时间，我们存在的基本维度，令艺术家、哲学家和科学家为之陶醉。如今，普里戈金在这本书中向广大读者呈现的，是他与自然之经典描述的彻底决裂。他通过考察西方的时间观，引导我们经历一种奇妙的智力探险 从古希腊出发，经过牛顿轨道和确定性混沌，到达量子理论与 免费午餐 宇宙学统一表述的高度。这本分水岭式的著作表明，一种全新的科学与文化之自然法则诞生了。

彭加勒的《后的沉思》这部遗著收录了彭加勒在后的科学生涯中就数学和科学以及它们的哲学所发表的九篇文章和讲演，其中包含着他的一些值得注意的见解。《规律的演变》一文就自然规律问题进行了哲学思考；《空间和时间》讨论了相对性问题；《空间为什么有三维？》对这个问题作了新颖的解释；《无限的逻辑》讨论了罗素的类型理论；《数学和逻辑 分析了实用主义和康托尔主义对数学在逻辑中的作用的见解，提出了作者自己的看法；《量子论》是作者临终前不久写的一篇评述性文章，论述了量子论及其应用，阐述了作者独到的观点； 物质和以太之间的关系》讨论了世纪之交物理学家普遍关心的问题；后两篇《伦理和科学》及《道德联盟》论述了伦理和科学的关系，说明了科学在道德教育中的重大作用。这些文章和讲演文笔流畅、言简意赅、发人深省，

现代科学已成为塑造当代生活及决定人类将来的几大根本动力之一。理性主义者认为科学是一种既定的理性作为，人类的主体是从中获取的；相对主义者则认为科学是一种有条件的社会结构，是由人类主体创造的，但他们并不能超越其所处的环境。这两个学派之间展开了激烈的争论，双方都获得了大量有价值的见解，但总体态度是相互对立的，都无法公平地对待真实的科学。因此，《科学与现代性:整体科学理论》旨在寻找一种方法来弥补缺陷，维持科学的平衡与完整。

本书由大学生自然科学指南和心理学指南两册书合集而成：前者包括物理学、天文学、几何学、化学和生物学，着重讲物理学及一些天文学的基础知识；后者则介绍了心理学和相关学科的专业领域中所获得的研究成果和理论。

目前研究表明，企业中的大部分知识是存在于员工头脑中的隐性知识。而在管理过程中。创造价值*同时价值流失多的也是隐性知识。企业知识管理的目的就是将隐性知识*程度地沉淀到企业内部，终实现显性知识的共享与隐性知识的显性化，从而提高企业的管理水平与效益。鉴于企业隐性知识普遍存在的现状以及企业隐性知识管理的重要性，张凌编著的《图书馆学情报学前沿丛书：基于认知地图的隐性知识表达与共享》将认知地图作为一套体系化的工具与流程，引入大型国有企业隐性知识管理，帮助企业挖掘隐性知识来提供技术手段和管理理念，并给出实际案例，具有可操作性，紧密结合现代企业的决策环境，提出企业直觉决策情境下的认知地图构建、合并与分析体系，帮助企业沉淀和共享隐性知识，并且做出管理决策。 《图书馆学情报学前沿丛书：基于

大数据和大科学的时代背景下，从庞杂的信息资源中理清知识发展的脉络、对科技的重点领域和创新趋势做出准确的判断成为科技、产业和学术界所共同关注的问题。本研究基于演化网络和动力系统分析知识网络的结构形成和演化模型，从群体行为的视角探寻知识网络中创新趋势的涌向机制和探测方法，统计了创新者群体创造性活动的时空分布。本研究为知识发展和趋势预测提供方法和工具，为制定知识发展战略提供决策参考。

本书从中国古代文献中梳理出中国古代科技的萌芽与发展。从医学、天文历法、数学、农学、古代化学等方面为我们描绘了中国古代科技的发展阶段和发展线索，介绍了中国古代科技在从秦汉时期形成到宋元时期达到高峰这一过程中所建立的特有的学科知识体系。

苏联历史地理学家约?彼?马吉多维奇撰写的《世界探险史》是一部规模宏大的世界地理探险通史，它详细记述了人类历史上横跨两千余年的两百多次探险活动，其中包括古代、中世纪、地理大发现时期、新时期等各个历史阶段的地理发现。这部历史地理学名著提供给读者的，除了相关历史地理学知识以及一千多名探险家——如张骞、玄奘、马可?波罗、哥伦布、达?伽马、麦哲伦、白令、库克、阿蒙森、塔斯曼等等的探险经历之外，它还弘扬了探险精神，并且传递了这样的信息：人类的历史就是一部探险史和开拓史。

