本书是全国机械行业职业教育优质规划教材，经全国机械职业教育教学指导委员会审定。 本书注重培养学生数控加工的实践能力，通过学习，学生能够较全面地掌握数控加工基本工艺知识和数控机床编程基本知识及代码指令功能，熟练应用数控机床的编程指令编制出符合加工工艺过程的程序并在数控设备上完成从工件的装夹、定位到加工出符合图样要求的合格零件。本书主要内容包括数控编程基础、数控车削的基本加工工艺、数控车床的基本操作与编程、数控铣削的基本加工工艺、数控铣床和加工中心的基本操作与编程。 本书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校及本科二级职业技术学院和民办高校数控技术、机械制造与自动化、模具设计与制造等专业的教材，也可供有关工程技术人员参考。
本书以实际应用为出发点，在简要介绍数控技术的历史、现状和发展趋势，数控技术原理，数控系统功能与结构原理，以及数控机床的使用、维护与管理的基础上，结合大量工程实例详细介绍数控机床的结构与特点，重点介绍数控机床的加工工艺特点、手工编程加工方法以及计算机辅助编程加工方法和软件等。每章都附有习题和思考题。
全书分上、下两篇共19章，上篇为“机械制造实践基础”，主要内容有工程材料的改性，铸造，锻造，焊接与粘接，板料冲压，常用非金属材料的成形，量具，车削加工，铣、刨、磨削加工，钻削加工和镗削加工，数控机床加工，特种加工，常用非金属材料的切削加工，钳工，装配与调试共15章；下篇为“机械制造理论基础”（专题），主要内容有常用工程材料及其选择，毛坯制造方法的选择，机械零件表面加工方法及其选择，机械零件制造工艺过程及其技术经济分析，共4章。本书内容具有综合性、实践性、科学性和先进性的特点。
本书为中等职业教育规划教材，依据机械加工技术专业教学指导方案，参照国家钳工职业标准编写而成。内容包括钳工入门，划线，锯削，锉削，孔加工，攻螺纹与套螺纹，矫正，弯形及铆接，综合训练，装配基础与技能训练9个项目。每个项目均有导言，教学环节采用工作情境引导，各任务以分析切入，以反馈启后，以任务拓展开展梯度训练，辅以职业技能理论知识测验巩固积累，利于教，易于学。教材涉及内容宽泛，操作要点突出，语言准确简练，生产实例典型，图文并茂，便于认知，具有较高的参照性和可读性。 本书是机械加工技术专业及相关专业用书，也可作为培训教材和自学用书。
本书围绕高速、高效、精密制造的数控技术发展方向, 以典型任务的造型与加工为主线, 挑选23 个源于生产与技能大赛的机械零件为任务,按照任务描述、任务分析、任务实施、拓展训练的顺序, 描述了完整的工作过程。全书共分5 个项目, 包含23 个典型任务, 主要内容有: 初识CAD/ CAM 软件———CAXA 制造工程师2015、二维图形及三维线架的绘制、曲面造型、实体特征造型及零件加工。 本书内容丰富, 结构清晰, 语言简洁易懂, 图文并茂, 具有很强的实用性和可操作性, 既可以作为高职高专院校、中职学校、各类培训学校的教材, 也可以作为工程设计人员、数控编程人员及自学者的参考书。
本书以常见零件表面的加工为主线，融合了金属切削原理与刀具基本知识、金属切削机床基本知识、常见零件切削加工工艺及夹具等知识点。重点介绍了平面、内外圆面、螺纹和齿轮的加工方法和工艺等内容。学生通过学习，不仅可以掌握金属加工的基本理论知识，而且初步具备了机床操作能力、机床调整能力、常见零件表面的加工工艺及工装设计能力，为今后的学习、工作打下良好的基础。 本书适合高职高专、高级技校、技师学院的机械类和近机类专业教学使用，也可作为相关工程技术人员的参考书。
本书将理论和实训一体化，全面讲述冲压工艺与模具结构知识。全书分为7个教学项目：冲压加工基础知识、冲裁工艺与冲裁模、弯曲工艺与弯曲模、拉深工艺与拉深模、成形工艺与模具结构、多工位级进模结构、冲压工艺规程的编制。每个项目分为多个学习任务，在任务实施前确定学习目标，在实践训练中辅以知识讲解，每个任务均设计了单独活页型的项目训练记录表，该记录表作为项目训练的作品之一，学生完成后可以交与老师进行批改。 本书是中等职业技术学校、技工学校模具相关专业的教材，也可以作为短期培训班的教材和工程技术人员的参考用书。
本书以*数控技术应用型紧缺人才的培训方案为指导思想，根据高职高专教育专业人才培养目标的要求，在编者多年在数控机床应用领域的教学和工程实践经验的基础上编写而成的。教学内容的选取是围绕课程主线进行的，体现了“宽、浅、用、新”的原则。全书介绍了主流数控系统FANUC的*功能，先进的工艺路线和加工方法，各种编程指令的综合应用及数控机床的操作；重点讲述了数控铣床/加工中心的编程与加工，由浅入深、循序渐进、讲解详细，具有针对性、可操作性和实用性，力争为数控加工制造领域人才的培养起到促进作用。
