦格劳 希尔教育出版公司医学图书中的著名品牌系列图书，被世界多所著名医学院校选定为教学用书。该书的病例都是按照美国医师*考试的形式严格编写，对每一个病例有问题、答案和详细的分析。并有延伸的问题。问题设计精巧，分析透彻，尤其体现了学科之间的交叉。该书适合学生扩展阅读，拓展临床思维，尤其适合PBL（问题为中心的学习）和CBL（案例为中心的学习）。本系列书可作为医学院校双语教学或留学生教学的教材或教学辅导用书，也是医学生学习医学英语的优秀读物。在世界范围内，该系列书还是参加美国医师*考试的用书。拖伊、耶特曼主编的《儿科学案例60例（原版影印第4版）》就算其中一本。

科学已经融入我们工作生活的方方面面。为了让公众 好地理解和运用好科学，就需要科普发挥作用，就需要好的科普。做好科普既是一门科学，也是一门艺术。本书作者任职于中国科普研究所，对于如何做好科普，具有多年的研究心得。作者在其近二十年的科普工作实践基础上，站在科研人员的视角探讨如何做好科普工作。在书中，作者结合具体的案例和实践来阐述如何高质量地开展科普工作，以及如何将传播学的相关理论融入到科普实践之中。全书重点在于向科研人员讲解如何做好科普的方式、方法。本书既可以作为面向科研人员进行科普的培训教材，也可作为有志于科普的科研人员的参考读物。

重症医学是一门新兴的学科，是医学进步的重要标志之一。主要研究危及生命的疾病状态发生、发展规律及其诊治方法。重症监护病房(ICU)是重症医学学科的临床基地，为各种急危重症患者提供及时、系统、高质量的医学监护和抢救技术，从而提高患者的生存率及改善生存质量。因此，ICU的救治水平直接反映了医院综合救治能力和医疗实力，是现代化医院的重要标志。儿童重症医学较成人重症医学起步晚，国内很多基层医院尚缺乏专业病房及专业的医护人员，因此，我们参考近年来国内外出版的专著及相关文献，结合自身的临床经验编写了这本《临床儿科重症疾病诊断与治疗》，目的是为基层的儿科医务人员及儿童重症医学专业人员提供参考。 本书共十二章，分别对儿童重症监护病房(PICU)的建制与管理、PICU的监护技术、各系统危重症(包括呼吸系统、心血

本书是一本详细介绍注意缺陷多动障碍（ADHD）的手册，系统地提供了ADHD从诊断到治疗，以及患儿成长至青春期和成人后的相关知识。有助于家长正确认识ADHD，在日常生活中对孩子的行为进行细致认真的观察，做出总结，为医生提供客观准确的描述，协助医生做出正确的诊断。同时，也对从事儿科临床工作的医生有一定的参考价值，帮助医生加深对ADHD的理解，提高日常工作中对ADHD筛查的重视，达到对ADHD早发现、早评估、早诊断、有效治疗的目的。使ADHD患儿 健康地成长，有机会取得 大的成功。

《智慧课堂：新理念 新模式 新实践/课堂革命智慧课堂丛书》着眼于智能时代课堂教学和人才培养模式的创新与发展，探讨了智能科技与课堂教学的深度融合及其在教学改革中所起的作用；提出了利用新一代智能信息技术构建智能高效新型课堂，促进教学方式和人才培养模式变革的理论与方法。 全书基于“互联网+”和智能时代的背景，围绕深化素质教育改革、促进核心素养发展需要，以及智慧课堂“如何升级构建、如何常态化应用、如何推进变革”等核心问题，对智慧课堂的平台系统、教学模式、教学方法、教学设计等方面进行了系统的阐述。全书涵盖了系统架构、模式构建、学科应用部分，形成了新一代智慧课堂从理念到模式再到实践的完整体系，为新时代推进新课程改革和教学方式变革提供了重要的参考指南。

本书满足儿科专业学位研究生及儿科学规培生对专业知识结构的需求，依托全国住院医师规范化培训的教学大纲，融合相关疾病的国内外最新权威指南和最新的研究热点，在纸质理论知识的基础上，结合线上MOOC课程、线上案例库和虚拟仿真实验教学项目构建新型态教材。本书编写的章节顺序安排符合教学规律，从临床要点、研究热点、病例剖析三方面归纳总结内容，使学生更易掌握教材内容。本书旨在引导儿科专业研究生在面对患儿错综复杂的症状、体征时，选择合理的检查方法，然后根据儿科疾病的发展变化规律，建立起多元思维分析体系，及时做出正确合理的诊断和治疗，同时培训研究生的科研创新能力，以期培养出具有研究能力、学习能力、人文素养的医生。

