色觉检查图是根据假同色原理设计的检查方法,具有检查简单、快速的特点,对于结果的确认也比较明了,用于筛选色觉异常已有百年历史。 本色觉检查图吸取国内外色觉检查图的优点,设置了多种类型的检查图式,有几何图形、数字图形、线条图形、物体图形等,可用于检测红绿色觉及蓝黄色觉异常。 几何图形和数字图形是最常用的检查类型,线条图形有助于语言困难者使用,物体图形可用于儿童检查。蓝黄色图则用于检测蓝黄色觉异常。根据受检者的年龄、智力状况等可选择全部或部分图片进行检查。色觉检查环境须光线明亮,但不宜有强反射及直射光,要求检查环境安静。检查时,将色觉检查图放置于眼前50 厘米处,可用自然光作光源,每张图阅读时间大约为5 秒钟。 本色觉检查图的临床意义见附件一,表中列举各类色觉状况受试者对图的辨
本书为全国高等学校眼视光学专业规划教材《眼视光学理论和方法》的教辅图书。具备以下特点:①重点描述各项检测技术和方法的细节步骤,使初学者实实在在清晰了解各项技能的步骤和流程;②对临床较复杂或需要患者配合的检测方法,通过从模拟眼--到正常眼--到患眼的练习程序,设计训练项目,并配合示意效果图,以方便带教老师和学生应用,或在此基础上加以自由发挥,或借此作为实训考核客观指标,达到复杂技术简单化的有效训练或客观考核效果;③依据临床诊疗思维和检测科学流程编排各项检测内容或项目;各项目内容相对独立,但前后相互衔接,便于训练时,单独强化,又时时凸显相互之间的关系以及流程的重要性。
本书作为再版科普书籍,主要从眼科方面带有普遍性、代表性的问题出发,给读者普及了有关眼科方面的基本知识与常识。作者就广大读者关心的、实际生活中常遇到的眼科方面的疾病、多发病的诊断和处理等相关问题,以问答形式呈现给读者。让读者对自己的眼睛有一个全面的认识,从而知道如何正确爱护自己的眼睛。问题切合临床实际,既有一定的知识性,又有较强的实用性。
近视,如今已发展为全球性的公共卫生问题。幸运的是,现代医学为我们提供了一种可能的解决方案 近视手术,这为广大近视成年患者带来了全新的视觉体验。 在我国,越来越多的近视患者从近视手术中受益。然而,关于近视手术的争议也从未停止。为了让更多人了解近视手术,作者整理了100个有关近视手术的问题和回复。全书分为术前必看、手术须知、术后答疑三篇,共有了解近视、近视手术的主要类型和原理、术前检查、近视手术的风险、老花对近视手术的影响、散光的矫正、术前准备、术中配合、术后事项等九章。本书的出版可以帮助读者更好地了解近视手术。
1.近视防控:小熊喜欢看手机,喜欢吃甜食、喜欢边走路边看书、不出门晒太阳,等等不良习惯,后导致远处越来越模糊,原来是近视了,后小熊带着眼镜,跑跑跳跳都不方便,厚厚的眼镜压着鼻子也不舒服的故事。告诉宝宝平时要注意哪些用眼习惯,做保卫眼睛的小卫士,监督爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹,一起养成用眼好习惯。2.眼睛的安全:小猴子拿着筷子跑来跑去,不小心摔跤差点扎到眼睛的故事,告诉宝宝不能拿尖锐的东西跑闹。小猴子玩激光笔,照到眼睛就看不清东西的故事。告诉宝宝不能看太亮的东西,比如电焊、激光、紫外线、太阳等。小猴把干燥剂放进水里,爆炸溅到眼睛的故事。告诉宝宝哪些东西有危险会爆炸,不要随意混合液体,平时离气球、火锅等危险物品远一点。3.我是小医生:医学科普知识,介绍眼睛的结构,角膜、晶体、视网膜的功能
李翔等编著的《廖品正眼科经验集》是四川省首届十大名中医廖品正教授眼科经验集。《廖品正眼科经验集》共分五大部分。第一部分为医家小传,着重介绍廖老从医的经历及学术思想的形成过程;第二部分为学术思想大要,对廖老的学术思想进行概括;第三部分为专病论治,充分体现了中医辨证论治的精髓,颇具临床指导价值;第四部分为医论医话,主要解析廖老对中医眼科理论的发挥与运用,其见解独特,发人深思;第五部分为验方。
斜视和弱视严重影响儿童视觉发育和眼健康。然而,许多家长对于斜弱视的医学知识严重匮乏,往往忽视了儿童斜弱视的及时诊治,导致低视力危害伴随孩子一生。儿童斜视和弱视的诊治,很大程度依赖于父母的认知和决策。所以,大力加强斜弱视医学知识的科普,迫在眉睫,并且任重道远。 本书共9章,以通俗易懂的语言、丰富多彩的图例,描述了儿童视觉的发育过程和规律,解析了眼球的运动类型、控制眼的肌肉和神经,阐释了斜视和弱视发生的病因、危害、类型及治疗方法,并解答了家长和孩子们对斜视和弱视诊治的疑问。
本书是眼科医生为学龄儿童创作的改善视力的实用类挂图。在这本书中,作者精心设计了各种类型的插图、迷宫、3D、描图、找数字、描迷宫、找形状、留影图像、双留影图像等,在有趣的观察过程中,读者就会自然而然地转动眼睛,调整过去很少使用的眼睛焦点部位的肌肉,从而提高视力。 壁挂式不占用空间,可以在合适的时候随时进行。每天翻页的形式也可以让孩子们每天观看不同的插图,这样的训练有趣不枯燥, 容易坚持。另外,孩子们在仔细观看插图的过程中,还能够提高自身的注意力,是有益身心、一举两得的实用类挂图!
