本书记叙、论述了近现代中国科教兴国思想的发生、递变的过程。近现代中国,国门洞开,传统社会分崩离析,西方各种思想奔涌而来,中国面临着被列强瓜分豆剖而亡国灭种的危机。为了救亡图存,许多科学家、教育家、实业家,胸怀民族大义,筚路蓝缕,在中国大地上演出了一幕又一幕“科教兴国”的活剧。其有些思想、精神,有着振聋发聩的时空穿透力,对于今天我国科教事业的发展,仍具有启思意义。
本书记叙、论述了近现代中国科教兴国思想的发生、递变的过程。近现代中国,国门洞开,传统社会分崩离析,西方各种思想奔涌而来,中国面临着被列强瓜分豆剖而亡国灭种的危机。为了救亡图存,许多科学家、教育家、实业家,胸怀民族大义,筚路蓝缕,在中国大地上演出了一幕又一幕“科教兴国”的活剧。其有些思想、精神,有着振聋发聩的时空穿透力,对于今天我国科教事业的发展,仍具有启思意义。
开阔读者学术胸襟,大众人文倾向。 10所高校澎湃联动,50场大师级高端讲座,20000名大学生倾情阅读。 核科学技术是20世纪人类最重大的创造之一,是利学技术史上的辉煌篇章。 核科学了核工程技术的发展,在军事、政治、科技等领域产生了深远的影响。而核工程技术不仅直接创造生产力,并为之提供了更加丰富、精致的环境条件和更有力的研究手段。 核能与核技术的理智及广泛的和平利用将给我们带来一个前景光明的未来。 核科学是美丽的。
本书是一部简明的科学技术史著作。是作者多年科学技术史教学与研究的经验积累。本书注重科学技术史与社会文化史的结合;注重全书的科学性、知识性、可读性以及结构的合理性。适合大专院校师生、科研院所研究人员和一切对科学技术史感兴趣的人阅读;更适合作为大专院校科学技术史教学和文化素质教育的参考书使用。
本书对于全面提高学生的科学素养,培养学生的科学精神和科学态度,以及辩证唯物主义思想有着重要作用。本书以科学史实为载体,通过各种教学活动,使学生了解科学史作为一门学科,是科学技术发展到阶段的产物。科学史的研究对象是科学技术的历史;科学史研究的首要任务是描述和记录各门学科产生和发展的历史;同时,科学史作为一门学科,还要揭示科学技术产生和发展的规律。 本书内容丰富,趣味性强,既可作科学教育教材使用,又可供广大教师进行教学时参考,还可作为提高公众科学素养之读本。