为什么有的天才会早早陨落？健康的 状态可以延续吗？ 表现背后藏着怎样的通用法则？像我们这样的普通人如何才能坚持这些法则？为解答这些问题，本书综合运动科学、生理学、心理学、医学、神经科学等多方面知识与前沿研究成果，在大量统计数据的基础上深入浅出地介绍了人体生理机制，提出了三条关键原则，告诉读者如何正确利用与调节自己的身体和大脑，从而获得 异的表现。除了帮你实现 状态，本书还会帮你在这个过程中避免意志力的过度消耗与身体机能高效运转带来的伤害，让你保持健康、获得幸福感。

《规范研究文库·科学规范论：默顿的视野》在广泛收集、充分掌握手文献的基础上，对默顿的科学规范论做一全面深入的研究和阐述，准确地把握它的形成、发展和主要内容，并揭示其理论意义和局限性。相信这样的研究对于推进科学规范系统的建设，防止和减少目前学界日益严重的越轨现象，促进科学与学术的健康发展，是有积极意义的。

文明奇迹总带有一种强烈的浪漫意味，它们以饱经风霜的面容向世人展示着曾经的故事：战争，信仰、权力、财富、爱恨情仇交织演绎的历史记忆。散落在荒草间的片片瓦砾，夕阳下的断壁残坦……它们给予我们的不仅仅是某种不失为深刻的感叹，还应该有启迪、鼓舞，它会激起现代人重新创造的勇气。 本书全面介绍亚洲文日月奇迹、非洲文明奇迹、欧洲文明奇迹、北美洲文明奇迹、南美洲文明奇迹。 本书分为亚洲文日月奇迹、非洲文明奇迹、欧洲文明奇迹、北美洲文明奇迹、南美洲文明等六部分。本书由付娜编著。

伊恩·斯图尔特编著的《迷宫中的奶牛》中的课题很分散——它不是一本教科书，而是祝贺数学研究与发现取得成果的欢乐颂歌。有些章节是用讲故事的形式来叙述的，另一些则是平铺直叙。当我在美国杂志上的篇幅由3页削减到2页时，我不得不停止了用故事形式来写专栏文章的做法。但法国人还是继续纵容我，听任我按自己的风格写文章，在没有为美国版写稿的月份为他们写一篇，直到美国人让我每月提供一篇稿件时为止。除了奶牛这篇奇文之外，有眼力的读者还能找到题材十分丰富多彩的、真正的数学内容分散在本书各个章节之中：数论、几何、拓扑学、概率……以及应用数学的若干领域，其中包括流体力学、数学物理乃至动物的行走。

创新方法的范例研究，由于其鲜活和超乎寻常的生命力，虽然难以规范和切实把握，却是生动而具有挑战性的工作。本课题采用科学大师的范例作为创新方法研究的平台，是很幸运的，在课题的起始和终了之前安排一个概要性的说明，也是非常必要的。 思维创新、方法创新和工具创新既非凭空而来，也不是循着某种既定步骤实现的。但科学创造的实践告诉我们，很多成就都是起于某些范例，不期然从中受到某种启发，才开始了创新之旅。依照特定的关于方法的规定，教条式地、程序化地按图索骥，难能有实际的创新方法。极而言之，即使对创新方法能够给出一些条条框框的规定，那也是看上去谁都说应该如此，实际却谁都无法照此开展创新事业的。 一作为整个课题的先导，本书的任务，是要把创新方法范例研究中所有难说的，但又是我们想说的理论问题和

职业院校通识教育课程系列教材的编写是深圳职业技术学院等职业院校在全国职业院校文化素质教育指导委员会的指导下，根据新形势下职业教育发展的需要，对职业院校文化育人课程改革和教材编写的一次重要探索，是文化育人理念的真正落地，充分体现了有关职业院校高度的使命意识和历史担当。 本书是职业院校通识课程教材之一，由深圳职业技术学院主持编写，全书共分自然科学知识的起源与发展、科学精神的内涵与源流、中世纪的科学、近代科学、现代科学与未来几大专题，深入浅出地介绍了科学技术的发展历程和相关知识内容。 丛书 简介： 本套教材是深圳职业技术学院倾力打造的通识教育课程系列教材。这套教材力求达到体现学科精髓、引导学生学习、激发学习兴趣、提高思维能力、提升职业素养的目标，更好地适应全国各职业院校的教学需要。