针对口腔修复近期新临床技术进行操作介绍及技术规范,主要内容包括美学修复的四级预告技术规范、口腔放大镜与显微镜的临床实操规范、口内数字化扫描与数字化面部扫描的临床实操规范、虚拟与实体禾架、虚拟种植技术、
《爱眼超人漫“话”近视防控》共有12个话题,通过一个个既有代入感又接地气的小情景,展现了爱眼超人瑞瑞如何帮助小朋友们预防近视,爱眼、护眼的过程。本书之所以采用漫画的形式,是希望小朋友在阅读的过程中充满快乐,寓教于乐。只有他们自发自愿地、快乐地播撒“光明的种子”,真正意识到近视防控的重要性,加之父母、老师及社会各界的重视和监督,他们的未来才会 加光明和美好。
本书编者根据自身多年工作实践经验,结合 卫生健康委员会对儿童眼保健工作的相关要求,对儿童眼保健的内容及方法进行了细致的介绍。全书分9章,系统阐述了儿童眼保健工作的基本理论和相关知识。开篇先详细介绍了眼病筛查技术、不同年龄儿童眼保健内容和不同医疗保健机构分级诊疗及管理,方便各级眼保健工作者参照开展工作及对眼保健工作进行管理。接下来简要介绍了眼保健工作所需的眼科基础知识及常见眼病的诊疗原则,方便眼保健工作者和小儿眼科医生掌握基本理论,提高眼保健工作质量,然后详细讲解了儿童验光配镜和视觉训练,为开展这两项工作的眼保健专科提供参考。此外,书中还专门介绍了儿童眼保健的健康教育内容和方法。本书语言通俗,并配有丰富图片,可为各级医疗保健机构儿童眼保健和小儿眼科医生日常工作中提供借鉴参考,也
脑损伤有时会引起行为上明显而特殊的障碍。其中有一种极罕见的情况就是见到了日常用品却不能认识了,这种障碍叫做视觉失认症。在这本书里,汉弗莱斯和里多克博士讨论了一个令人惊异的病案——约翰,他在中风之后出现了视觉失认。约翰中风后的视觉世界变得奇怪和不熟悉了,以前他很熟悉的物体现在却不认识了,他不再知道这些物体是做什么用的。他的问题还不仅仅限于物体的认知——对于人的面孔以及他周围的环境的认知也出现了问题。他不再认得妻子的面孔,对于自己在镜子里的面容也觉得不熟悉。周围的环境变得陌生起来,以至于总会迷路。然而,在其他方面,约翰的认知机能却保持完好。他可以通过触觉来辨识物体,或者通过这些物体弄出的声音来认出它们。他的一般性知识和智力相当完好。很显然,约翰虽然可以“看见”,但却不能“认识”
《眼科学》主要是针对在读大专医学生而编写的,在这些医学生中,大多数毕业后可能不从事眼科专科医生的工作,为此,本教材既要体现“全科医师”的眼科学教学特点,同时又要兼顾为日后可能从事眼科专科工作的医学生打下一定得理论基础。在编写风格上做到规范化和标准化,以便使教材在格式上尽可能达到整体优化。力求在教学上做到可教授、可阅读、可考试,以便于教师的教学与学生的学习。
本书为原辽宁中医学院教授、有名的针灸学家彭静山所著。该书第1版为1990年出版,受到读者喜欢。由于市场需求,我们进行了修订。本书分三部分,第一部分为彭静山眼针理论依据,第二部分为观眼识病,第三部分为眼
本书主要让广告读者认识自己的眼睛,针对眼科方面带有普遍性、代表性的问题,就广大读者最关心的、实际生活中遇到的眼科常见病、多发病的诊断辑处理和针对眼科有关的医学常识等问题,以问答的形式呈现给读者。