本书是专为义务教育阶段的学生编写的多功能语文学习工具书，全面地贯彻执行了国家颁布的语言文字法规，并结合当前教育环境下学生对语言文字方面的需求对实用功能项进行了整合，力求满足老师和学生教与学的多方位需求。

本书从临床用药服务、儿科适用方法分享、PIVAS质量控制、人员培训等几个方面，就PIVAS在儿科静脉用药集中调配中遇到的问题、药品调配过程中的质量控制等方面做了详细介绍，以期为 PIVAS同行开展儿科静脉用药调配提供参考。

《专升本大学英语通识教程》是一部实现职业院校专科大学生的英语学习与本科教育阶段的英语课程相衔接的教程。教材针对职业院校学生的普遍认知状况编写。语料重基础强能力，任务活动分层处理，符合学生成长规律和教学实际；设计四维支撑，平衡教与学，高效处理语言的输入与输出；教材内容思政新常态，育德育心相结合。书稿结构清晰，层次分明；叙述较严谨，实用性强；语言流畅易懂，整体质量较好。

多动症是一种因轻微脑功能失调引起的儿童行为障碍症状群，严重影响儿童青少年的身心健康，给家庭和社会带来巨大的负担。希望这本书能帮助家长、老师和社会全面了解多动症，早期识别多动症，正确对待、接纳“问题儿童”，陪伴其健康成长。 本书作为“关爱儿童康复科普丛书”之一，面向家长、老师和社会，从病例篇、检查篇、治疗与康复篇三个维度详细介绍多动症。编写人员为从事儿童发育行为的临床诊治和研究的 专家，以临床工作中的真实病例为切入点，详细分析每个病例的特点和多动症儿童的临床表现。

本书从临床用药服务、儿科适用方法分享、PIVAS质量控制、人员培训等几个方面，就PIVAS在儿科静脉用药集中调配中遇到的问题、药品调配过程中的质量控制等方面做了详细介绍，以期为 PIVAS同行开展儿科静脉用药调配提供参考。

本书着眼于虚拟偶像的生成、接受与成长，重点探讨虚拟偶像内容生产场域中官方团队和产消者之间的合作关系。稿件以技术型虚拟偶像的内容生产场域作为研究对象，通过9个章节，对虚拟偶像、共建场域、成长模式、内容生产场域结构静态分析、认识建构的动态演化、言方团队与产消者的话语博弈、依赖关系的维系与颠覆、行动者的收益趋势、虚拟偶像运营展开实证研究，探讨虚拟偶像内容生产场域结构的变迁和影响因素，总结其商业价值与社会意义，以期重新认识虚拟偶像这一新型媒介与受众的关系。

《儿科疾病临床概览》是精炼实用的临床儿科疾病手册，内容包括各种儿科疾病的临床表现、诊断思路、鉴别诊断以及治疗方法，为疾病的诊断、治疗提供快速的参考。有关治疗的叙述详细，治疗措施尽量加入循证医学的证据，使治疗措施有证可循。书中内容力求与国际、国内*研究进展接轨，反映本学科*的研究成果。书写形式简重明了、并采用了多图表的形式，使阅读简单易懂。

《儿童孤独症谱系障碍早期识别与康复指导》共分为3篇：病例篇、检查篇、治疗与康复篇。病例篇共10个案例，包括孤独症核心症状之社交障碍、刻板行为以及共患病等，有助于家长全面了解孤独症，做到早期发现、早期诊断并早期干预。 检查篇介绍了电生理学等脑功能相关检查、影像学检查、神经发育检查、孤独症常用量表评估以及基因检测等。治疗与康复篇列出了常用的康复治疗方法，如言语康复、运动康复、游戏康复、物理因子康复、感觉统合康复、音乐、中医药康复、个体化训练康复、饮食康复、沙盘康复、家庭康复及其他康复治疗方法。文后还附有孤独症儿童医疗救助资源介绍，希望能真切地为孤独症儿童家庭提供相关帮助。

本书从临床用药服务、儿科适用方法分享、PIVAS质量控制、人员培训等几个方面，就PIVAS在儿科静脉用药集中调配中遇到的问题、药品调配过程中的质量控制等方面做了详细介绍，以期为 PIVAS同行开展儿科静脉用药调配提供参考。