本书以生物学功能为主线，以生物大分子及其复合物的三维原子结构为中心，全面深刻地解析了重要生命活动过程的结构基础及由此阐发的分子机理，内容涵盖了从蛋白质、核酸、脂类到生物膜的基本结构信息及知识，以及从遗传信息DNA到RNA到蛋白质的传递，基因产物蛋白质的合成与降解，从各类生物信号转导、细胞运动、物质输运与相互作用，到免疫系统的结构生物学和病毒结构与功能。本书涉及的知识系统深入，内容丰富翔实，图文并茂，既整合了迄今最新的研究成果和学科知识，又展现了从生物大分子的原子结构到重要生命活动的内在联系和基本原理。
章静波、刘星霞编写的《简明干细胞生物学》为协和医学院研究生教学用书。全书以干细胞为中心，介绍其生物学性质、操纵以及利用。本书编写过程中强调知识的新颖性、启发性和实践性，具体体现在书中反映了当前生命科学中这支发展为快速的学科——干细胞生物学的研究成果。 书中如实告知了干细胞为什么可保持其不对称的分裂、微环境是怎样调控干细胞增殖与分化的等尚未解决的难题。 本书有几章专门介绍干细胞培养的技术，如胚胎干细胞的培养、iPS细胞的建系、干细胞的诱导分化实验等。 本书可作为生物学、医学基础等专业的本科或研究生教材，可供希望学习与掌握有关干细胞知识与技能的生物学与医学的硕士生、博士生、高年级大学生、生物医学工程人员以及对实验室科学感兴趣、更想让干细胞转化为临床应用的医生们参阅。
本书是中国科学院水生生物研究所的专家教授在历年为研究生讲授水生生物学课程的基础上编著而成的，着重基础，兼及应用。全书16章：总论部分包括水环境、淡水生物种群、淡水生物群落、生态系统和水体生物生产力等5章；各论部分包括水细菌、浮游植物、浮游动物、大型水生植物、底栖动物、周丛生物和淡水鱼类等7章，着重于生态功能；应用水生生物学部分包括水污染生物学问题、渔业生物学问题、水生生物资源与保护，以及数学在水生生物学中的应用等4章。
《全球生物安全发展报告(2021年度)》系统地阐述了2021年度全球生物安全领域发展态势，包括全球生物安全威胁形势、国外生物安全管理、国外生物安全应对能力建设、国外生物安全技术进展等四部分内容。同时，对美国《国家生物防御战略》《合成生物学时代的生物防御》《生物安保与生物防御政策路线图》及英国《国家生物安全战略》等重要专题内容进行了深入解析。
《组织学与胚胎学学习指导》是针对《组织学与胚胎学》的教学配套用书。学习指导密切联系教材内容，按第八版《组织学与胚胎学》的内容和顺序编写。全书共26章，每章由“目的要求”“教材精要”“强化训练题”以及“参考答案”等部分组成。学习指导针对每章重点、难点进行归纳、总结，并进行强化和详尽地解答。帮助学生系统地掌握相关知识，加深对知识的理解、记忆，提高知识的运用能力。
本书编译自Richard B.Primack编写的Essentials of Conservation Biology(Fifth Edition)，系统阐述了保护生物学的范畴、主要内容和发展历程，生物多样性的概念、分布和价值，生物多样性面临的威胁及其引起的物种丧失和灭绝，种群和物种水平的保护，生态系统和景观水平的保护与恢复，生物多样性保护与社会经济可持续发展。全书内容丰富、知识系统、逻辑合理、层次清晰。原著已经被翻译成25种语言出版，是目前国际上最受欢迎的保护生物学教科书。
