本书在保持第7版逻辑性强、语言流畅、易于自学、与时俱进等特色的基础上，对各篇章内容进行了调整和更新。全书共分4篇13章，*篇水分和矿质营养，内容包括植物的水分生理和矿质营养；第二篇物质代谢和能量转换，内容包括植物的光合作用、呼吸作用、植物同化物运输和次生代谢产物；第三篇植物的信号转导，内容有细胞信号转导、植物生长物质、植物光形态建成；第四篇植物的生长和发育，内容有植物的生长生理、植物的生殖生理、植物的成熟和衰老生理、植物对胁迫的应答与适应。与书一体化设计的数字课程内容有：术语解释、重要事件、知识拓展、专题讲座、网上自测、主题讨论、参考文献等。

本书挑选出了约300种世界各地的果实进行介绍，让读者了解到这些果实美丽、有趣的一面。在第1章“分类”中，按植物分类学上的科属对植物的果实进行了分组介绍。在第2章“传播”中，则是从植物为实现繁殖而采取的传播手段出发，根据果实移动方式的不同将果实进行了分组介绍。在第3章“形态”中，则着眼于果实的尖刺或凹凸不平和纹理等，或是将其与其他事物进行类比，着重介绍果实们富有个性的形态。

《植物生物学》(第4版)教材保持了前3版综合性植物学知识体系的特点,内容涵盖了植物科学的各主要领域，新版教材的编写分为纸质教材和数字课程两大部分,更加丰富了知识的呈现形式,以利于教师的教学与学生自学。 纸质教材包括绪论和15章内容，绪论论述了植物生物学的基本含义和植物与人类的关系,简介了植物科学发展的主要历程,以及如何学习植物生物学的要求和方法，1~15章涉及的知识板块为植物细胞，组织，营养器官，水分代谢和矿质营养，光合作用，繁殖，生长发育及其调控,以及植物的多样性，植物界的各大类群及其系统发育和进化，考虑到我国植物学的教学情况,还对已经不属于植物界的真菌界进行了简要介绍，特别是在多个章节中配合教材正文的内容,又新撰写或修改了具有拓展学生思维，提高学生创新能力的20多个探索性的知识窗口。 数字课程(http:

本书全面系统地记录了新疆北部（天山以北）地区的野生维管植物，共1602种（含29亚种，28变种），隶属于104科、569属。其中在我国仅分布于新疆的有825种（含种下分类等级），占书中物种总数的51.5%；中国特有种80种（含12变种），其中新疆特有种64种（含9变种）；新疆新记录10种，其中5种为我国新记录；编著者近期发表、联合发表的新种4种。每种植物均提供学名、原始文献、形态识别特征、生境、分布和凭证标本，部分物种附有别名、异名、模式产地，部分类群给出检索表。书中展示植物彩色照片5299幅，部分物种为首次拍摄。书中采用克朗奎斯特系统，对于本书收录的物种，书后附有克朗奎斯特系统、APG Ⅳ系统、恩格勒系统科属对比表，以及中文名索引和拉丁名索引。

《世界蓑藓属植物的分类和系统学研究（英文版）》是作者对世界蓑藓属植物20余年分类研究工作的总结。《世界蓑藓属植物的分类和系统学研究（英文版）》展示了256个种和15个变种及亚种，并编制了分种检索表，具体包括每个种的主要特征、引证的模式标本和普遍标本，及其异名、分布等信息，同时配有绝大部分种的墨线图，及主要形态类群的彩色图片。《世界蓑藓属植物的分类和系统学研究（英文版）》还基于分子系统发育分析，提出将该属分为2个亚属和22个组，并讨论了其生物地理格局、可能的起源区域和形态性状的进化方向。

杨辉霞、岳桂华、于爱华主编的《1000种常见植物野外识别速查图鉴(精)》收录了公园、街道、郊野、农田、山区等地较常见的植物1000多种。本书内容按照野外观察植物感官认识的顺序，层层深入进行编排，首先按照植物的直立或匍匐、草本或木本、水生或陆生等进行大体分类，再根据叶的形态进一步分类，从而一步步缩小识别范围， 读者可以通过查阅本书中每一植物的特征性图片及植物特征文字描述对植物进一步鉴别。本书适合植物爱好者参考阅读。