《科学十大假说/科学那些不可思议的事》内容提要：科学假说的发展过程，是科学革命的过程，尽管此处革命的意义没有哥白尼革命那么重大 ，但对各个学科，乃至各个假说本身，其影响和意义是重大的。库恩在《科学革命的结构》指出科学发展模式：前范式科学一常规科学一革命科学 —新常规科学，表征每一阶段的核心是“范式”。科学假说存在的意义也就是它能够用统一的理论范式来统一前范式科学阶段的“馄乱”，利用这 个建构性的假说获得科学家群体的认可，由此它将指导未来科学领域的发展。待到新的科学现象和科学问题出现，该学说无法利用这一套范式来解 释。针对这些新问题和新现象，科学家们势必会提出新的解决办法即提出新的科学假说，而这个解决之道就是新科学假说对旧科学假说的革命，新 范式对旧范式的扬弃，也就是库恩所讲的

本书主要揭示了古典力学、狭义相对论、电磁学和量子理论等这一系列学科及其相互依赖的 为复杂的知识和理论，目标是通过简明的分析，引导学生深入研究理论物理的一些棘手的领域，同时揭示每个学科的关键性理论。 本书为经典理论。

《科学方法和科学动力学：现代科学哲学概述（第3版）》是对当代科学哲学的若干重要发展趋势的概述，主要介绍当代西方科学哲学的知识及其对科学的性质、方法、发展的动力和规律等问题的研究成果，如波普尔的否定论、库恩的科学革命结构、拉卡托斯的科学研究纲领方法论、费耶阿本德的无政府主义认识论，以及费耶阿本德以后科学哲学的进展等。《科学方法和科学动力学：现代科学哲学概述（第3版）》自版出版以后，就有着广泛的影响，促进了公众对科学哲学这门对科学研究大有裨益的学科的了解。第三版不仅对初版和第二版进行了勘误，还专门增加了3万多字的内容，对科学哲学领域的*研究成果、进展以及争论进行介绍和评析。 《科学方法和科学动力学：现代科学哲学概述（第3版）》不仅可以作为高校哲学系尤其是科学哲学专业师生的专业课

本书由高等教育出版社与数学天元基金共同合作推出。本书是《数学分析》作者В. А. 卓里奇教授近期新出版的一本数学分析方面极具特色的教学用书，内容包括三个专题：量纲分析其及应用（包括柯尔莫戈洛夫湍流模型）；自变量极多的函数和集聚现象，非线性大数定律，高斯分布和麦克斯韦分布的几何意义，柯捷利尼科夫-申农定理；经典热力学和接触几何学，两个热力学定律的微分形式，分布和弗洛伯纽斯定理，卡诺-卡拉吉奥多利距离。全书着重分析了从物理问题的研究中怎样提出数学问题，以及数学理论和结果有怎样的物理意义，很值得关心提高学生分析问题和解决问题能力的大学数学教师参考，有益于开阔大学分析数学教材改革的思路。本书适合高等院校数学、物理及有关专业的教师和学生使用参考。

综合描述了国内外科技资源共享的现状，深入分析了科技资源共享的理论基础、制度建设、组织机构建设、人才队伍建设和网络体系建设，探讨了科技资源共享未来的发展趋势，并以重庆市科技资源共享为案例说明了科技资源共享工作的具体思路。《科技资源开放与共享策略研究》作者长期从事科技资源共享工作，在实践中不断深化对科技资源共享的内在规律的认识。

《科学研究方法学习指导》内容包括：科学研究的特点及一般程序，科学研究中的基本概念，选题的意义、原则和方法及选题步骤，文献检索的一般步骤和图书馆文献资源的利用，研究方案的设计，观察研究、调查研究、比较研究、实验研究和理论研究五种基本研究方法，描述统计、推断统计及Excel在数据统计中的应用，个案研究和行动研究两种具体的质的研究方法，科研成果的表述与科研能力及其培养，SPSS统计软件的应用。 《科学研究方法学习指导》适合高等院校各专业作为通用教材，也可供其他相关专业人员学习使用。