《渤海底栖生物次级生产力与生物多样性》以水层-底栖耦合的学术思考和研究思路贯穿始终，《渤海底栖生物次级生产力与生物多样性》共分12章。以绪论和渤海的自然环境作为开头两章，4~9章是《渤海底栖生物次级生产力与生物多样性》的核心，即生物生产力和生物多样性，既显示了大型底栖动物和小型底栖动物的同步观测和综合分析，将粒径谱应用于次级生产力，也体现了传统生物多样性与现代分子多样性的交叉和融合。第3章和*后3章生源要素的底-水交换过程、摄食过程、生物扰动过程以及水层-底栖耦合模式的建立，展示了多学科交叉，属于水层-底栖耦合的关键生态学过程。《渤海底栖生物次级生产力与生物多样性》对于渤海生态系统健康评估和管理及生物多样性保护和可持续利用具有重要的理论意义和实践价值。
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重点介绍生物多样性保护教育相关的活动，包括学校以正规课程开展的生物多样性保护教育活动；以课外兴趣小组为依托开展的教育活动；与社会团体结合开展的活动；面向公众或某些爱好者开展的活动以及教师培训等。案例撰写包括教育（活动）过程内容、教育（活动）形式、参加群体、资源条件、前期准备、活动效果及专家点评等几个基本部分。
蕈菌生物学主要由蕈菌学与蕈菌生物技术两部分有机组成.以蕈菌产业化?标准化?食品安全?高效益?生态环保为主线构建全新内容和完整的结构体系,具有通俗易懂?深入浅出?可操作性强等特点.《蕈菌生物学》首次提出植物种植?动物养殖?菌物培殖?病毒繁殖的生物学概念.《蕈菌生物学》共分33章,阐述了50种蕈菌的培殖生物技术与理论,其中重点为34种蕈菌,并且编写了《蕈菌生物学》习题集放在网络上.《蕈菌生物学》按照种菇过程中所包括的13个因素,即种?水肥?气?热?光?pH,以及风?虫?蝇?鼠?烟?杂诸多因素综合治理,进行基本概念?基本理论?基本技术?基本实践的阐述,力图将学科发展*成果应用到生产实践,达到理论与实践的统一;生产与经济效益的统一;安全食品生产与生态环境保护的统一;标准化生产与国际市场的统一;自主学习与实践创新的统一.为培养专业人才,为解决“三农
本书以青藏高原高寒草地植物-土壤系统的生物多样性保护理论为主要内容，详细介绍了青藏高原高寒草地生物多样性的现状，阐明了高寒草地植物多样性、土壤动物多样性和微生物多样性的分布特征和相互关系，揭示了高寒草地生物多样性对气候变化和草地退化的响应机制。本书综合集成了青藏高原高寒草地植物生态学、土壤生态学和全球变化生态学等方面的**研究成果，可为青藏高原高寒草地植物-土壤系统的生物多样性保护提供理论依据，同时为世界同类地区高寒草地的生态保护提供科学借鉴。
本书内容以**护士执业资格考试大纲要求为标准，在其基础上进行了优化和更新，具有科学性、先进性、启迪性和实用性，重点教学内容以考点、小结和自测题等形式呈现。体例编排切合中职学生需求，插入的案例和链接适合中职阶段学生心智水平、学习能力和学习习惯。
本书针对长江中游地区这样一个全国乃至全球的生物多样性保护关键地区，查明湿地生境和生物多样性现状，研究其变化的成因、后果以及保护的策略，探讨如何更有效地保护现存生物多样性的科学和社会问题。概括了近年来作者在长江中游湿地生态区研究中的主要成果，较为系统地介绍了中游湿地生态区的自然地理背景、湿地生境的变迁过程、生物多样性现状以及保护规划。部分主要涉及中游生态区的界定和自然地理背景值的分类提供，完整展示了区域气候特征、地形地貌背景、河流和湖泊、土壤分布类型以及植被分布类型等方面的资料。第二部分详细分析了中游生态区生物地理格局10～70年来的变化及诱因，主要涉及局部土地利用、湖泊变迁、城市时空格局和生物多样性变化趋势等方面的研究成果。第三部分研究了主要生物类群的物种多样性变化，并通过个案研