《中国气传花粉和植物彩色图谱(第二版)》，本书全面收集与总结了中国气传花粉和植物彩色图片。

本教材主要包括植物的形态结构，植物界各大类群的主要特征及系统演化，植物区系地理，植物与环境的相互关系及其植物的生态适应，植物种群的特征及其动态，植物群落的种类组成、外貌与结构、群落生态、群落动态等，世界植被分布的规律及世界主要植被的环境特点、群落特征及其分布。

本教材根据药学类专业教学标准及药用植物学教学大纲的基本要求编写而成。 教材内容紧扣2015版《中国药典》，采用图文并茂的编写方式。本书的内容包含植物的微观构造、植物的宏观构造、植物的分类系统，从低等的藻类植物到高等的被子植物，层层递进。教材从有利于学生系统掌握知识和技能角度出发，每节设有学习目标、知识链接、自我测试；每一独立内容之后跟随技能训练，以满足授课教师和学生在实验及技能方面的训练需求。本教材主要供全国高职高专院校药学类及相关专业教学使用。

本书由欧洲 植物分子生物学研究所John Innes Center的七位杰出植物生物学家合作撰写。全书共分九章，首先介绍现代植物起源研究，并简述植物基因组和遗传学的特征，随后阐述植物细胞、代谢和发育等方面的基础知识和研究进展，以及植物对环境信号的接受和应对生物胁迫和非生物胁迫的策略， 讨论植物学研究发展与人类社会的关系。本书内容全面、系统、**，反映了当前人们对植物学在分子层面上的**、 前沿的理解。全书结构简沽，语言深入浅出，图文并茂，编排有序，是植物生物学领域的一部全新的重要著作。

丁炳扬、傅承新、杨淑贞主编的《天目山植物学实习手册(第2版)》修订的内容和重点包括：(1) 章“自然保护区概况”中的植物区系部分根据《天目山植物志》的 资料进行统计分析，珍稀濒危植物和古树名木按照近年调查资料予以 新，主要由赵明水和金孝锋完成。(2)第二章“实习的组织与实施”增加了实习过程中安全防范的内容，并对实习考核的内容作了修改，主要由李根有和张光富完成。(3)第三章“实习的基础知识与方法” 新了 外标本馆信息、植物鉴定识别方法和技巧的提炼，增加了常用植物学网络资源的介绍作为第三节，主要由赵云鹏和张水利完成。(4)第四章 节“实习路线及其常见植物”主要根据新辟实习路线进行修改，并对内容进行重新加工，使重点 加突出，主要由赵云鹏和赵明水完成。(5)第四章第二节“常见植物的识别要点”根据《天目山植物志》

本书是“中国植物大化石记录(1865—2005)”丛书的第Ⅴ分册，由内容基本相同的中、英文两部分组成，记录1865—2005年问正式发表的中国中生代松柏类、买麻藤类和一些分类位置尚难确定的球果和种子等植物大化石属名139个(含依据中国标本建立的新属名23个)、种名约830个(含依据中国标本建立的新种名约350个)。书中对每一个属的创建者、创建年代、异名表、模式种、分类位置以及种的创建者、创建年代和模式标本等原始资料做了详细编录；对归于每个种名下的中国标本的发表年代、作者(或鉴定者)，文献页码、图版、插图、器官名称，产地、时代、层位等数据做了收录；对依据中国标本建立的属、种名，种名的模式标本及标本的存放单位等信息也做了详细汇编。各部分附有属、种名索引，存放模式标本的单位名称及丛书属名索引(Ⅰ—Ⅵ分册)，书末附有参考文献。

