本书试图集成当代遗传学知识和方法，内容主要包括：形式遗传学——基因传递规律；分子遗传学——DNA结构及其如何指导蛋白质合成；基因组学——基因分离新技术和有机体完整基因组深入分析；人类遗传学——基因如何调控健康和疾病状态；生命形成的统一——来自不同有机体的信息合成为一个整体内核；分子进化——物种如何进化和趋异。 本书适用于高等院校生命科学、遗传学、分子生物学等专业的教师和学生使用，并可供相关专业研究人员阅读参考。
《英语（二）自学考试模拟试题精编》涵盖2013年10月起英语（一）和英语（二）考试题型：阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文和短文写作。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
《睿途晨读美文》，作者从托福考试材料中精选150段优美的英文段落，对其中的重点词汇、短语、例句进行详细分析。
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作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
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为帮助自学者全面、系统地把握高等教育自学考试课程内容并顺利通过自学考试，特编写了本套自学考试辅导用书。本套图书编写之前做了大量的市场调研，专设了实用性极强的编排体例，即单元综合测试+全真模拟演练+考前深度密押+历年真题汇编，真正做到学与练的充分结合，点与面的立体辅导，可谓自考生考试过关之得力助手： 1.按大纲编写。根据考试大纲，结合各科目性质和特点，对大纲中所要求掌握的知识点进行全面考查，重点突出，便于考生系统学习和考前复习。 2.内容全面、解析精当。编者从实战出发，从命题规律和解题规律角度，对试题的重要知识点进行详细、有针对性的剖析，旨在帮助考生在较短时间内抓住答题要点，轻松应试。 3.体例“三贴近”。贴近课堂：根据考生学习特点，以实用与高效为导向精心设计了单元综合测试。贴近
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
本书共分14章及二项附录，包括实验室认可的发展史、实验室的认可或注册准备、/IEC 17025：1999理解要点、/IEC 17025：1999G与IEC导慢25：1990的对照与主要差异分析、符合/IEC导则25的实验室质量体质文件如何按/IEC17025要求进行过渡修改、实验室质量体系的建立与文件化、质量体系审核、管理评审、测量溯源性和测量不确定度、能力验证及比对试验、统计技术在实验室内部质量控制中的应用等。 本书在描述标准的某些应用难点方面，诸如，测量不确定度评估、能力验证试验、实验室内部质量控制、标准过渡与体系文件转换等，还是具有深度和广度的，对实验室认可前的准备以及体系的动作和实验室的审核工作具有的针对性和指导性。另外，作者在书中增加了不同类型的实验室质量手册范例、不符合项范例和有关标准等内容，便于实验室和评审员查阅与借鉴。
高等教育自学考试教材建设是高等教育自学考试工作的一项基本建设。经国家教育委员会同意，我们拟有计划、有步骤地组织编写一些高等教育自学考试教材，以满足社会自学和适应考试的需要。《全国高等教育自学考试教材·汉语言文学教育专业：简明中国通史》是为高等教育自学考试汉语言文学专业组编的一套教材中的一种。这本教材根据专业考试计划，从造就和选拔人才的需要出发，按照全国颁布的《简明中国通史自学考试大纲》的要求，结合自学考试的特点，组织高等院校一些专家学者集体编写而成的。 汉语言文学专业《全国高等教育自学考试教材·汉语言文学教育专业：简明中国通史》自学考试教材，是供个人自学、社会助学和国家考试使用的。无疑也适用于其他相同专业方面的学习需要。现经审定同意予以出版发行。我们相信，随着高教自学考试教
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