迟涛等编著的《数字制造技术技能实训教程——数控车床》（上、中、下册）是为了适应机械类职业教育培养目标而编写的一套教材，主要面向对象是各类高等职业师范教育院校、高职高专、中职类师生，内容以 职业技能鉴定数控车工职业标准为基础，考虑了现代制造技术对于数控车床操作人员的专业技能和职业技能的需求，并参考了世界技能竞赛对于数控车工技能的要求。 本套教材既可作为各类职业学校数控车工实训课程学习和职业技能鉴定的学习用书，也可作为各类社会培训的参考用书，还可供数控车床操作人员和从事相关工作的技术人员参考。
本书为职业教育智能制造领域高素质技术技能人才培养系列教材，全书采用模块式结构编写，共分五个模块：走进智能制造、智能制造关键技术、智能制造产品全生命周期管理、智慧工厂和智能制造运营管理。本书主要阐述了智能制造技术的基础知识、发展和演进，着重介绍智能制造的核心技术及典型应用。 本书适合作为职业院校机电类、自动化类、机械设计制造类专业课程的教材，也可作为相关从业人员岗位培训、考证和自学教材。 为方便教学，本书配套有PPT课件、电子教案等资源，选用本书作为授课教材的教师可登录www眂mpedu眂om注册并免费下载。
制造执行系统（MES）是面向车间生产管理的实时信息系统，是数字化车间的使能器和数字化工厂的重要支撑技术与组成部分。本书较为系统地介绍了MES的基本概念、关键技术与应用实例。全书内容共分3个层次：一是MES概论，主要介绍MES的基本概念与内涵、MES涉及的生产管控活动、MES应用与发展趋势等；二是MES核心关键技术，包括MES软件结构与系统集成技术、MES生产建模与可重构平台技术、MES生产调度优化技术、MES数据采集与生产监控技术等；三是MES产品与应用，包括离散和流程两大制造行业的特点及MES功能差异分析、离散型与流程型MES产品体系结构、应用实施方法以及两大行业的应用案例。 本书可作为普通高等院校机械设计制造及其自动化、智能制造、工业工程、工业自动化等专业高年级学生或研究生的教材，亦可供上述相关领域的研究人员或工程技术人员
《应用型人才培养实用教材 普通高等院校机械类"十二五"规划教材 机械制造工程技术基础》由陈勇志等主编
制造执行系统（MES）是面向车间生产管理的实时信息系统，是数字化车间的使能器和数字化工厂的重要支撑技术与组成部分。本书较为系统地介绍了MES的基本概念、关键技术与应用实例。全书内容共分3个层次：一是MES概论，主要介绍MES的基本概念与内涵、MES涉及的生产管控活动、MES应用与发展趋势等；二是MES核心关键技术，包括MES软件结构与系统集成技术、MES生产建模与可重构平台技术、MES生产调度优化技术、MES数据采集与生产监控技术等；三是MES产品与应用，包括离散和流程两大制造行业的特点及MES功能差异分析、离散型与流程型MES产品体系结构、应用实施方法以及两大行业的应用案例。 本书可作为普通高等院校机械设计制造及其自动化、智能制造、工业工程、工业自动化等专业高年级学生或研究生的教材，亦可供上述相关领域的研究人员或工程技术人员参
本书为职业教育智能制造领域高素质技术技能人才培养系列教材，全书采用模块式结构编写，共分五个模块：走进智能制造、智能制造关键技术、智能制造产品全生命周期管理、智慧工厂和智能制造运营管理。本书主要阐述了智能制造技术的基础知识、发展和演进，着重介绍智能制造的核心技术及典型应用。本书适合作为职业院校机电类、自动化类、机械设计制造类专业课程的教材，也可作为相关从业人员岗位培训、考证和自学教材。为方便教学，本书配套有PPT课件、电子教案等资源，选用本书作为授课教材的教师可登录www眂mpedu眂om注册并免费下载。
本书是面向高等工科院校本科生的智能制造课程基础教材，以项目为驱动，分为基础项目和综合创新项目两部分。基础项目部分包括八个项目。综合创新项目部分包括三个项目，是基础项目的提高与补充，需要的课时较多，供学有余力及对智能制造技术有浓厚兴趣的学生选学。综合创新项目提供给学生必需的知识扩充及各项目目前已有的基础，启发学生在此基础上提高改进项目或凝练成新的课题。每个项目中都包括项目目标、项目原理、项目作业等内容。 本书可作为四年制智能制造工程、机械工程及自动化、车辆工程和机器人工程专业本科生，智能制造相关方向研究生的教材。本书可供相关专业教师和研究生参考，也可作为智能制造相关人员的自修教材。
本书是根据ADAMS软件的特点，以编者在学习、工作中使用ADAMS积累的经验，精心组织编写的。全书共8章，介绍了ADAMS软件使用的基础知识，并结合ANSYS和MATLAB软件，以基础知识加实例的方式讲述了利用ADAMS进行连杆机构、凸轮机构、蜗杆传动机构、锥齿轮传动机构、万向节传动机构的建模、仿真分析和优化设计的全过程。 本书努力做到简化理论、突出重点、力求实用，所举实例综合性和通用性强，建模方法新颖，可作为使用ADAMS用户的技术手册。 本书适合机械设计类专业的本科生做课程设计和毕业设计、研究生做课题学习使用，也可供理工科非机电类本科生及工程技术人员学习使用。