《树木野外实习图鉴》共收录福建野生（小部分栽培）木本植物 104 科 270 属425 种（含种下分类群），每种提供 1～6 张形态图片，《树木野外实习图鉴》共计1735 张。《树木野外实习图鉴》科、属、种名以 Flora of China 为准。内容包括蕨类植物（桫椤科）、裸子植物和被子植物三部分。裸子植物先按叶序划分，各类植物内按科、属、种中文名拼音顺序排列。被子植物先按叶序、叶形态和习性划分，各类植物内按科、属、种中文名拼音顺序排列。内容涵盖了每一个分类群的中文名、拉丁名、别名（部分种）、中文名拼音、科名、属名、与图片一致的关键形态描述、花期 / 花果期、果期 / 球果成熟期 / 种子成熟期、生境和在福建的分布情况。此外，《树木野外实习图鉴》还在部分种下列举了相似分类群。

生物多样性是国家重要的战略资源，是人类社会可持续发展的物质基础。四川唐家河***自然保护区位于岷山山系东南麓，既是“国宝”大熊猫的集中分布区，也是我国生物多样性保护的关键区域之一。《唐家河***自然保护区综合科学考察》在野外考察的基础上，结合历史文献，全面报道了唐家河***自然保护区内的生物多样性资源，包括大型真菌、蕨类植物、裸子植物、被子植物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类以及兽类等不同类群，并对保护区主要保护对象——大熊猫、扭角羚及川金丝猴的生态生物学习性进行了较为全面的介绍，同时，对保护区内植被类型与景观格局、保护区周边经济社会状况、保护管理现状、生态旅游资源开发与可持续发展也做了初步介绍。

本版教材力求保持前7版逻辑性强、简明扼要、易于自学、与时俱进的特色，并注重联系生产生活实际，体现中国科学家的重要工作，关注全球范围内与植物生理相关的热点和前沿。为充分反映学科发展，对主要植物生理过程所

本书共收录药用被子植物463种，采用APG IV系统(APG IV，2016)进行编排，图文并茂介绍了每个种的基本药用价值，并且书后附有中文名和拉丁学名索引，便于读者查找。本书可使读者了解植物系统分类的新进展，其中中文名及拉丁学名主要参考了《中国植物志》、The Plant List(TPL)、International Plant Names Index(IPNI)和Flora of China(FOC)。本书可供高等院校生命科学相关专业师生、有关科研单位研究人员和对生命科学感兴趣的读者参考学习。

本书是高等学校中药学类专业教材《药用植物学》的配套实验教材，分为上、下两篇内容。上篇按基础和综合两个层次组织设计：基础部分为植物的细胞、组织、营养器官的构造介绍；综合部分为植物的根、茎、叶的综合性实验介绍。下篇包括显微镜的保养与维护、显微测量法、显微常数的测定、植物显微绘图、徒手制片法、组织离析制片、植物组织化学等内容。为提高学生的自主学习能力和实践能力，在基础实验中增加了拓展实验内容，以供学生利用实验室条件自主开展相关实验。 本书可供高等学校中药学类专业的药用植物学显微实验教学使用，也可供从事药用植物显微研究的相关科研人员参考。

本书包含植物基因克隆、植物的组织培养与遗传转化及分子检测和植物基因的分子遗传与生化研究三个部分，共27个实验，基本涵盖了植物基因工程的所有实验操作。本书简明扼要、由表及里、深人浅出地介绍了植物基因工程相关实验体系；既强调基础理论体系与实验技术的结合，也注重知识的系统性与先进性，语言的通俗性和科学性。

本书主要介绍植物学拉丁文的发展历史、拉丁文字母的发音与拼读、拉丁文的词类、 植物命名法规和植物学名，以及植物的科名、属名、种加词的来源、特点与书写要求，通过举例详细解析植物形态和特征简介的拉丁文描述，以及中药材拉丁名的命名方法与结构组成。 另在附录中通过举例解释了《中国植物志》植物学名的文献引证，并附有植物学拉丁文常用词汇及常用词汇缩写。 意大利博洛尼亚大学的AntonioZiosi博士为书中的拉丁文字母名称和读音，以及部分植物科名、属名、植物学名等进行了经典拉丁文配音，可扫描二维码进行听读。 本书适合高等院校植物学、生态学、林学、农学、园艺学、环境科学和中药学等专业的研究生使用，也可供相关专业的高校教师和科研人员参考。