本书系统地介绍了生态学的发展历史、不同尺度的生态学理论，包括模型、稳定性、可塑性、生态系统稳态转化、植被地理格局与演化、基因组进化、动植物生殖及"性"演化、生命的地质历史演化等。重点探讨了生命系统的设计、运作与进化等当前生命科学领域的热点问题。
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普通生物学是生物技术及其相关专业的一门重要的基础课程。 实验课是教学的一个重要环节， 它是培养学生的动手能力、 分析能力和创新能力的一个重要的不可替代的手段。 本书是在多年的教学实践的基础上编写而成的教材体系， 共设 ８８ 个实验， 其中基础性实验 ８ 个、 植物实验 ２９ 个、 动物实验 １７ 个、 免疫实验 １９ 个、 综合性实验 １５ 个， 注重对学生创新能力的培养。本书主要包括显微镜、 显微制片技术、 植物实验、 动物实验、 免疫实验、 综合实验等部分内容， 每个实验包括实验目的、 实验原理、 实验器材、 实验方法等部分。 书后附有普通生物实验中常用试剂的配制方法、 注意事项等相关内容。 通过显微镜观察细胞、 组织的结构等，并学习生物绘图； 使用解剖器械解剖鱼、 家鸽、 小白鼠等， 观察其外形及内部解剖， 并进行生物绘
21世纪是科学的时代，是科学间综合、统一，相互渗透、融合的互动发展时代。生物科学作为自然科学中发展快的学科之一，将成为自然科学的主导科学，21世纪也将成为生物学优势发展的世纪。生物学的主题是生命的科学，生物学同时也是生命科学的基础，生物的多样性赋予了生命的多样性和多层次性，我们认知生物学的每一步，都是对于生命现象更趋合理的诠释和对生命本质探索的进一步逼近。随着对于生命科学研究的步步深入，我们不仅需要先进的生物技术作为技术支撑，更需要深厚的生物学基础作为我们理论和科学实践的基石。普通生物学作为一门非 生物专业的重要基础学科，正是适应“宽基础、淡专业、宽口径"的高等教育培养模式而设立，旨在为非生物专业的学生提供一个完整、系统的生物学概念，在专业学习的伊始，打下一个良好的生物学基础。
本书基于六所高等院校充分研讨、努力挖掘各知识点间的内在联系，注重作者科研成果的转化编著而成，力求反映农业院校的教学特点，旨在帮助学生构建基本的生物学知识体系。全书分为四部分，即生物的结构层次、生物的生殖与遗传、生物多样性、生物与环境，共10章。此外，书中插图新颖美观，科学性强，许多为作者原创。
本书是诺贝尔奖得主弗朗西斯·克里克的自传。在这本书中，克里克事记录了那些激动人心的岁月里他所参与的科学工作，主要笔墨集中在1953年发现DNA双螺旋到1966年破译遗传密码的这段时间。克里克记录了他看来具有普遍教益的科研经历，关于如何做研究，如何避免错误。从那些失败的故事里 能感受到一位伟大科学家的思考和坚持。
生物多样性为人类提供供给、支持、调节和文化服务，维系着人类的生存和发展，随着农业现代化进程的推进，生物多样性出现了前所未有的危机，农业可持续发展受到威胁。反思现代科技带来的环境问题，西方传统人与自然两分的自然观念及其产生的科学技术局限是这一危机的根源，解决这一危机需要转变西方传统观念和科学技术发展范式，建立人与自然和谐的环境伦理，不同于西方的文明为这一转变提供了思想源泉和知识动力 彝族聚居地区有着广泛的环境多样性、植物多样性和动物多样性，长期依赖于自然的生产生活，形成了彝族特有的自然观念，在这些观念的指导下，彝族传统农业生产实现了人与自然的和谐，有效地维护了彝族地区生存环境的生物多样性。《彝族农业生物多样性智慧研究》从彝族历史文化、自然环境和社会经济状况出发，以史诗和文化研究
